1、“.....特别是龙头的建构。,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。,装饰龙舟的外形。,并让幼儿互相参观交流评评谁的龙舟最有特色最有创新。户外体育活动见周计划。活动反馈幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配牢固程度等方面还有待于进步提高。幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办家长起动手制作香袋纸制角综。观看部分家长表演包粽子,并与家人起品尝粽子。活动反思在这次端午节活动中,孩子们对把粽子抛到河里,纪念屈原,赛龙舟等都很好奇。活动刚开始,幼儿和家长都迫不及待的开始装香料,做香囊,每个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后......”。

2、“.....包法也不同,有的是用线扎捆起来的有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的是怎么穿的当粽子被切成块块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心,对端午节有了进步的感性认识。幼儿园小班端午节活动方案篇。中班月节,天气热,放下锄头歇歇山上清风爽,杨梅红出血。大班棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门社会活动目标知道赛龙舟是端午节的种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力相互竞争的紧张热烈氛围。大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。活动准备幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。活动美丽的龙舟活动要求,学习结构物体的基本特征与些细微部分的建构方法。,与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备积塑各种玩具。活动过程,引导幼儿根椐自己的已有经验说说龙舟的基本特征幼儿也可自由讨论。教师重点引导幼儿拼插龙舟的角形船头还有龙的形态......”。

3、“.....采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。,装饰龙舟的外形。,并让幼儿互相参观交流评评谁的龙舟最有特色最有创新。户外体育活动见周计划。活动反馈幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其编小组为单位开展知识竞答端午还有哪些名称端午节有哪些习俗为什么在端午节要吃粽子为了纪念谁端午节挂端,是哪端端午节吃黄,是哪黄端午节,人们为什么给小孩子带色香囊以小组为单位,开展游戏活动如包纸粽子比赛拼龙舟竞赛等。幼儿才艺表演活动。大带小端午美食品尝活动。折纸粽主要涉及领域艺术活动目标探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。在共同布臵环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。活动准备各色长条纸若干。已经折好的大纸粽。折纸粽步骤图。活动过程观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。探索折纸粽的方法。猜测纸粽的制作方法。展开纸粽,观察折痕......”。

4、“.....借助步骤图,整理折纸粽的经验。折叠纸粽。引导幼儿在遇到困难时,通过看图示观察小朋友制作等方法来帮助解决幼儿园小班端午节活动方案篇的忌日传说伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾逝世,皇子夫差继位,伐越大胜,越王勾践请和,伍子胥主战,夫差不听,却听信奸臣言,赐伍子胥自杀,并于于月日将尸体投入江中,此后人们于端午节纪祀伍子胥。端午节有哪些习俗呢附习俗的传说。挂艾草菖蒲端午节在门口挂艾草菖蒲,都有其原因。通常将艾草菖蒲用红纸绑成束,然后插或悬在门上。因为菖蒲天中瑞之首,象征去除不祥的宝剑,因为生长的季节和外形被视为感百阴之气,叶片呈剑型,插在门口可以避邪。所以方士们称它为水剑,后来的风俗则引伸为蒲剑,可以斩千邪。艾草代表招百福,是种可以治病的药草,插在门口,可使身体健康。在我国古代就直是药用植物,针灸里面的灸法,就是用艾草做为主要成分,放在穴道上进行灼烧来治病。喝雄黄因端午节后各种虫类......”。

5、“.....瘟疫渐多,雄黄具有活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流分享有关端午节的经验。教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。包粽子主要涉及领域艺术活动目标在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶装米压米扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。活动准备音乐。幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。活动过程欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。欣赏音乐,感受音乐旋律。指导语听了这段音乐有什么感觉你想干什么随着音乐自由地表现包粽子的过程。指导语这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢我们听着音乐试着做做。迁移包粽子经验,尝试创编洗叶装米压米扎线等包粽子动作。指导语包粽子要先做什么再做什么用什么动作表现洗叶用什么动作表现装米尝试随音乐合拍地表演包粽头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖每只龙舟可容纳至人,人并肩而坐......”。

6、“.....以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们起加入这行列。播放赛龙船庆端午的视频。主持人看了刚才的录像,我们来谈谈自己的想法吧,同学们踊跃发表自己的观点。吃粽子请评委根据粽子的样式,口感评价。并且评出最佳包粽子大王最好吃的粽子以及最会吃粽子大王。附活动资料故事概况。屈原投江为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食粽子,并且竞相划船赛龙船希望找到屈原的尸体。曹娥寻父尸东汉孝女曹娥,因曹父溺江而亡,年仅十岁的她沿江豪哭,经十日仍不见曹父尸首,乃在月日投江,日后两尸合抱而浮起的感人事迹,乡人群而祭之。伍子胥受。活动准备幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。幼儿园小班端午节活动方案篇起过端午主要涉及领域综合活动目标通过知识竞赛趣味游戏品尝美食等活动,进步丰富端午节的相关经验。在大带小活动中,增进关心弟弟妹妹的情感......”。

7、“.....活动准备师幼共同搜集端午节的资料并布臵环境。师幼共同准备端午知识竞答题龙舟拼图端午食品头饰等。师幼共同准备才艺展示节目。端午美食。活动建议出示粽子,引出端午节的话题。大班小班幼儿混合编成以端午食品命名的组,交代活动规则和要求。才艺展示及游艺竞赛活动。情境表演端午节的传说。以新编小组为单位开展知识竞答端午还有哪些名称端午节有哪些习俗为什么在端午节要吃粽子为了纪念谁端午节挂端,是哪端端午节吃黄,是哪黄端午节,人们为什么给小孩子带色香囊以小组为不及待的开始装香料,做香囊,每个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后,孩子们在剥粽子的时候发现各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的是怎么穿的当粽子被切成块块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心......”。

8、“.....幼儿园小班端午节活动方案篇。展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。借助步骤图,整理折纸粽的经验。折叠纸粽。引导幼儿在遇到困难时,通过看图示观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。将幼儿制作的纸粽用针线串在起,布臵环境,体验成功的快乐。龙舟竞赛主要涉及领域健康社会活动目标探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使龙舟单位,开展游戏活动如包纸粽子比赛拼龙舟竞赛等。幼儿才艺表演活动。大带小端午美食品尝活动。折纸粽主要涉及领域艺术活动目标探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。在共同布臵环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。活动准备各色长条纸若干。已经折好的大纸粽。折纸粽步骤图。活动过程观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。探索折纸粽的方法。猜测纸粽的制作方法。我知道的端午节主要涉及领域语言社会活动目标通过调查交流讨论等形式,进步了解端午节的来历及风俗习惯......”。

9、“.....知道屈原是伟大的爱国诗人,进步培养爱国主义的情感。活动准备幼儿进行过端午节的调查。活动建议活动前,根据幼儿的问题设计制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料积累经验。活动美丽的龙舟活动要求,学习结构物体的基本特征与些细微部分的建构方法。,与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备积塑各种玩具。活动过程,引导幼儿根椐自己的已有经验说说龙舟的基本特征幼儿也可自由讨论。教师重点引导幼儿拼插龙舟的角形船头还有龙的形态,特别是龙头的建构。,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。,装饰龙舟的外形。,并让幼儿互相参观交流评评谁的龙舟最有特色最有创新。户外体育活动见周计划。活动反馈幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配牢固程度等方面还有待于进步提高......”。