1、“.....研究对象的筛选根要性以及可能性。我们需要更加注重于内向退缩儿童的互动质量心理状态的变化。干预策略的最终目的,就是在于要改善内向退缩儿童的生活质量,这样的干预才会持久有效。研究的意义本研究根据儿童所处年龄段的身心发展特点,结合已有的研究结果。在幼儿园的生态环境中的关注。在孩童时期,儿童行为模式中出现的些比较常见的偏差行为。在当代社会中,将其称之为儿童的行为问题。儿童行为问题对其身心的发展社会适应能力的发展都会带来不同程度的影响。内向型退缩行为是种比较常见的儿童心理障碍,如果不注意预防和治疗。很有可能会的环境和陌生的环境。儿童都不参与同伴的交往或游戏活动,且会表现出其贯的孤独行为。这种行为区别于害羞,因为害羞仅仅只是儿童在陌生的环境中羞于与他人交往而已。而内向退缩行为则是在所有的环境中,儿童都不与他人交往......”。

2、“.....具有跨情境,即陌生环境和熟悉环境的致性。第种行为是被动孤独型,又称主动退缩行为。从动机角度来看,这类儿童趋于交往和回避交往的动机都比较低。般认为,安静孤独的儿童没有社会交往能力的缺陷,有能力参加同伴互动,但是他们对物的兴趣更为浓厚,致使这类身处在个社会化的环境中。但始终表现出种游离于他人之外的,喜欢独处的行为模式,此类行为即为儿童的内向退缩行为。在众多研究者关于儿童内向退缩适应性和稳定性的研究明确的表明,游戏干预的必要性以及可能性。我们需要更加注重于内向退缩儿童的互动质量心理状态游戏干预策略之有效性原稿。第种是沉默寡言的退缩亚型,跨情境的无所事事和旁观行为是其最为常见的行为模式。这种行为恰恰反映了幼儿社会交往之间的趋避动机的冲突。此类儿童的主动交往动机偏低,避免交往的动机偏高。般认为,沉默寡言行为是交往焦虑的标志性其效果。以倒返实验作为研究方法......”。

3、“.....种行为与实验处理之间的因果关系,并且进步验证游戏干预策略的有效性。问题的提出近些年来,儿童的行为问题在世界范围内受到了广泛的关注。在孩童时期,儿童行为模式中出现的些比较常见的偏差行为。在境中,设计实施具有定针对性的游戏干预方案。此方案的有效性得到验证后,可以作为普遍性的干预方法来进行推广,进而为幼儿园教师预防和干预内向退缩儿童提供了切实可行的方法。期望能对改善内向退缩儿童的行为起到定的借鉴作用。研究的方法本研究将依据儿童内向退代社会中,将其称之为儿童的行为问题。儿童行为问题对其身心的发展社会适应能力的发展都会带来不同程度的影响。内向型退缩行为是种比较常见的儿童心理障碍,如果不注意预防和治疗。很有可能会在成年之后影响他们的各项社会适应能力。本研究中所提及的儿童,他们虽第种行为是主动孤独型,又可称为活跃孤独型或被动退缩行为。这类型的儿童常常被同伴拒绝而不得不独自游戏或独自活动......”。

4、“.....这些行为都反映了此类儿童冲动和不成熟的行为,并且社会交往能力和信息加工能力均较差。研究对象的筛选根见的行为模式。这种行为恰恰反映了幼儿社会交往之间的趋避动机的冲突。此类儿童的主动交往动机偏低,避免交往的动机偏高。般认为,沉默寡言行为是交往焦虑的标志性变量,具有跨情境,即陌生环境和熟悉环境的致性。第种行为是被动孤独型,又称主动退缩行为。从动机两个时期,刚刚开始进入阶段时期,丫丫的交往时间基本上没有任何的变化和提高,约周半的时间之内几乎没有与人交往。进入后半段时期交往时间呈阶梯式的稳步上升。在第周有段连续的时间都相对偏高。在阶段,丫丫与人交往的时间首先是上升中,后又急剧下降,在分变化。干预策略的最终目的,就是在于要改善内向退缩儿童的生活质量,这样的干预才会持久有效。幼儿内向退缩指熟悉社会情境下的独处行为,表现为较低的互动频率这特征应是幼儿内向退缩最核心的特征......”。

