1、“.....让学生快乐自由的学习,让教师享受职业的幸福,特制定本督导扰体育课程以身体练习为主要手段这性质,决定了体育教学需要足够的活动空间,运动设施和器材,而运动场地狭小使学生活动空间不足,运动设施器材无处设臵,给体育教师开展教学活动带来很大困扰。这些困扰主要表现在以下几个方面教学内容受限制中学阶段的体育教学内容主要由发展学生各种基本活动能力的练习游戏和小球类运动组成,如跑跳投攀爬钻足球排球篮球等。运动场地狭小使部分对场地有特殊要求的体育教学内容无法正常开展,如足球排球篮球投掷掷远快速跑障碍跑接力跑等。体育教学内容的受限,必然使学生身体的全面发展受到不利影响,也使体育教学的规范性和高质量成为奢望。身体运动被约束督导发现,运动场地狭小学校的体育课上,学生大部分时间都处于原地活动的状态,多以肢体相对运动的徒手操原地队列队形练习或素质练习为主要活动方式,较少有身体的位移运动发生,这现象和上述教学内容受限有密切关系。而学生身体位移运动的减少......”。

2、“.....也失去了许多发展奔跑躲闪跳跃灵敏等能力的活,并签订师徒结对协议书,明确师徒的职责及具体任务,每学期举行徒弟汇报课。同时,与区内另所学校建立了联谊学校,并定期开展学科教研活动。这学期,当我再次走近这位老师的课堂,我欣喜地发现,这位老师的课堂教学规范了,能够根据教材特点和学情选择教法,能够关注学生的学习状态,学生的学习习惯也有了明显的进步。在评课时,我仍不住对他称赞,他也很难得地露出轻松的笑容。不仅是这位老师,其他青年教师在这样的培养模式下也得到较大的提升。案例反思督导工作不能浮于表面,要讲究实效。学校工作千头万绪,常态化的校园难免出现些难以解决的问题,作为督学,要有敏锐的目光,去发现存在的问题,并协助学校找出行之有效的整改方案。首先,在督导过程中,我尽量把自己当成学校的员,以主人翁的角度,发自内心地去调查发现反思,只有这样,才能有真实效。其次,在督导工作中,我又要求自己尽可能地以更高更正的视角,深入调查,从而发现制度具体实施中的亮点和不足,发现那些不科学不切合学校发展的地方......”。

3、“.....场地狭小的学校应根据体育教学的实际需要,合理规划设计体育场地设施,努力做到场地布局最优化,利用效率最大化。运动场地设施的布局既要确保学生活动时的安全,又要力争使学生有相对充裕的活动空间和器械。同时,还要借鉴日本新加坡等国家的经验,注意开发老城区学校地下屋顶自然地势等空间资源,打破对运动场地就非篮球场排球场不可的狭隘认识,最大限度扩大学校运动面积,将扩大运动场地纳入到城市建设和学校改建规划中。篇案例背景我是开发区社区教育中心的校长,受开发区教体局督导室委派,年月年月担任小学的责任督学。在这段时间的督导工作中,让我感悟颇多,收获也颇多。使我真正认识到行使好督学职责,能更好地助推学校的发展。案例分析长安路学校位语文教师,任教低年级,虽工作几年了,但教学水平仍停滞不前,班级成绩低于同年级十余分。上课时眼里没学生,心里没教材,只是跟着课件走。第次听他的课,我努力从整节课中找到些优点,想给他点鼓励的话,但没有,因为那是节无效的语文课。课后......”。

4、“.....将先行园所的先进典型做法进行总结引证甚而推广借鉴,让更多的幼儿从中获得教育幸福。督导反思幼儿的社会性发展是在具体的实践过程中获得的,现在的独身子女缺少与同龄人交往的经验,具体表现在幼儿园的集体游戏活动中不善于与同伴友好相处,甚而有攻击性行为和不愿意参加集体活动的现象,这些将成为影响他们今后人际交往的障碍,而幼儿园在新学期和每周开展的升旗活动就是培养幼儿社会性发展的种有力举措。究竟什么样的升旗仪式才是孩子们真正需要的呢？笔者有以下几点思考将升旗仪式的主会场变为幼儿发展的主阵地。园内在策划升旗活动方案时,要始终心里有目标,眼里有孩子要多问几个,这样的活动安排是孩子们需要的吗？它真的是有利于孩子身心发展的吗？让孩子们自由快乐的乐在其中,让他们的身心真正在参与过程中获得幸福和愉悦。将升旗仪式变为孩子们社会性发展的精神家园。幼儿的社会性发展又与精神环境的创设有着密切的联系。升旗活动中若为幼儿提供个师幼和谐生生和谐的温馨平等的精神交往环境......”。

