1、“.....让他们在愉悦的心境中学习成长。儿童是感情的王子,他们迫切需要爱抚,因此,我们对儿童的教育必须带着颗爱心。教师对学生的爱,是师生间情感沟通的重要渠道。教师对学生的爱主要表现为对学明意图,要求家长帮助孩子读熟课文,做到吐字清楚声音洪亮,并鼓励孩子大胆朗读反复练习。最后他在课堂上流利且有感情地朗读了课文,获得了全班师生的热烈掌声,我及时表扬了他的进步。在这次成功的尝试下,这个学生逐渐培养起了的发展,是在他和周围环境相互作用的过程中逐渐完成的。这就要求我们教师在教育教学中积极地沟通师生间的情感,创造适合儿童健康发展的和谐的心理环境,让他们在愉悦的心境中学习成长。苏霍姆林斯基说成功的欢乐,是种巨大的情绪小学生心理健康教育之我见原稿他人,关心他人,尊重他人,合作助人。教师除了在日常教育教学中加强对学生互学互助的教育外......”。

2、“.....鼓励他们参加学校及社会组织的各项集体活动,如各种智力竞赛体育比赛春游夏令营以及少先队活动等尊重和关怀,把他们放在学习主人的位置上,让学生真正感受到老师是为了我好。当学生感受到老师的信任和挚爱时,必然会产生愉悦的心境,激发起对教师的热爱感信赖感,从而在师生间形成亲切友好感情的双向交流,从根本上缩短师生间人合作的能力培养自我控制能力和善于与他人合作的精神是学生不可缺少的种心理素质,特别是在人类社会进入高科技时代的今天,人与人的友善相处与亲密合作显得越来越重要。因此,我们应从小培养儿童的群体意识,使他们乐群友善,了,在活动中引导学生学会控制自己的感情,能自觉调节支配自己的行为,有较强的忍耐力,不任性。总之,要适应现代社会对人才的需要,我们必须加快实施素质教育的进程,把学生培养成为人格完善的未来公民......”。

3、“.....特别是在人类社会进入高科技时代的今天,人与人的友善相处与亲密合作显得越来越重要。因此,我们应从小培养儿童的群体意识,使他们乐群友善,挑战儿童是感情的王子,他们迫切需要爱抚,因此,我们对儿童的教育必须带着颗爱心。教师对学生的爱,是师生间情感沟通的重要渠道。教师对学生的爱主要表现为对学生充分的理解高度的尊重和严格的要求。教师的言行要尽量给学生多年的教育工作经验使我认识到,要培养学生坚强的毅力和顽强的意志,首先要帮助学生集中精力去想个问题或去干件事情,并且要有持久性。此项训练可渗透在各科教学及日常生活中。其次,要逐步锻炼学生能够接受失败鼓起勇气再干弱的人旦遇到困难与挫折就会畏缩不前半途而废,因此在小学教育中教会学生怎样评价自己怎样对待失败,培养大胆勇敢坚毅的意志品质,显得十分重要......”。

4、“.....遇到困难缺乏信心,躲着走,以致于困难越来越多战在现实生活中每个人都不可能帆风顺,总会遇到这样那样的困难与挫折,意志薄弱的人旦遇到困难与挫折就会畏缩不前半途而废,因此在小学教育中教会学生怎样评价自己怎样对待失败,培养大胆勇敢坚毅的意志品质,显得十分重要。心理距离,减轻学生的心理压力,使他们始终保持很高的热情,学得高高兴兴有趣有味,从而逐渐使儿童具有活泼乐观健康向上的性格特征。小学生心理健康教育之我见原稿。创造和谐的心理环境,培养学生愉快地进行学习的情绪儿童心挑战儿童是感情的王子,他们迫切需要爱抚,因此,我们对儿童的教育必须带着颗爱心。教师对学生的爱,是师生间情感沟通的重要渠道。教师对学生的爱主要表现为对学生充分的理解高度的尊重和严格的要求。教师的言行要尽量给学生他人,关心他人,尊重他人,合作助人......”。

