1、“.....创新些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学乐学。扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量。采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。应用信息技术辅助课堂教学。要灵活合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激声母韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。识字与写字。认识常用汉字个,其中个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见......”。

2、“.....因此汉语拼音的教学是重点。认识常用汉字个,其中会写个汉字。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。难点汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握常规的管理加大随机听课力度,组长听课不少于全组老师的形成浓厚的教研氛围,组内老师对本组开出的汇报课及公开课务必听规范教研活动制度开出本学期节汇报课和两节公开课规定定数量的作业量。语文工作计划篇班级概况分析学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。本册教材分析本册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼学常识字词解释等语文知识......”。

3、“.....教案格式本学期学校为减轻老师的劳动强度,及时推出无纸化办公透明化教学等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。课文教案作文教案和单元教案全部采用电子表格的形式。其中,课文教案只保留课文题目课时教学目标教学重点难点教学环节教学体会以及备课组长组员等栏目作文教案保留作文题目课时写作目的写作要求写作指导作文批改及讲评情况记录等栏目单元教案包括单元内容说明学习学法指导课文课时安排等栏目。要求提前周备课,备好的课通过网上邻居及时上传到微机上备份。这台机器的盘语文教研组设有关语文工作计划集锦篇网络版有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。以优岗计划为平台,认真做好学科带头人和优青的优岗考核工作。抓好骨干教师培训工作。语文工作计划篇本学期在学校教务处的领导下,深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验,转变教学观念,坚持以生为本......”。

4、“.....努力提高语文教学成绩,争取在捆绑式管理体制下,语文学科也能做出突出的贡献。为此,在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整课堂教学活学活用洋思中学经验,推行Ο课堂教学模式,想方设法励学生自主学习语文的积极性,努力营造充满人文色彩语文教学氛围,不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际,建议语文课在学习新课之前,开展分钟诵经活动。背诵大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。有关语文工作计划集锦篇网络版。同时加强阅读教学和写作教学的结合,读写结合,学以致用,语言学习的成效主要还是从能否准确流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词虚词句式用法的相关知识和使用方法。转变作业检查和辅导的重点,周末主要以积累作业为主,每周检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主......”。

5、“.....课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解,提高作业的质量。课堂上鼓励学生思考,运用多媒体讲故事等方式激发学生的学习兴趣和学习热在反思中进步。以培养学生自主学习探究学习合作学习为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。具体目标不断提高自身的理论素养,积极阅读教育教学报刊杂志专业理论书籍,并写好读后感。增强科研意识和科研能力,积极开展科研工作。上好校公开课,做好相关教育教学讲座。合理运用教育信息技术,与学生平等交流,增强教学效果。创造品牌意识,形成个人教学风格,带教青年教师,有明显成效。具体措施本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。本学期周左右上节语文公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法......”。

6、“.....至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。本册教材分析本册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识个常用字。而后是识字,篇课文,识字,又篇课文。两个识字单元各课,每课认字个。篇课文分做个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的点。认识常用汉字个,其中会写个汉字。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。难点汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。识字量的增加,是学生回生率很高,因此个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是个难点。如何引导学生积累语言......”。

7、“.....提高教学质量主要措施帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。加强语文和儿童生活的联系引导学生留意生活,在生活中学语文。设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性科学性时代性趣味性广泛适用性等特点。本学期教学目标汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。识字与写字。认识常用汉字个,其中个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读......”。

8、“.....学习借助读物中的图画阅读口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自平日要更细心的关心带教新教师,互相听课,交流思想,相互学习,共同进步。并组织本学科组教师进行优质课竞赛活动。在教学中,做到反思即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学乐学。扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量。采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。应用信息技术辅助课堂教学。要灵活合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激计划篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。语文工作计划篇基本现状分析我于年踏上教育岗位,平日工作兢兢业业......”。

9、“.....求真务实,团结协作,善于反思,勤于实践,对学生有爱心,有符合自己个性的教学风格。作为名语文教师,能起带头作用,团结组内成员为团体的进步而共同努力。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思,但懒于笔头的整理与总结,对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导,我要坚持发扬自身原有的优点,弥补先有不足之处。预期目标作为市级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生自主学习探备份。这台机器的盘语文教研组设有本学期教案。在这个共享文件夹下,又分别建有初备课组初备课组初备课组初备课组个子文件夹。打开相应的子文件夹,将课文教案作文教案单元教案和教师下水文分门别类地放到相应的文件夹中,以备教务处月次进行的教案大检查。科研课题本学期继续进行创新写作教学与实验课题的研究......”。