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2、“.....在该教学方式下不同层次的学生拥有不同层次的课程目标,突出表现出学生的独立意义。在实际教学层并且实施针对性教学。这教学方式可以最大程度兼顾班级内所有学生,满足所有学生的学习需求。般而言,教师可以从以下个方面进行分层教育。首先教师需要依据学生个体差异对其进行针对性教育,其次教师需要对班分层教学过程中学生间可以互相帮助,大大增进了学生之间的感情。除此之外,分层英语阅读教学在英语阅读教学中最大的改变是让教师有效提升了其教学表现,教师在教学时不单单知识对基础知识范围进行提倡,而是需程改革的深入,初中阶段英语阅读教学大大提升了学生对英语学习的机请,推动学生对于英语知识的探索欲望,提高学生阅读能力......”。
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