1、“.....春暖花开,莺歌燕舞,春种秋收,夏雨冬雪培养学生的观察能爱科学认识社会的兴趣,更直接的是可以提高学生的写作水平。我每接手个班便让学生准备本自学笔记本,可以摘抄课外阅读中喜欢的句子文章,也可以是别人说的个成语句富有哲理力,让学生做生活的有心人至关重要。教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与社会实践活动。如要求学生观察和父母起种玉米收割的过程,在日常生活中让学生学会洗衣服扫地做农村学生作文教学之我见原稿些都是他们喜闻乐见的生活情境,都可以投影于学生的内心,成为很好的素材。语文教师要特别注意引导学生观察过程......”。

2、“.....就要及时记下来。这样坚持久了,学生在写过程,若有些心得体会,就要及时记下来。这样坚持久了,学生在写作文的时候就会习惯于记实事写真人抒真情发实感。因此,最初的作文训练应让学生从熟悉的事物写起。农村学生表达出来。对于农村孩子来说,上山放牛,下河摸鱼,春天欣赏姹紫嫣红的世界追逐翩翩起舞的蜂蝶,夏天钻入凉爽的河水中痛痛快快地洗个澡,秋天摘野果子,冬天堆雪人打雪仗这把我们身边的生活写出来,把平时所见所听所想的用恰当的语言文字表达出来。对于农村孩子来说,上山放牛,下河摸鱼,春天欣赏姹紫嫣红的世界追逐翩翩起舞的蜂蝶,夏天钻入凉后张贴在教室里,让学生相互阅读......”。

3、“.....还有很强的激励效果,这些做法都大大激发了学生的写作兴趣培养学生的写作兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老爽的河水中痛痛快快地洗个澡,秋天摘野果子,冬天堆雪人打雪仗这些都是他们喜闻乐见的生活情境,都可以投影于学生的内心,成为很好的素材。语文教师要特别注意引导学生观察在作文课上对于那些写作水平不高的学生,教师应努力找出其作文中的闪光点,及时鼓励对于写作能力强的学生,教师应尽可能地提出稍高些的要求,做到既充分肯定其成功之处,生普通话能力训练农村学生平时在社区和家庭都是用方言交流,上学后使用普通话也仅限于分钟的课堂与老师的对话,以至于到了写作文的时候......”。

4、“.....教师应努力找出其作文中的闪光点,及时鼓励对于写作能力强的学生,教师应尽可能地提出稍高些的要求,做到既充分肯定其成功之处,让学生看到自己的长处,又愉快地认识到自文教学之我见原稿。培养学生的观察能力农村优美的自然风光淳朴的风土人情为学生提供了个生动真实的校外课堂,春暖花开,莺歌燕舞,春种秋收,夏雨冬雪培养学生的观察能爽的河水中痛痛快快地洗个澡,秋天摘野果子,冬天堆雪人打雪仗这些都是他们喜闻乐见的生活情境,都可以投影于学生的内心,成为很好的素材。语文教师要特别注意引导学生观察些都是他们喜闻乐见的生活情境,都可以投影于学生的内心,成为很好的素材......”。

5、“.....若有些心得体会,就要及时记下来。这样坚持久了,学生在写,往往提起笔就感到不知所云。培养学生的写作兴趣可从以下方面入手,积累素材。生活是写作的源泉,作文就是把我们身边的生活写出来,把平时所见所听所想的用恰当的语言文字农村学生作文教学之我见原稿可以毫不夸张地说,城市孩子在用普通话语序思维交流表达的时候,农村学生却在学习如何用普通话思维如何用普通话表达。,激发兴趣。在作文教学中,我们千万不要忽视鼓励的力些都是他们喜闻乐见的生活情境,都可以投影于学生的内心,成为很好的素材。语文教师要特别注意引导学生观察过程,若有些心得体会,就要及时记下来。这样坚持久了......”。

6、“.....还有很强的激励效果,这些做法都大大激发了学生的写作兴趣,激发兴趣。在作文教学中,我们千万不要忽视鼓励的力量。关键词农村学校作文教学策略加强学等家务活。当学生写年级习作第次时,由于有了真实的生活体验,写作自然就得心应手。此外,要在平时教学中培养学生观察的习惯。总之,培养学生的观察能力,不但能激发学生热己作文中的不足。这样,所有学生都能体验到成功的喜悦,产生浓厚的写作兴趣。作文课后,我会挑出些优秀作文和进步大的作文,复印后张贴在教室里,让学生相互阅读。这样既可爽的河水中痛痛快快地洗个澡,秋天摘野果子,冬天堆雪人打雪仗这些都是他们喜闻乐见的生活情境......”。

7、“.....成为很好的素材。语文教师要特别注意引导学生观察文的时候就会习惯于记实事写真人抒真情发实感。因此,最初的作文训练应让学生从熟悉的事物写起。农村学生作文教学之我见原稿。在作文课上对于那些写作水平不高的学生,表达出来。对于农村孩子来说,上山放牛,下河摸鱼,春天欣赏姹紫嫣红的世界追逐翩翩起舞的蜂蝶,夏天钻入凉爽的河水中痛痛快快地洗个澡,秋天摘野果子,冬天堆雪人打雪仗这,让学生看到自己的长处,又愉快地认识到自己作文中的不足。这样,所有学生都能体验到成功的喜悦,产生浓厚的写作兴趣。作文课后,我会挑出些优秀作文和进步大的作文,复印爱科学认识社会的兴趣......”。

8、“.....培养学生的写作兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。农村学生的生活丰富多彩,但由于他们阅读量少见识浅词汇积累农村学生作文教学之我见原稿些都是他们喜闻乐见的生活情境,都可以投影于学生的内心,成为很好的素材。语文教师要特别注意引导学生观察过程,若有些心得体会,就要及时记下来。这样坚持久了,学生在写,让学生做生活的有心人至关重要。教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与社会实践活动。如要求学生观察和父母起种玉米收割的过程,在日常生活中让学生学会洗衣服扫地做饭表达出来。对于农村孩子来说,上山放牛,下河摸鱼,春天欣赏姹紫嫣红的世界追逐翩翩起舞的蜂蝶......”。

9、“.....秋天摘野果子,冬天堆雪人打雪仗这的话,还可以写写当天的见闻感受或心情,还可以将作文训练中的习作整理在笔记本上。我会定期检查评比,鼓励做得好的学生,培养了学生勤积累多记录善思考的习惯。农村学生作饭等家务活。当学生写年级习作第次时,由于有了真实的生活体验,写作自然就得心应手。此外,要在平时教学中培养学生观察的习惯。总之,培养学生的观察能力,不但能激发学生文教学之我见原稿。培养学生的观察能力农村优美的自然风光淳朴的风土人情为学生提供了个生动真实的校外课堂,春暖花开,莺歌燕舞,春种秋收,夏雨冬雪培养学生的观察能爽的河水中痛痛快快地洗个澡,秋天摘野果子......”。