5、“.....能够关注学生的学习状态,学生的学习习惯也有了明显的进步。在评课时,我仍不住对他称赞,他也很难得地露出轻松的笑容。不仅是这位老师,其他青年教师在这样的培养模式下也得到较大的提升。案例反思督导工作不能浮于表面,要讲究实效。学校工作千头万绪,常态化的校园难免出现些难以解决的问题,作为督学,要有敏锐的目光,去发现存在的问题,并协助学校找出行之有效的整改方案。首先,在督导过程中,我尽量把自己当成学校的员,以主人翁的角度,发自内心地去调查发现反思,只有这样,才能有真实效。其次,在督导工作中,我又要求自己尽可能地以更高更正的视角,深入调查,从而发现制度具体实施中的亮点和不足,发现那些不科学不切合学校发展的地方,和学校的领导老师切实探讨出切实可行,更高效的举措,从而进行指导,达到推进学校的发展的目的。督学督导案例范本六篇（整理版）。学校承诺不在该地块上建房屋,只作为学生运动场地,建片篮球场片体育器械场地,搞些绿化设施,美化活动场地......”。

6、“.....思考的角度不样,获得的教育成效是有差别的。如上述提到的案例,活动的设计如果是以为主导地位的,呈现出的仅仅停留在活动表面上的热闹,台上的和台下的幼儿将会是演员与观众的关系。幼儿在这场由扮演的活动中,好比是玩线上受摆布的木偶,孩子们的身与心没有真正融入到活动中,试想,这种缺乏鲜活单的仪式,它为幼儿带来的是怎样的体验和教育价值呢？反之,若将孩子成为活动的主体,老师是这场活动背后的推动者助力者,其教育意义将不言而喻。可以看出,幼儿园在新学期这场升旗活动中,处处体现出师生和谐,同伴友好,家园亲密的人文精神环境,让孩子们从中获得了交往礼仪教育和心灵感化教育,促进了他们人格和社会化的健全发展,为他们日后形成和谐人际交往能力奠定了基石,这真可谓是小天地蕴含着大教育啊,这需要我们督学深入活动现场,用深厚的专业理论素养和精湛的督导水平去探寻幼儿园日常活动中蕴藏的潜在的教育价值,真正做到以幼儿发展为本的教育理念,帮助园所建立丰地小,冬季大课间跑步都跑不开......”。

7、“.....体育课上课地点和教室的距离般都比较近,体育教师上课时的哨音口令学生的加油声呐喊声等,会对室内课的教学产生定程度的干扰。而教室内学生的朗读声音乐声等也会对上体育课的学生产生干扰。如果场地上有两个班同时上体育课,两班之间也会产生相互干扰,有时这种相互干扰甚至会引发教师和学生之间的矛盾,给学校的正常教学秩序带来不利影响。案例分析长安路学校位语文教师,任教低年级,虽工作几年了,但教学水平仍停滞不前,班级成绩低于同年级十余分。上课时眼里没学生,心里没教材,只是跟着课件走。第次听他的课,我努力从整节课中找到些优点,想给他点鼓励的话,但没有,因为那是节无效的语文课。课后,我给他的课进行了极细致的点评,并且结合工作实际从解析教材设计教法等方面给予详细的指导。不久后再次走进他的课堂,竟然毫无起色,我知道,每月次的听课指导对他的成长所起的作用是微乎其微的。我不由地替这个班的孩子担忧,甚至希望校领导本着对孩子负责的态度,资考核的重要依据。督学督导案例范本六篇（整理版）......”。

8、“.....这些要求较为宽泛,共性也较强。在具体实践中,责任督学究竟督导什么内容怎样督导才更具针对性指导性与实效性？我们在对苏州市草桥中学这所有着百年历史特色较为鲜明的学校的挂牌督导过程中,进行了积极的探索与思考。案例描述在我国些城市尤其是大城市中面积较小的学校,落实每天小时体育锻炼时间,面临人多场地小的实际困难。如何克服困难开展小时体育锻炼？许多学校和地区创新思路,用实践证明,小场地也能做出大名堂。苏州市草桥中学学生数量多,活动场地严重不足,而学校围墙边角有块空地约亩地的闲臵地块。当时建校时,该地就不是学校用地,但直空臵好多年,学校为了解决运动场地不足的问题,设想借用此块地来扩大学生活动场地,多次与有关部门协商,但由于地块的归属问题没有解决,均无结果。案例分析运动场地狭小对体育教学的困扰体育课下学期能换个老师。个学期后,再次走进这所学校,我又问起这位老师,校领导说他仍担任这个班的语文教学......”。

9、“.....但工作态度认真,对孩子很关心,只是教学业务直没有提升。听到校长的这番话,我想我该为这位老师为这个班的孩子做点什么。也就是从那时起,我把青年教师专业成长作为我督导的重点。结合之前在学校工作的经验,我建议学校把青蓝工程落到实处,给青年教师指定师父,并给师父定任务,定期进行青年教师汇报课,并把这项目纳入考核学校须加强校本培训,通过开展主题教研活动提升教师专业水平另外,与周边学校建立校际联盟,通过校际间学科教研活动提高教师业务能力。整改及其结果学校开展了师徒结对活动,在学科骨干教师不足的情况下,根据需要,重点为薄弱青年教师物色好师父,并签订师徒结对协议书,明确师徒的职责及具体任务,每学期举行徒弟汇报课。同时,与区内另所学校建立了联谊学校,并定期开展学科教研活动。这学期,当我再次走近这位老师的课堂,我欣喜地发现,这位老师的课堂教学规范了,能够根据教材幼儿期是情感体验发展的关键期,也是健全人格形成的关键期。各园如能将常态化的日常升旗活动始终持有精做细做,日做日新的课程态度......”。