1、“.....美术教学评价新模式有如下趋势综合性评价代替量化评价,评价功能侧重学生发展反映学生个性与合作,评价反映真情实景,重视结论更重视过程。美术教学评价新模式应包括以下几方面理念更新,应为践能力的要求,形成最基本的审美能力。从培养学生的艺术创造力培养学习兴趣提高美育意识角度分析,美育对培养全面发展的高素质人才的作用越来越重要,美术教育具有不可替代的作用。美术课程教学评价体系极不完善,不重视学性,注重学生能力,例如表达能力美术欣赏力想象力。美术教学评价关注学生与课堂的关系等等。美术教学评价新模式应重视教育教学规律和学生的认知规律,发挥评价机制的杠杆作用。关键词教学理念美育措施教学评价随着社会主义营造良好美育氛围，提高学生美术素养原稿今时代发展的文化精神核心为依据其次,将时代文化的核心精神吸纳到学校文化中......”。

2、“.....学校全体美术教师共同创造所在学校的文化氛围,共育和谐美术文化最后,美术教学要勤于实践。美术教育更新,应为学生全面发展而评价,构建合理客观全面完善的评价体系。美术教学评价体系应重视过程重视创新。美术教学评价要以维教学目标为依据。美术教学评价要重视学生学习态度审美意识的评价,注重学生想象力和创造力的评价养原稿。学校美术文化氛围是校园文化的重要组成部分,有利于促进学生个性的和谐发展,对提高美术素养起到了重要作用。那么如何构建学校美术文化氛围呢首先,以学生作为教学主体。学校管理者和美术教师要与时俱进,以善,不重视学生能力,不重视知识技能过程与方法情感态度与价值观维目标的评价,教师评价主观专制,教学评价标准简单,长期压抑了学生的发展。学生容易失去学习兴趣,不利于学生心理素质的健康发展。因此,构建科学合理的美的教育......”。

3、“.....充分发掘学生自主学习的潜能,充分发挥美术教师的教育智慧,通过实践实现美术教师的价值。美术文化可以看作是种文化习惯与积淀,其发展同化与传承都需要营造良好的美育氛围。提高美术素养教学评价体系探索新的评价模式势在必行。美术教学评价新模式有如下趋势综合性评价代替量化评价,评价功能侧重学生发展反映学生个性与合作,评价反映真情实景,重视结论更重视过程。美术教学评价新模式应包括以下几方面理念学校美术文化氛围是校园文化的重要组成部分,有利于促进学生个性的和谐发展,对提高美术素养起到了重要作用。那么如何构建学校美术文化氛围呢首先,以学生作为教学主体。学校管理者和美术教师要与时俱进,以当今时代发展到重视,不断发展,各级各类学校都在关注这类学生的教育培养。营造良好美育氛围,提高学生美术素养原稿。美术课教学......”。

4、“.....美术教育要从重视学生情感态度价值观的培学生情感态度价值观的培养,满足学生发展需要出发,符合学生原有认知美术素养水平,美术教育的内容要与学生美术思维不断碰撞磨合。还有就是培养学生的兴趣,只有美术教育为学生的终身发展服务,学生的自我发展目标能够逐步,要能激发学生的学习兴趣与学习热情。美术教学评价方式方法多样,要易于学生接受,容易参与,同时教师容易执行。美术教学评价能反映学生学习整个过程,能反映出课堂教学实际,体现学生主体性。美术教学评价能提高学生的积教学评价体系探索新的评价模式势在必行。美术教学评价新模式有如下趋势综合性评价代替量化评价,评价功能侧重学生发展反映学生个性与合作,评价反映真情实景,重视结论更重视过程。美术教学评价新模式应包括以下几方面理念今时代发展的文化精神核心为依据其次,将时代文化的核心精神吸纳到学校文化中......”。

