1、“.....但同学们不再嘲笑她了,在中考中她取得了令她和老师都很满意的成绩。由此可以看出,鼓励和赏识能让学生克服心理障碍,增强自信,激发他们的学习兴趣。开展丰富多彩的竞赛参考文献张东正外语教学技巧新论。我笑着鼓励她说为了让她听懂,我又用汉语重复了遍,没想到她居然答对了。我高兴的说,我看见她的头不再是低着,敢抬起头总是给她提供些表现自己的机会,并能让她感受到成功的喜悦,同时及时地鼓励她。几天之后在她的作业本里我看到了张纸条,上面写着老师,谢谢您。后来她在课堂上表现得总是很积极,尽管有时也会有些结如何激发中学生学习英语的兴趣刘西莉原稿画些图片,他们会很乐意做,而且还会先预习课文内容。在课堂上展示和描述他们的作品时......”。

2、“.....另外,还可以选用报刊杂志上的文章和图片并结合多媒体来丰富课堂教学,从视觉听觉等多方来个我爱记单词以及书法大赛猜谜大赛传悄悄话竞赛等多种形式,再用积分法给予鼓励和评价,效果会更好。课堂上适当的竞赛,学生乐于参与,乐于学习,就能达到调动学生积极性的目的,从而激发学生的学物,如教等内容时,学生对实物感兴趣,注意力也就会集中,这样就很容易记住所学单词和句型,而且不容易忘记。其次是卡片图片。还可以让学生在课前自加强学生对所学语言知识的记忆和灵活运用,学生学习英语的兴趣也会随之而来,并能营造出宽松活跃的课堂氛围。如何激发中学生学习英语的兴趣刘西莉原稿。开展丰富多彩的竞赛活动,激发学生的英语等内容时,学生对实物感兴趣......”。

3、“.....这样就很容易记住所学单词和句型,而且不容易忘记。其次是卡片图片。还可以让学生在课前自己画些图片,他们会很乐意趣初中学生具有很强的进取心和荣誉感,学生的竞争意识很强,将竞争机制引入英语课堂教学中,是种行之有效的教学方式。例如在平常的对话训练时,我们可以来个小组竞赛,回答问题可以来个抢答,拼读单关键词激发英语兴趣兴趣是最好的老师,在英语学习中也是如此,随着所学词汇量的增加语言功能结构的复杂,学生的学习积极性也在日益减弱,英语成绩也随之下降。所以,我认为要想让学生爱学英语学好英教师要在平时的教学中多收纳多积累,就会给学生总结出些趣味横生的口诀来,从而提高学生学习英语的兴趣。摘要初中学生是学习英语的黄金时期......”。

4、“.....究其原因是学习英语的黄金时期,然而有部分学生的英语却远远落后于其他同学,究其原因是这些学生失去了学习英语的兴趣,丧失了学习的信心。作为教师,若不能及时采用新的教学方法来激发学生学习英语的兴趣,那习兴趣。我笑着鼓励她说为了让她听懂,我又用汉语重复了遍,没想到她居然答对了。我高兴的说,我看见她的头不再是低着,敢抬起头来看老师了。后来每次上课趣初中学生具有很强的进取心和荣誉感,学生的竞争意识很强,将竞争机制引入英语课堂教学中,是种行之有效的教学方式。例如在平常的对话训练时,我们可以来个小组竞赛,回答问题可以来个抢答,拼读单画些图片,他们会很乐意做,而且还会先预习课文内容。在课堂上展示和描述他们的作品时......”。

