1、“.....使学生终身受益,正如美国心理学家威廉詹姆士所说播下个行动,收获种习惯播下个习惯,收获种性格播下种性格,收获种命运。在初中阶段,班主任是学生接触重要的环节。上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,学生上课时必须情绪饱满聚精会神专心致志跟着老师的思路调动所有感觉器官参与学习。比如开开老师指导时,能够独立地学习,不断更新知识,符合时代发展的要求。因此,中学生要迅速养成课前预习的习惯。通过预习归纳出本节课的要点重点难点部分本节课讲授的几个主要问题是什么,以如何促进学生形成良好的学习习惯原稿,该怎样做,什么不该做,做了有什么后果。让其心中有个底,有个规范,也就是为他们的行为提供个模式标准。当然......”。

2、“.....作为班主任还要做个有心人把有关这把些关键性的要点记下来,以备复习之用指在老师讲课前预习下节课的内容。自己去独立地阅读新课的内容,做到初步了解,并做好学习新知识的准备工作。课前预习是培养自学能力的好机会,课重要,是重中之重。要培养这些习惯,应该通过各种途径,让学生学习了解中学生守则中学生日常行为规范以及学校有关管理制度,并多方面向学生普及相关的法律知识,让学生明白作为中学生什么该通过预习归纳出本节课的要点重点难点部分本节课讲授的几个主要问题是什么,以及它们之间的前后关系逻辑联系,预习时遇到的疑难点是什么,自己是如何解决的,写上自己没读懂的问题,留待课到初步了解,并做好学习新知识的准备工作......”。

3、“.....课前预习使学生减少了对老师的依赖,增强了独立性,能够锻炼培养阅读理解分析综合等多种能力。如果学生在校期间上听课时去解决,并根据不同学科的特点采用不同的预习策略。如何促进学生形成良好的学习习惯原稿。其次,在认真听讲的同时,要动笔做好笔记。对重点内容疑难问题关键知识点进行圈点勾画比如开展畅谈十年后的我绘制我的理想树等主题活动把目标具体化。如何促进学生形成良好的学习习惯原稿。,是提高学习效率最重要的环节。上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作表情生影响最重要的人,如何让学生尽快形成良好的学习习惯呢下面我谈谈自己的看法引导学生树立理想,明确学习目标理想就像罗盘,指引人生航船的方向。理想是人生追求的目标......”。

4、“.....组织制定本班的文明公约宿舍公约小组团队公约等,让学生在实践活动中增强意识,规范行为。在学生践行自己制定的公约期间,班主任要有计划地将沾染不良行为危害的案例通过辩预习使学生减少了对老师的依赖,增强了独立性,能够锻炼培养阅读理解分析综合等多种能力。如果学生在校期间就能培养出这种能力,不但会大幅度地提高学习成绩,而且会使学生走上工作岗位,脱上听课时去解决,并根据不同学科的特点采用不同的预习策略。如何促进学生形成良好的学习习惯原稿。其次,在认真听讲的同时,要动笔做好笔记。对重点内容疑难问题关键知识点进行圈点勾画,该怎样做,什么不该做,做了有什么后果。让其心中有个底,有个规范......”。

5、“.....当然,要起到作用不能单靠这些条条框框的理论,作为班主任还要做个有心人把有关这对不良诱惑缺少辨别能力,无意识地沾染不良行为导致无心学习上课睡觉看小说玩手机甚至旷课爬墙外出上网等现象屡见不鲜。故在初中阶段,对学生进行明辨是非提高自控能力的习惯的培养显得尤为如何促进学生形成良好的学习习惯原稿目标,我们的学习才有方向和动力,目标越清晰对学习的驱动和调控的作用就越大,明确的目标将引领学生走上通往成功的学习之路。为了帮助学生尽快明确学习目标,我的做法是墙报等活动形式来实,该怎样做,什么不该做,做了有什么后果。让其心中有个底,有个规范,也就是为他们的行为提供个模式标准。当然,要起到作用不能单靠这些条条框框的理论......”。

6、“.....使学生终身受益,正如美国心理学家威廉詹姆士所说播下个行动,收获种习惯播下个习惯,收获种性格播下种性格,收获种命运。在初中阶段,班主任是学生接触最多的老师,也是对只有明确自己奋斗的目标,我们的学习才有方向和动力,目标越清晰对学习的驱动和调控的作用就越大,明确的目标将引领学生走上通往成功的学习之路。为了帮助学生尽快明确学习目标,我的做法是会,手机的利与弊或主题班会或者视频播放等形式深入人心,从而达到更好的效果。良好的学习习惯是在学习过程中,经过反复的有意识的训练形成并发展成为种个体需要的自动化学习行为方式。良好上听课时去解决,并根据不同学科的特点采用不同的预习策略。如何促进学生形成良好的学习习惯原稿。其次......”。

7、“.....要动笔做好笔记。对重点内容疑难问题关键知识点进行圈点勾画面先进的个人案例风采或优秀的班集体的班风班貌通过多媒体展示给学生欣赏,为他们提供榜样引领,让他们对积极的先进的榜样产生向往学习的动机。平时组织学生根据本班实际情况开展我的学习,重要,是重中之重。要培养这些习惯,应该通过各种途径,让学生学习了解中学生守则中学生日常行为规范以及学校有关管理制度,并多方面向学生普及相关的法律知识,让学生明白作为中学生什么该情传递信息,用眼神与学生交流。因此,学生上课时必须情绪饱满聚精会神专心致志跟着老师的思路调动所有感觉器官参与学习指在老师讲课前预习下节课的内容。自己去独立地阅读新课的内容,报等活动形式来实现......”。

8、“.....自主意识好奇心理不断增强,但是学生的社会阅历浅,经验不足,思想单纯,缺乏明辨是非能力及自我控制能力,如何促进学生形成良好的学习习惯原稿,该怎样做,什么不该做,做了有什么后果。让其心中有个底,有个规范,也就是为他们的行为提供个模式标准。当然,要起到作用不能单靠这些条条框框的理论,作为班主任还要做个有心人把有关这多的老师,也是对学生影响最重要的人,如何让学生尽快形成良好的学习习惯呢下面我谈谈自己的看法引导学生树立理想,明确学习目标理想就像罗盘,指引人生航船的方向。理想是人生追求的目标重要,是重中之重。要培养这些习惯,应该通过各种途径,让学生学习了解中学生守则中学生日常行为规范以及学校有关管理制度......”。

9、“.....让学生明白作为中学生什么该畅谈十年后的我绘制我的理想树等主题活动把目标具体化。如何促进学生形成良好的学习习惯原稿。良好的学习习惯是在学习过程中,经过反复的有意识的训练形成并发展成为种个体需要的自动化及它们之间的前后关系逻辑联系,预习时遇到的疑难点是什么,自己是如何解决的,写上自己没读懂的问题,留待课堂上听课时去解决,并根据不同学科的特点采用不同的预习策略。,是提高学习效率预习使学生减少了对老师的依赖,增强了独立性,能够锻炼培养阅读理解分析综合等多种能力。如果学生在校期间就能培养出这种能力,不但会大幅度地提高学习成绩,而且会使学生走上工作岗位,脱上听课时去解决,并根据不同学科的特点采用不同的预习策略......”。