1、“.....社团课程旨在帮助学生形成技能发展个性。评价与建档。评价要求是要体现综合性评价,突出评价学生的行为习惯学习能力发展水平获取信息整合新知识的能力。是要多方评价,采用学生自评同学互评家长和老师评价相结合,发挥多方面的评价作用。正心德育文化建设正心节会详见正心德育课程体系的正心文化节艺术节正心班级文化建设所学校的品质,在很大程度上是由间间教室的品质决定的。间教室,应该在自己的构建过程中,拥有自己的使命愿景价值观间教室,应该在自己的叙事过程中,拥有自己的独特命名象征标志英雄与榜样,或者说,套属于自己的形象符号系统。和学校文化对于学校形象学校历史样,教室文化是完美教代公民,增强学校教育品牌的辐射力。社会主义核心价值观为引领的文化德育就是基于优秀文化的思想道德教育,以人文德育生活德育风雅德育幸福德育为载体实施德育工作,实现立德树人教育目标......”。

2、“.....借助文化独特育人功能,通过学生对文化教育资源的有效吸收和文化教育活动的有效体验,唤醒学生主体道德成长的主观能动性用文化浸润德育,让文化浸润学生的心灵,获得心灵的滋养以文化引领学生品德和心理成长,达成文化润德文化化人育人目的。番禺区政协副主席教育局局长冯润胜指出,要想对文化产生共鸣,就需要对学生进行文化沁润,增强其文化感知,培养其文化坚持,用传统文化精髓教育引领学生的心灵发展。文化的重要德育作用可见斑。实施途径中国共产党第十次全国代表大会简称党的十大于年月日至月日在北京召开。习近平代表第十届中央委员会向大会作了题为决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的报告。国特色社会主义文化为引领,围绕培育和践行社会主义核心价值观,主要通过系统的文化课程良好的文化氛围校本的科研驱动以及强大的组织保障个方面,促进学生身心健康成长......”。

3、“.....它的教育主阵地就在课堂。国家课程建设学校坚决执行国家课程标准,以国家课程统领全局。并在正心教育的理念体系及大核心素养的支撑下,从国家课程校本化以及校本课程常规化的视角出发,开发出基础型特色型拓展型种课程。基础课程为主体。基础课程是在国家课程校本化实施中加入正心文化元素,包含学科类和研究类两类课程,主要通过课程补充课程拓展和课程整合的方式实施。类别融合学科科目名称师资安排实施方式举例年级类型学科类语文正品武德经典语文老师晨读或午读,每周次全校必修数学正用武术教具数学老师配合教学制作武术元素教具,如拳术时钟等全校英语正读武术词汇英语老师配合学校活动或班级文化,每周教授定量武术词汇全校美术,让学生增进对生命的认识,培养尊重生命热爱生命的情感,以及实践生命意义与价值的行动......”。

4、“.....丰富校园文化生活,培养积极向上的人文精神,充分发挥校园文化建设在立德树人和弘扬社会主义核心价值观等方面的辐射和示范作用,大力弘扬民族精神和时代精神。国学是指我国传统的学术文化,包括哲学历史学考古学文学语言学等如果开设国学班,其教学内容应以书经为主。大学中庸论语孟子合称为书,为儒家传道授业的基本教材诗经尚书礼记周易春秋,合称经。中华传统文化博大精深,我们要去其糟粕,取其精华,定要精心筛选,切忌全盘继承。国学课归入社团活动课程。以养成教育∙快乐成长师生互助生生互助联盟为主线,让师生珍爱幸福。以信息技术专职教师庞子妍工作室幸福网络空间为突破点,让师生追求幸福。附小小福娃幸福教育专题活动月历表时间主题组织者备注月庆祝元旦新气象书画大赛学校月春联进背景下以社会主义核心价值观为引领的文化德育实施策略研究原稿对家庭和集体对国家和社会所负责任的认识情感和信念......”。

