1、“.....或者是从些参考书中找些题目，这样的测验反馈既不能准确地反映学习者的学习情况，也不能为组织者提供多少分析依据。另外，由于出题方式比较单如选择题，降低了测验的难度。现在些网络学院采用网络学习与传统测试手段结合运行，当然，非在线测试作为成熟的评价方式有着以下许多优点测试手段多样既可客观填答......”。

2、“.....但是，如果网络课程的学习还沿用传统的非在线测试，这又将陷入以往广播电视函授教育的局限我们说信息技术的运用为远程教育带来了生机，就是要利用高新技术在网络上实现传统学校的功能。网络课程在线测试系统的建立，既有助于学习者及时了解自己学习的状况，重新调整学习计划。此外......”。

3、“.....及时对课程结构内容安排等进行调整，并及时为学习者提供指导。因此，开发网络课程在线测试系统就显得非常必要。相对于传统的教学测试，网上测验属于计算机辅助测试，它必然有自己的优势二〇〇四年五月十八日星期二实现了测试和评价的自动化，测试结束后可立刻得到评价结果。根据需要，评价结果可以部分的也可以全部的传递给学习者或教师。可实现多种不同的测试模式......”。

4、“.....也可用于小组测试或个别测试，具有较好的客观性，可避免传统测试中的舞弊现象。在线测验系统可自动对学习者测试过程测试结果进行记录和处理，对学习者的认知能力认知水平进行分类，为学习者的个别指导提供依据。利用计算机的图形和动画，丰富了测试题目的表现形式，也为测试过程的控制提供了有效的方法和手段。目前已经实现的学生在测试过程中自己所选择的答案......”。

5、“.....学生交卷后对比正确答案学生可在测试结果出来后可对自己的试卷进行浏览，将自己的答案与正确答案相对比，通过分析从而发现问题，可以迅速的加强对知识的掌握。学生对自己试卷的浏览界面跟考试界面大体上样，只是在考生答题界面上显示出了正确答案和学生已经做过的答案，同时，考试的时间参数也不会再倒计时，而停留在学生交卷时剩余的时间上......”。

6、“.....测试系统的部分功能基本实现，具体实现的功能有试题库的建立管理员对试题库的管理，比如，对题库试题的查看的表现。然而指出，学生常常为此困扰，因为该测试系统使学生难以返回检查修改答案。其他问题还包括有些东西移至计算机在线测试后引起的变化，如有时图像太大，个屏幕次也显示不了，或者太小......”。

7、“.....瑞切尔克二〇〇四年五月十八日星期二里蒙说问题是采用新技术，你究竟想要测试什么，通过在线测试和纸笔测试两种不同的方式，你所测试的是同样的东西的报告能力欠缺学生参与计算机测试的途径中指出了忽略计算机测试可行性所造成的后果，同时也显示了如果以正确的方式操作和开展计算机测试所带来的希望与前景。该报告还列举了些特别的例子......”。

8、“.....屏幕阅读器适用于所有学生，它会耐心而且无差错地为每个学生服务，甚至也能为个更小的儿童数次地朗读同段文字。对长于屏幕操作而非文本阅读的学生非英语母语的学生以及对自己的能力没有把握的学生，基于计算机的测试是极为有效的。瑞切尔克里蒙说个学习能力欠缺的学生，他她识字有困难，如果要求其理解文章的全文......”。

9、“.....如果你以这样的方式学习，以这样的方式参加测试，那么你识字的多少不会对你理解领会文章有影响。当设计筹划次计算机和网络测试时，的报告建议测试的组织者们采取如下的个步骤召集专家指导相关工作。决定如何将每种特殊服务如屏幕阅读器融入基于计算机的在线测试中。根据测试系统的结构来考虑每种特殊服务或者评估方式的特性......”。