1、“.....存在的不足之处工作中,有时会出现些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。教师幼儿园心得体会篇工作了年,在常年与儿童的相处中,感受到调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱,不希望常常受到父母或教师的责骂。但是,在我们的日常生活和教学中,有许多的家长或教师,对于调皮儿童的教育方式很多是采用责骂,凭借自己的‚威严‛管理孩子。其实,调皮的孩子也有他本身的优点,如活跃聪明精力充沛语言表达能力较强等等。这让我想到句古话点石成金。同是碳元素,由于内部结构不同,可以组成石墨,也可以组成金刚石。对调皮儿童的教导,的确要讲究教育艺术。旁敲侧击常听老师们抱怨‚我们班那个调皮鬼,天天都挨批评,可他就是改不了。‛我听到这种话,就想的活动,就我个人而言,我自己有以下些深刻的体会第,挑战自我,战胜自我。课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。上午班教学中我采用在白板上方出示图片......”。

2、“.....虽然强调了形象与字卡的关系,但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式,孩子们是第次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分,孩子们不明白该怎样做,这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中,我及时调整了教学方法白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示,然后请小朋友连线,使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅仅缩短了讲课时光,而且教学的效果更为明显。教师幼儿园心得体会篇在幼教岗位上已经工作年了,在这年里我学到了很多东西,特别是现在在进行期课改,这对我们新教师更是个很大的考验,我们不仅要对期课改有定的了解,还要赶上期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自己。对此,我有点的主人,让游戏环节贯穿于幼儿的日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经验,让自己的经验更具持久性......”。

3、“.....教师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到游戏中的快乐,为孩子生的发展奠定坚定的基础,更新知识,设计学习过程,提高业务水平。在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高改变对幼儿的评定观念‛没有教不会的幼儿,只有不会教的老师‛以前有的幼儿性格动作慢,我便上前去帮助他,以为他差,所以在活动时觉的他干不了这事,做不了那事,最后导致孩子有不良的毛病,对孩子也有定的影响,但通过此次的培训,我要改变以往的方式,从多角度,多方位去评价幼儿,积极鼓励引导察者。教师幼儿园心得体会模板篇。总结反思是进步成长的推动器。‚个人能走多远,看他与谁同行,个人多优秀......”。

4、“.....个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的生吗,‛听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决,在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。同行的交流,让理论实践再次升华。这次教师幼儿园心得体会模板篇了。‛我听到这种话,就想到‚常常批评‛而没有效果......”。

5、“.....没有效果也就理所当然了。从心理学的角度来分析,直持续种相同的刺激在心理上很容易产生种‚不敏感‛,到后来也就感觉不出那是种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评,如果教师每次批评的话都成不变,他们就会当作耳旁风教师批评的话换成另种说法,或许能给他们点新鲜的刺激,从而能收到意想不到的效果。例如,泉泉小朋友喜欢抢同伴的玩具,教师常用‚泉泉你又做坏事了,抢别人的玩具‛来批评他,还不如说‚威威真不错,从不抢小朋友的玩具,还把自己的玩具结同伴玩,我相信泉泉也能和威威样。‛泉泉听到这些话后,感到教师还是信任自己的,他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。柔中施教跟我配过班的老师保育员或跟班实见习老师都这样夸过我‚雷老师,你脾气真好,小孩做了坏事,你还能蹲下,牵起小孩子的手。温柔的跟他说话。‛其实这叫‚柔中施教‛。老师蹲下去......”。

6、“.....上午班教学中我采用在白板上方出示图片,在图片下方对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系,但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式,孩子们是第次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分,孩子们不明白该怎样做,这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中,我及时调整了教学方法白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示,然后请小朋友连线,使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅仅缩短了讲课时光,而且教学的效果更为明显。教师幼儿园心得体会篇在幼教岗位上已经工作年了,在这年里我学到了很多东西,特别是现在在进行期课改,这对我们新教师更是个很大的考验,我们不仅要对期课改有定的了解,还要赶上期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自己。对此,我有点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育......”。

7、“.....工作中,我服从领导分配,能做到干行爱行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,今年活动期间,我能够克服家中的困难,加班加点赶制演出服装,受到园领导的表扬。存在的不足之处工作中,有时会出现些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。教师幼儿园心得体会篇工作了年,在常年与儿童的相处中,感受到调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱,不希望常常受到父母或教师的责骂。但是,在我们的日常生活和教学中,有许多的家长或教师,对于调皮儿童的教育方式很多是采用责骂,凭借自己的‚威严‛管理孩子。其实,调皮的孩子也有他本身的优点,如活跃聪明精力充沛语言表达能力较强等等。这让我想到句古话点石成金。同是碳元素,由于内部结构不同,可以组成石墨,也可以组成金刚石。对调皮儿童的教导,的确要讲究教育艺术......”。

8、“.....天天都挨批评,可他就是改不子的主动学习,如有次我带领小朋友们在草地上自由的玩耍,我发现许多幼儿都在做‚踩影子‛的游戏,他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这契机,组织幼儿去找影子,找找自己身边各种不同的影子,它们有什么不样孩子们发现有的影子在前面,有的影子在后面,有的在左面,有的在右面,有的长,有的短,有的大,有的小,当幼儿回答各种不同的答案后,小朋友们都用期待的目光看着我,并问‚老师,这是怎么回事呀,怎么会这样呢‛,在我的引导下,孩子们通过观察比较找到了答案。为了激发幼儿继续探索的兴趣,我又提出了疑问‚是不是天中,我们的影子总是这样不变的呢‛,这激起了孩子进步探索影子的兴趣。教师应成为合作者。我觉得新课程实施中的教师,应该善于把自我完善和集体和谐统起来。在这个集体中,到处有你可学习和帮助的人,应树立‚我为人人‛,‚人人为我‛的思想,相互学习和合作是为了共同提高......”。

9、“.....要求教师关注课改信息,教育杂志上的网络里子的手温柔地说话。这时,小孩子对老师的这种姿势,会觉得不可思议而新奇,对于老师说的内容自然会听得很清楚。这个方法之所以能发挥效果,主要是‚这蹲‛,不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离,而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童,他们更希望自己能得到教师的亲近,当教师蹲下来和他的视线交流处在同高度时,他们觉得教师是多么的亲切可爱,自然而然地,你训戒他的话也就很容易听进去了。出乎预期调皮儿童的逆反心理特别强,当他做错事时,如果教师只是味的训斥和责骂,效果只能是适得其反,这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫,只会让孩子越哭越大声样。本来孩子要是做错了事,便知道会被教师责骂,这个时候,如果和他的‚预期‛结果相反,如教师并没有责骂他,甚至只是保持沉默,不理睬他,孩子的心理反而会紧张起来,自己会把犯错的地方重新再思考遍。这样......”。