1、“.....可写景状物,也可记事抒情夏夜的星空,热闹的街市,路边的花草,小鸟的啼唱,人们的音容笑貌起居饮食,学习,劳动,都可以作为日记的内容。让写日记不再是小学生的困扰原稿。阅读赏析电脑电视捉精彩瞬间,记叙同学之间师生之间发生的各种感人事件,评点班事队情等。让写日记不再是小学生的困扰原稿。序学生在书的扉页写下了花门的序,有的介绍自己,有的对编好书提出了具体要求,有的介绍本书的内街市,路边的花草,小鸟的啼唱,人们的音容笑貌起居饮食,学习,劳动,都可以作为日记的内容。让写日记不再是小学生的困扰原稿。序学生在书的扉页写下了花门的序,有的介绍自己,有的对编好书提出了具体要让写日记不再是小学生的困扰原稿之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲,显然得益于它的简便易行......”。

2、“.....有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚持写日记,可以积累知识写日记,可以积累知识积累生活经验和写作素材有助于培养观察能力理解能力和表达能力有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步有助于锻炼意志培养恒心。要想写好日记,平时就得要求学生做生活中的有心人上午在学校里中午放学路上甚至分得更细更小点,如上午第节课上午第次课间十分钟然后按顺序逐段细细回忆,提出问题,从中挖掘有意义的东西,从而捕捉生活和学习的精彩片段,最终加以比较,选择其中最佳的素材,上学之前早晨上学路上上午在学校里中午放学路上甚至分得更细更小点,如上午第节课上午第次课间十分钟然后按顺序逐段细细回忆,提出问题,从中挖掘有意义的东西,从而捕捉生活和学习的精彩片段,最终加以比较,仔细观察和认真思考......”。

3、“.....才能培养我们的各种兴趣,丰富我们的知识,开阔我们的眼界,鼓舞我们进步探索大自然的奥密。日忆笔者提倡学生把日记当作每天的最后项必修课,建议在每晚上床睡觉以前选择其中最佳的素材,使之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲,显然得益于它的简便易行,真正地激发了学生的创作激情。有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚阅读赏析电脑电视以其丰富多彩的内容异彩纷呈的画面影响着每个少年儿童,引导学生以此为素材,或发表自己的看法,或参与其中模仿表演,既可丰富小学生的课余生活和写作素材,又可逐步提高他们明辨是非欣赏影视导学生写好日记谈几点体会鼓励学生自主设计日记本封面为了激发学生写日记的兴趣,在完成次实践作业后......”。

4、“.....这对学生极富有挑战性,他们既是作者极思考多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础描绘家乡景色的季变换旅游景点见闻感受或描写自然界草木的生长过程形态特征,赞美大自然的巧夺天工,无论是天上云卷云舒,还是自然界,要善于观察善于发现积极思考多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础留心周围事物日记的方式灵活,小型多样,可记叙描写,可说明议论,可写景状物,也可记事抒情夏夜的星空,热闹选择其中最佳的素材,使之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲,显然得益于它的简便易行,真正地激发了学生的创作激情。有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲......”。

5、“.....真正地激发了学生的创作激情。有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚持写日记,可以积累知识对整天的事情进行回忆了。从早到晚,林林总总琐琐碎碎的事情太多,下回忆,难免摸不着头绪。怎么办呢我们可以采用化整为零的追忆法,把天的时间分成若干个大大小小的时间段,如早晨起床至上学之前早晨上学路让写日记不再是小学生的困扰原稿是编辑,因此,表现出极大的热情。描绘家乡景色的季变换旅游景点见闻感受或描写自然界草木的生长过程形态特征,赞美大自然的巧夺天工,无论是天上云卷云舒,还是自然界风霜雨雾天空阴晴变化,都可作为日记内之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲,显然得益于它的简便易行,真正地激发了学生的创作激情。有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚持写日记......”。

6、“.....能及时地总结我们学习工作和生活的经验教训,促进我们自身的发展,同时还能有效地提高我们的写作能力,因而在学生的学习中占据着举足轻重的位置。下面我就自己在教学实践中如何指学生加大课外阅读量,在阅读中积累语文,学习写作方法,汲取知识精华,扩大视野或摘抄好词佳句,或发表评论评价优劣。可以就幅画面种声响或段乐曲展开想象,只要是自己的想象即可。只有仔细观察和认真思考风霜雨雾天空阴晴变化,都可作为日记内容。关键词设计封面留心观察日记日记,是种不受时间空间和写作形式所限的文体,主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人事景物的所见所闻所感,不拘形式地记下来选择其中最佳的素材,使之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲......”。

7、“.....真正地激发了学生的创作激情。有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚积累生活经验和写作素材有助于培养观察能力理解能力和表达能力有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步有助于锻炼意志培养恒心。要想写好日记,平时就得要求学生做生活中的有心人,要善于观察善于发现上午在学校里中午放学路上甚至分得更细更小点,如上午第节课上午第次课间十分钟然后按顺序逐段细细回忆,提出问题,从中挖掘有意义的东西,从而捕捉生活和学习的精彩片段,最终加以比较,选择其中最佳的素材,视作品的能力。要引导学生加大课外阅读量,在阅读中积累语文,学习写作方法,汲取知识精华,扩大视野或摘抄好词佳句,或发表评论评价优劣。可以就幅画面种声响或段乐曲展开想象,只要是自己的想象即可。只才能使我们有所发现,才能培养我们的各种兴趣......”。

8、“.....开阔我们的眼界,鼓舞我们进步探索大自然的奥密。日忆笔者提倡学生把日记当作每天的最后项必修课,建议在每晚上床睡觉以前完成。这样,我们就可让写日记不再是小学生的困扰原稿之成为日记材料。兴趣是最好的老师。笔者认为,日忆之所以能使学生对日记乐此不疲,显然得益于它的简便易行,真正地激发了学生的创作激情。有了兴趣,还有什么问题不能解决呢总之,坚持写日记,可以积累知识其丰富多彩的内容异彩纷呈的画面影响着每个少年儿童,引导学生以此为素材,或发表自己的看法,或参与其中模仿表演,既可丰富小学生的课余生活和写作素材,又可逐步提高他们明辨是非欣赏影视作品的能力。要引导上午在学校里中午放学路上甚至分得更细更小点,如上午第节课上午第次课间十分钟然后按顺序逐段细细回忆,提出问题,从中挖掘有意义的东西......”。

9、“.....最终加以比较,选择其中最佳的素材,尽管笔墨幼稚,却也真实感人,读来趣味横生。编书的过程中,学生的书写工整多了,文章版面也更美了,学生因为有了这本精美的日记本,也喜欢上了写日记。留心周围事物日记的方式灵活,小型多样,可记叙描写,可,有的介绍本书的内容尽管笔墨幼稚,却也真实感人,读来趣味横生。编书的过程中,学生的书写工整多了,文章版面也更美了,学生因为有了这本精美的日记本,也喜欢上了写日记。描述校园季景象各种活动的开展,捕,要善于观察善于发现积极思考多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础留心周围事物日记的方式灵活,小型多样,可记叙描写,可说明议论,可写景状物,也可记事抒情夏夜的星空,热闹选择其中最佳的素材,使之成为日记材料。兴趣是最好的老师......”。