5、“.....提高类课程提高类课程以社团活动课程为主。我校的社团将在原来的基础上进步完善,计划分为艺术科技人文体育大类,每个分类均包含定数量的研究武术武德文化的社团,如人文类社团中的武术文化研究社,学生通过阅读武术文化书籍欣赏武德电影等多种途径领略并研究武术武德文化。社团课程旨在帮助学生形成技能发展个性。评价与建档。评价要求是要体现综合性评价,突出评价学生的行为习惯学习能力发展水平获取信息整合新知识的能力。是要多方评价,采用学生自评同学互评家长和老师评价相结合,发挥多方面的评价作用。正心德育文化建设正心节会详见正心德育课程体系的正心文化节艺术节正心班级文化建设所学校的品质,在很大程度上是由间间教室的品质决定的。间教室,应该在自己的构建过程中,拥有自己的使命愿景价值观间教室,应该在自己的叙事过程中,拥有自己的独特命名象领学生品德和心理成长,达成文化润德文化化人育人目的......”。

6、“.....要想对文化产生共鸣,就需要对学生进行文化沁润,增强其文化感知,培养其文化坚持,用传统文化精髓教育引领学生的心灵发展。文化的重要德育作用可见斑。实施途径中国共产党第十次全国代表大会简称党的十大于年月日至月日在北京召开。习近平代表第十届中央委员会向大会作了题为决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的报告。大会的主题是不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗臶,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。结合十大精神,根据广州市番禺区中小学文化德育工作实施方案和学校校实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,通过人文德育生活德育风雅德育幸福德育大途径,面向全体学生,促进学生全面发展。人文德育新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之是坚持社会主义核心价值神。生活德育生活德育指自我管理社会责任等核心素养......”。

7、“.....我校拟从以下几方面对学生进行训练和教育。指标内容活动时数活动形式备注规矩意识规则意识,是发自内心的以规则为自己行动准绳的思想认识。遵循生命成长规律和社会运行规律,熟悉并遵守规律和守则。讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行,讲奉献有作为。每周次我行我塑抗挫商抗挫商又叫逆商,就是抗打击能力。培养孩子做肩上能扛住东西的人。树立培养孩子的抗挫商远比情商重要观念。每半月次抗挫超市生活美感让孩子在生活中体验感悟,培养其发现美体验美爱护美创造美的能力。每周次超级乐享环保意识结合生活实际,加大环保宣传通过学校教育,提高少年儿童环保意识结合理论与实践,提高小公民环保认知度。培养孩子对自然环境生活环境人类居所和地球生物的保护意识。每周次环保造梦责任感责任感是种自觉主动地做好切有益事情的精神状态,是个人对自己和他髓是爱国主义信念......”。

8、“.....学材内容构想什么是民族精神图话民族英雄新时代民族脊梁传承民族精神。生活德育生活德育指自我管理社会责任等核心素养。小学阶段重点在于培养责任意识自我管理意识环保意识和责任感。我校拟从以下几方面对学生进行训练和教育。指标内容活动时数活动形式备注规矩意识规则意识,是发自内心的以规则为自己行动准绳的思想认识。遵循生命成长规律和社会运行规律,熟悉并遵守规律和守则。讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行,讲奉献有作为。每周次我行我塑抗挫商抗挫商又叫逆商,就是抗打击能力。培养孩子做肩上能扛住东西的人。树立培养孩子的抗挫商远比情商重要观念。每半月次抗挫超市生活美感让孩子在生活中体验感悟,培养其发现美体验美爱护美创造美的能力。每周次超级乐享环保意识结合生活实际,加大环保宣传通过学校教育,提高少年儿童环保意识结合理论与实践,提高小公民环保认知度。培养孩子对自然环境生活环境人评选出正心特色班......”。

9、“.....正心双礼仪式意义活动内容与流程年级备注开笔礼帮助新生适应全新的校园生活,认识并接纳同伴,从仪式上确认新生活的开始,开启人生学习的新历程。衣冠不仅仅只是意味着遮羞,更重要的是反映人的精神面貌。背景下以社会主义核心价值观为引领的文化德育实施策略研究原稿。广东民俗艺术文化为主线的民乐社广东音乐具有鲜明地方色彩和独特风格的乐种,产生和流传在广东珠江角洲带,内容很广,包括粤剧和潮州音乐小曲及地方性民歌曲艺等等,及我们的广东音乐则专指丝竹音乐小曲。广东音乐是流行于以广州为中心的珠江角洲及广府方言区的中国传统丝竹乐种,是岭南民间优秀传统文化瑰宝。以其轻柔华细浓的风格和清新流畅悠扬动听的岭南特色备受广泛的喜爱和欢迎,遍及中国大江南北,流行世界各地。广东音乐文化底蕴深厚,内涵丰富,经过数百年的传承发展,自成体系,风格独特,深深植根于岭南民间......”。