1、“.....严重的降低了教学效果。微课是课堂教学种良好的辅助手段,教师应该选取知识点进行制作视频,合理的设计教学内容,为学生提供独立思考的时间,这样不仅可以消化本节课的知识内容,而且也有利于学生独立思考能力的提升任务是否能够有效的完成,同时也影响了学生的学习效果与积极性。微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿。营造良好的学习气氛微课通常不超过分钟,教学时间相对比较短,但并不是将节课的全部教学内容进行压缩,而且将教学内,能够帮助学生提升知识重点与难点的理解程度,缓解教师的教学压力。因此教师在讲解重点与难点知识时,可以将教学内容制作成相关的微课,并上传到学习平台上,这样学生可以在课前进行有效的预习,及时发现哪些知识点理解有定的困难,在微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿持对电子实训学习的热情,而且也能够增强他们团结协作与竞争的意识......”。

2、“.....但目前教师制作微课视频的质量还比较低,因此还需要教师进行不断的完善与优化。微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿。摘要微习效率。微课在中职电子实训教学中的运用原则以学生为本原则在中职电子实训教学过程中,运用微课应该坚持以学生为本的原则,积极的与学生进行互动,及时了解学生的学习情况,帮助学生克服学习过程中遇见的困难。另外,教师还应该充分发率。将微课与教学课堂进行有效的结合,为学生创建个学习平台,加强学生之间的交流与沟通,同时学习水平高的学生可以对学习水平低的学生进行指导,而学习水平较低的学生可以根据自己的实际情况,弥补自己的不足之处,这样学生不仅能够保习效果与积极性。将微课正确引入电子实训教学的方式微课教学引入课堂预习微课的优势就在于时间短内容精炼,在定程度上可以弥补学生注意力集中时间短的缺点,能够帮助学生提升知识重点与难点的理解程度,缓解教师的教学压力......”。

3、“.....为学生提供独立思考的时间,这样不仅可以消化本节课的知识内容,而且也有利于学生独立思考能力的提升。比如在学习拆卸与组装电动机时,教师可以将拆卸与组装的步骤以微视频的形式展示给学生,并对重要的操作流程进行标讲解重点与难点知识时,可以将教学内容制作成相关的微课,并上传到学习平台上,这样学生可以在课前进行有效的预习,及时发现哪些知识点理解有定的困难,在教学课堂中,可以向教师进行有针对性提问,从而加深对知识点的理解程度,提升学营造良好的学习气氛微课通常不超过分钟,教学时间相对比较短,但并不是将节课的全部教学内容进行压缩,而且将教学内容当中个知识点进行详细的讲解,通常这个知识点比较难于理解。因此教师应该正确理解微课的含义,而不是将教学内容以共享,而学生可以合理的利用这些教学资源,提升电子实训的学习效率。将微课与教学课堂进行有效的结合,为学生创建个学习平台,加强学生之间的交流与沟通......”。

4、“.....而学习水平较低的学生可为今后他们的职业发展奠定良好的基础。微课在中职电子实训教学中的有效作用充分发挥微课的教学效果,促进学生全面发展将微课运用到电子实训课程中,改变了传统的实训教学方式。同时微课可以将些抽象性比较强的知识变得更加形象,教师可微课的优势,提升学生的实践能力,促使学生养成自主学习的习惯,进而确保电子实训教学的有效性。将微课正确引入电子实训教学的方式微课教学引入课堂预习微课的优势就在于时间短内容精炼,在定程度上可以弥补学生注意力集中时间短的缺点讲解重点与难点知识时,可以将教学内容制作成相关的微课,并上传到学习平台上,这样学生可以在课前进行有效的预习,及时发现哪些知识点理解有定的困难,在教学课堂中,可以向教师进行有针对性提问,从而加深对知识点的理解程度,提升学持对电子实训学习的热情,而且也能够增强他们团结协作与竞争的意识......”。

5、“.....但目前教师制作微课视频的质量还比较低,因此还需要教师进行不断的完善与优化。微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿。摘要微学习,而且也为展开分层教学活动提供了保障。随着信息技术的飞快发展,导致我们的生活与学习方式发生了很大的改变,教师可以将微课上传到网络当中,实现电子实训教学资源共享,而学生可以合理的利用这些教学资源,提升电子实训的学习效微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿以根据自己的实际情况,弥补自己的不足之处,这样学生不仅能够保持对电子实训学习的热情,而且也能够增强他们团结协作与竞争的意识,进而促进学生的全面发展。但目前教师制作微课视频的质量还比较低,因此还需要教师进行不断的完善与优持对电子实训学习的热情,而且也能够增强他们团结协作与竞争的意识,进而促进学生的全面发展。但目前教师制作微课视频的质量还比较低,因此还需要教师进行不断的完善与优化......”。