5、“.....还可根据每个年龄段每个儿童的特点,鼓励他们参加学校及社会组织的各项集体活动,如各种智力竞赛体育比赛春游夏令营以及少先队活动等的心理素质。教师可经常向学生讲述些名人的成长历程,使他们清楚地认识到无论哪位成功者的背后都曾留下过无数次失败的记录和辛酸的泪水,使学生明白失败与挫折是每个人都不可避免的,要鼓起勇气战胜它。培养学生自我控制及善于与小学生心理健康教育之我见原稿自暴自弃,不求上进。苏轼云古之立大志者,不唯有超世之才,亦有坚忍不拔之志。可见,坚强的意志是通向成功之路的保证。要提高学习效果,必须培养学生完成任务的自觉性排除干扰的自制性处理问题的果断性贯彻始终的坚持性等意志品他人,关心他人,尊重他人,合作助人。教师除了在日常教育教学中加强对学生互学互助的教育外,还可根据每个年龄段每个儿童的特点,鼓励他们参加学校及社会组织的各项集体活动......”。

6、“.....随着时代的发展和社会的进步,人的素质问题愈来愈成为社会关注的焦点。在现实生活中每个人都不可能帆风顺,总会遇到这样那样的困难与挫折,意志而在师生间形成亲切友好感情的双向交流,从根本上缩短师生间的心理距离,减轻学生的心理压力,使他们始终保持很高的热情,学得高高兴兴有趣有味,从而逐渐使儿童具有活泼乐观健康向上的性格特征。小学生心理健康教育之我见原稿们班个别成绩差的学生意志薄弱,遇到困难缺乏信心,躲着走,以致于困难越来越多,自暴自弃,不求上进。苏轼云古之立大志者,不唯有超世之才,亦有坚忍不拔之志。可见,坚强的意志是通向成功之路的保证。要提高学习效果,必须培养挑战儿童是感情的王子,他们迫切需要爱抚,因此,我们对儿童的教育必须带着颗爱心。教师对学生的爱......”。

7、“.....教师对学生的爱主要表现为对学生充分的理解高度的尊重和严格的要求。教师的言行要尽量给学生在活动中引导学生学会控制自己的感情,能自觉调节支配自己的行为,有较强的忍耐力,不任性。总之,要适应现代社会对人才的需要,我们必须加快实施素质教育的进程,把学生培养成为人格完善的未来公民,以良好的心理素质迎接未来的人合作的能力培养自我控制能力和善于与他人合作的精神是学生不可缺少的种心理素质,特别是在人类社会进入高科技时代的今天,人与人的友善相处与亲密合作显得越来越重要。因此,我们应从小培养儿童的群体意识,使他们乐群友善,了干的心理素质。教师可经常向学生讲述些名人的成长历程,使他们清楚地认识到无论哪位成功者的背后都曾留下过无数次失败的记录和辛酸的泪水,使学生明白失败与挫折是每个人都不可避免的,要鼓起勇气战胜它。培养学生自我控制及善于。多年的教育工作经验使我认识到......”。

8、“.....首先要帮助学生集中精力去想个问题或去干件事情,并且要有持久性。此项训练可渗透在各科教学及日常生活中。其次,要逐步锻炼学生能够接受失败鼓起勇气再小学生心理健康教育之我见原稿他人,关心他人,尊重他人,合作助人。教师除了在日常教育教学中加强对学生互学互助的教育外,还可根据每个年龄段每个儿童的特点,鼓励他们参加学校及社会组织的各项集体活动,如各种智力竞赛体育比赛春游夏令营以及少先队活动等充分的理解高度的尊重和严格的要求。教师的言行要尽量给学生以尊重和关怀,把他们放在学习主人的位置上,让学生真正感受到老师是为了我好。当学生感受到老师的信任和挚爱时,必然会产生愉悦的心境,激发起对教师的热爱感信赖感,人合作的能力培养自我控制能力和善于与他人合作的精神是学生不可缺少的种心理素质,特别是在人类社会进入高科技时代的今天......”。

9、“.....因此,我们应从小培养儿童的群体意识,使他们乐群友善,了自己全方面的信心。小学生心理健康教育之我见原稿。创造和谐的心理环境,培养学生愉快地进行学习的情绪儿童心理的发展,是在他和周围环境相互作用的过程中逐渐完成的。这就要求我们教师在教育教学中积极地沟通师生间的情感,量。教师要有意识地创造条件或帮助学生做出成绩,让每个儿童都有成功的体验,以推动他们不断进步。例如学校在我班搞次语文公开课,我为了增强位平时胆怯说话声音小不敢在全班师生面前读书的学生的信心,事先我找到这位学生的家长心理距离,减轻学生的心理压力,使他们始终保持很高的热情,学得高高兴兴有趣有味,从而逐渐使儿童具有活泼乐观健康向上的性格特征。小学生心理健康教育之我见原稿。创造和谐的心理环境,培养学生愉快地进行学习的情绪儿童心挑战儿童是感情的王子,他们迫切需要爱抚,因此......”。