5、“.....学校全体美术教师共同创造所在学校的文化氛围,共育和谐美术文化最后,美术教学要勤于实践。美术教育需要营造良好的美育氛围。提高美术素养,为美术文化添砖加瓦,美术艺术文化才能不断传承,形成优秀的美术文化特色。相信通过全体美术教育工作者的努力,美术教育会出现逢勃发展的新局面。营造良好美育氛围,提高学生美术素营造良好美育氛围，提高学生美术素养原稿养,满足学生发展需要出发,符合学生原有认知美术素养水平,美术教育的内容要与学生美术思维不断碰撞磨合。还有就是培养学生的兴趣,只有美术教育为学生的终身发展服务,学生的自我发展目标能够逐步实现,美术教育才会有希今时代发展的文化精神核心为依据其次,将时代文化的核心精神吸纳到学校文化中,形成具有时代特色的校园文化再次,学校全体美术教师共同创造所在学校的文化氛围,共育和谐美术文化最后......”。

6、“.....美术教育校美术教育的特色具有不可替代的作用。其次,美术教育要面向全体学生,尊重学生个体发展,为每个学生的全面发展服务。最后,要重视美术特长生的培养。随着社会的进步人们思维思识的提高以及教育发展的需要,美术教育越来越生的学习兴趣与学习热情。美术教学评价方式方法多样,要易于学生接受,容易参与,同时教师容易执行。美术教学评价能反映学生学习整个过程,能反映出课堂教学实际,体现学生主体性。美术教学评价能提高学生的积极性,注重学实现,美术教育才会有希望。美术教育能培养学生的发散思维能力,是培养塑造形成创造力的学科美术教育的价值在于育人启智完善人格陶冶情操,是高素质人才的催化剂。美术教育的新思想新思维新方法对于开启学生的智慧创新学教学评价体系探索新的评价模式势在必行。美术教学评价新模式有如下趋势综合性评价代替量化评价......”。

7、“.....评价反映真情实景,重视结论更重视过程。美术教学评价新模式应包括以下几方面理念是创造性的教育,美术教师要勇于改革创新,充分发掘学生自主学习的潜能,充分发挥美术教师的教育智慧,通过实践实现美术教师的价值美术课教学,从内容上应与学生认知水平以及学生实际美术素养程度相统,美术教育要从重养原稿。学校美术文化氛围是校园文化的重要组成部分,有利于促进学生个性的和谐发展,对提高美术素养起到了重要作用。那么如何构建学校美术文化氛围呢首先,以学生作为教学主体。学校管理者和美术教师要与时俱进,以展的文化精神核心为依据其次,将时代文化的核心精神吸纳到学校文化中,形成具有时代特色的校园文化再次,学校全体美术教师共同创造所在学校的文化氛围,共育和谐美术文化最后,美术教学要勤于实践。美术教育是创造性能力,例如表达能力美术欣赏力想象力......”。

8、“.....美术教学评价新模式应重视教育教学规律和学生的认知规律,发挥评价机制的杠杆作用。美术文化可以看作是种文化习惯与积淀,其发展同化与传承都营造良好美育氛围，提高学生美术素养原稿今时代发展的文化精神核心为依据其次,将时代文化的核心精神吸纳到学校文化中,形成具有时代特色的校园文化再次,学校全体美术教师共同创造所在学校的文化氛围,共育和谐美术文化最后,美术教学要勤于实践。美术教育生全面发展而评价,构建合理客观全面完善的评价体系。美术教学评价体系应重视过程重视创新。美术教学评价要以维教学目标为依据。美术教学评价要重视学生学习态度审美意识的评价,注重学生想象力和创造力的评价,要能激发学养原稿。学校美术文化氛围是校园文化的重要组成部分,有利于促进学生个性的和谐发展,对提高美术素养起到了重要作用......”。

9、“.....以学生作为教学主体。学校管理者和美术教师要与时俱进,以生能力,不重视知识技能过程与方法情感态度与价值观维目标的评价,教师评价主观专制,教学评价标准简单,长期压抑了学生的发展。学生容易失去学习兴趣,不利于学生心理素质的健康发展。因此,构建科学合理的美术教学评价体物质文明和精神文明的发展,美育是人类社会全面发展的需要,美育是智力开发情操陶冶美感培养不可或缺的课程。新课程改革理念下的素质教育中,美术教育是重要的部分,美术教育可以培养学生发散思维能力,满足学生创新精神和,要能激发学生的学习兴趣与学习热情。美术教学评价方式方法多样,要易于学生接受,容易参与,同时教师容易执行。美术教学评价能反映学生学习整个过程,能反映出课堂教学实际,体现学生主体性。美术教学评价能提高学生的积教学评价体系探索新的评价模式势在必行......”。