6、“.....摘要微些难于理解的知识点进行分层讲解,这样学生不仅可以进行针对性的学习,而且也为展开分层教学活动提供了保障。随着信息技术的飞快发展,导致我们的生活与学习方式发生了很大的改变,教师可以将微课上传到网络当中,实现电子实训教学资源的有效作用充分发挥微课的教学效果,促进学生全面发展将微课运用到电子实训课程中,改变了传统的实训教学方式。同时微课可以将些抽象性比较强的知识变得更加形象,教师可以充分利用这样的优势,对电子实训操作环节进行分步讲解,使学生以充分利用这样的优势,对电子实训操作环节进行分步讲解,使学生更加容易掌握每环节的操作技巧。微课教学不受时间与空间的影响,可以随时随地进行学习,如果学生没有很好的掌握知识点,那么可以通过微课进行反复学习。另外,微课可以讲解重点与难点知识时,可以将教学内容制作成相关的微课,并上传到学习平台上,这样学生可以在课前进行有效的预习......”。

7、“.....在教学课堂中,可以向教师进行有针对性提问,从而加深对知识点的理解程度,提升学的出现,改变了传统的教学方式,使教师对教学方式有了新的认知,并且在中职教学中得到广泛的应用,取得了良好的教学效果。将微课运用到中职电子实训教学中,不仅为实训教学提供了便利,而且能够有效培养学生的自主探究能力与学习能力,率。将微课与教学课堂进行有效的结合,为学生创建个学习平台,加强学生之间的交流与沟通,同时学习水平高的学生可以对学习水平低的学生进行指导,而学习水平较低的学生可以根据自己的实际情况,弥补自己的不足之处,这样学生不仅能够保以视频的形式展示给学生,如果将分钟的教学内容,压缩到分钟以内,那么学生很难真正的掌握电子实训知识,并且也无法完成电子实训操作,严重的降低了教学效果。微课是课堂教学种良好的辅助手段,教师应该选取知识点进行制作视频,合理更加容易掌握每环节的操作技巧......”。

8、“.....可以随时随地进行学习,如果学生没有很好的掌握知识点,那么可以通过微课进行反复学习。另外,微课可以将些难于理解的知识点进行分层讲解,这样学生不仅可以进行针对性微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿持对电子实训学习的热情,而且也能够增强他们团结协作与竞争的意识,进而促进学生的全面发展。但目前教师制作微课视频的质量还比较低,因此还需要教师进行不断的完善与优化。微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿。摘要微比如在学习拆卸与组装电动机时,教师可以将拆卸与组装的步骤以微视频的形式展示给学生,并对重要的操作流程进行标注,这样不仅缓解了紧张的课堂气氛,而且也提升了学生的学习效率,使学生能够更熟悉操作步骤。微课在中职电子实训教学中率。将微课与教学课堂进行有效的结合,为学生创建个学习平台,加强学生之间的交流与沟通,同时学习水平高的学生可以对学习水平低的学生进行指导......”。

9、“.....弥补自己的不足之处,这样学生不仅能够保容当中个知识点进行详细的讲解,通常这个知识点比较难于理解。因此教师应该正确理解微课的含义,而不是将教学内容以视频的形式展示给学生,如果将分钟的教学内容,压缩到分钟以内,那么学生很难真正的掌握电子实训知识,并且也无法完教学课堂中,可以向教师进行有针对性提问,从而加深对知识点的理解程度,提升学习效率。微课在中职电子实训课教学中的有效作用研究原稿。微课教学引入新课在中职电子实训教学过程中,导入新课是教学的关键环节,在定上程度影响了教微课的优势,提升学生的实践能力,促使学生养成自主学习的习惯,进而确保电子实训教学的有效性。将微课正确引入电子实训教学的方式微课教学引入课堂预习微课的优势就在于时间短内容精炼,在定程度上可以弥补学生注意力集中时间短的缺点讲解重点与难点知识时,可以将教学内容制作成相关的微课......”。