5、“.....另外,还可以选用报刊杂志上的文章和图片并结合多媒体来丰富课堂教学,从视觉听觉等多方为要想让学生爱学英语学好英语提高英语成绩,关键要在激发学生英语学习兴趣上下功夫。那么怎样才能让学生对英语产生兴趣呢采用直观形象的教学资源,激发学生学英语的兴趣在教学中我经常用些具体的如何激发中学生学习英语的兴趣刘西莉原稿些学生失去了学习英语的兴趣,丧失了学习的信心。作为教师,若不能及时采用新的教学方法来激发学生学习英语的兴趣,那么就会影响学生以后乃至终生的发展。因此,激发中学生学习英语的兴趣显得尤为重画些图片,他们会很乐意做,而且还会先预习课文内容。在课堂上展示和描述他们的作品时,他们的积极性会更高。另外......”。

6、“.....从视觉听觉等多方可以编些口诀来帮助学生记忆,降低了学习难度的同时提高了学生的学习兴趣。如对于初学生而言,系动词的用法就可以让学生这样来记用,用,用于她他它,复数人称都用可以来个抢答,拼读单词来个我爱记单词以及书法大赛猜谜大赛传悄悄话竞赛等多种形式,再用积分法给予鼓励和评价,效果会更好。课堂上适当的竞赛,学生乐于参与,乐于学习,就能达到调动学生积极性的就会影响学生以后乃至终生的发展。因此,激发中学生学习英语的兴趣显得尤为重要。使用口诀记忆法,激发学生学英语的兴趣英语的语法规则词的用法区别发音规则等,学生经常感到迷惑,容易混淆,于是我趣初中学生具有很强的进取心和荣誉感,学生的竞争意识很强......”。

7、“.....是种行之有效的教学方式。例如在平常的对话训练时,我们可以来个小组竞赛,回答问题可以来个抢答,拼读单面来吸引学生。丰富的图片能加强学生对所学语言知识的记忆和灵活运用,学生学习英语的兴趣也会随之而来,并能营造出宽松活跃的课堂氛围。如何激发中学生学习英语的兴趣刘西莉原稿。摘要初中学生物,如教等内容时,学生对实物感兴趣,注意力也就会集中,这样就很容易记住所学单词和句型,而且不容易忘记。其次是卡片图片。还可以让学生在课前自英语提高英语成绩,关键要在激发学生英语学习兴趣上下功夫。那么怎样才能让学生对英语产生兴趣呢采用直观形象的教学资源,激发学生学英语的兴趣在教学中我经常用些具体的实物,如教的......”。

8、“.....关键词激发英语兴趣兴趣是最好的老师,在英语学习中也是如此,随着所学词汇量的增加语言功能结构的复杂,学生的学习积极性也在日益减弱,英语成绩也随之下降。所以,我如何激发中学生学习英语的兴趣刘西莉原稿画些图片,他们会很乐意做,而且还会先预习课文内容。在课堂上展示和描述他们的作品时,他们的积极性会更高。另外,还可以选用报刊杂志上的文章和图片并结合多媒体来丰富课堂教学,从视觉听觉等多方活动,激发学生的英语兴趣初中学生具有很强的进取心和荣誉感,学生的竞争意识很强,将竞争机制引入英语课堂教学中,是种行之有效的教学方式。例如在平常的对话训练时,我们可以来个小组竞赛,回答问物,如教等内容时,学生对实物感兴趣,注意力也就会集中......”。

9、“.....而且不容易忘记。其次是卡片图片。还可以让学生在课前自看老师了。后来每次上课我总是给她提供些表现自己的机会,并能让她感受到成功的喜悦,同时及时地鼓励她。几天之后在她的作业本里我看到了张纸条,上面写着老师,谢谢您。后来她在课堂上表现得总是很,但同学们不再嘲笑她了,在中考中她取得了令她和老师都很满意的成绩。由此可以看出,鼓励和赏识能让学生克服心理障碍,增强自信,激发他们的学习兴趣。如何激发中学生学习英语的兴趣刘西莉原稿习兴趣。我笑着鼓励她说为了让她听懂,我又用汉语重复了遍,没想到她居然答对了。我高兴的说,我看见她的头不再是低着,敢抬起头来看老师了。后来每次上课趣初中学生具有很强的进取心和荣誉感......”。