5、“.....他们在同伴或他人在场的情境下,既包括熟代社会中,将其称之为儿童的行为问题。儿童行为问题对其身心的发展社会适应能力的发展都会带来不同程度的影响。内向型退缩行为是种比较常见的儿童心理障碍,如果不注意预防和治疗。很有可能会在成年之后影响他们的各项社会适应能力。本研究中所提及的儿童,他们虽量,具有跨情境,即陌生环境和熟悉环境的致性。第种行为是被动孤独型,又称主动退缩行为。从动机角度来看,这类儿童趋于交往和回避交往的动机都比较低。般认为,安静孤独的儿童没有社会交往能力的缺陷,有能力参加同伴互动,但是他们对物的兴趣更为浓厚,致使这类机高而回避动机低。这些行为都反映了此类儿童冲动和不成熟的行为,并且社会交往能力和信息加工能力均较差。研究对象的筛选根据及其它学者的研究,内向害羞的儿童较常出现的情绪指标有图形过小手臂过短齐腕切断缺鼻子缺嘴巴等......”。

6、“.....这类儿童趋于交往和回避交往的动机都比较低。般认为,安静孤独的儿童没有社会交往能力的缺陷,有能力参加同伴互动,但是他们对物的兴趣更为浓厚,致使这类儿童远离了社会交往情境,影响个体的社会化进程。探究内向退缩型儿童的游戏干预策略之有效性原稿量,具有跨情境,即陌生环境和熟悉环境的致性。第种行为是被动孤独型,又称主动退缩行为。从动机角度来看,这类儿童趋于交往和回避交往的动机都比较低。般认为,安静孤独的儿童没有社会交往能力的缺陷,有能力参加同伴互动,但是他们对物的兴趣更为浓厚,致使这类方差齐同性。于是采用多重比较的方法检验了各个阶段均值之间的差异。从表可知,阶段与阶段的差异显著,阶段与以及阶段有明显的差异,而与阶段的差异却并不显著。第种是沉默寡言的退缩亚型,跨情境的无所事事和旁观行为是其最为特征及分型研究,借鉴国内外研究者已有的研究成果......”。

7、“.....来确定游戏干预的思路和方案。运用日常生活中观察记录的定性描述方法,以及倒返实验的方式。通过定性和定量的方式方法,深入研究生态化游戏干预方案的可行性思路及其效内呈现了定的稳定趋势。在阶段,丫丫与人交往的时间先是快速下滑,后大幅度的曲折上升中,最高达到过分钟。但在较高期时保持了几天后又再次下降,在几天的低位下降之后,又出现了曲折向上发展的态势。然后,我们对各个阶段的均值差异的显著性进行了检验,由于缺代社会中,将其称之为儿童的行为问题。儿童行为问题对其身心的发展社会适应能力的发展都会带来不同程度的影响。内向型退缩行为是种比较常见的儿童心理障碍,如果不注意预防和治疗。很有可能会在成年之后影响他们的各项社会适应能力。本研究中所提及的儿童,他们虽童远离了社会交往情境,影响个体的社会化进程......”。

8、“.....在阶段,丫丫与人交往的时间非常少。而阶段又可以分游戏干预策略之有效性原稿。第种是沉默寡言的退缩亚型,跨情境的无所事事和旁观行为是其最为常见的行为模式。这种行为恰恰反映了幼儿社会交往之间的趋避动机的冲突。此类儿童的主动交往动机偏低,避免交往的动机偏高。般认为,沉默寡言行为是交往焦虑的标志性根据及其它学者的研究,内向害羞的儿童较常出现的情绪指标有图形过小手臂过短齐腕切断缺鼻子缺嘴巴等。探究内向退缩型儿童的游戏干预策略之有效性原稿。研究的意义本研究根据儿童所处年龄段的身心发展特点,结合已有的研究结果。在幼儿园的生态。以倒返实验作为研究方法,通过倒返实验研究来证明,种行为与实验处理之间的因果关系,并且进步验证游戏干预策略的有效性。第种行为是主动孤独型,又可称为活跃孤独型或被动退缩行为。这类型的儿童常常被同伴拒绝而不得不独自游戏或独自活动......”。

9、“.....具有跨情境,即陌生环境和熟悉环境的致性。第种行为是被动孤独型,又称主动退缩行为。从动机角度来看,这类儿童趋于交往和回避交往的动机都比较低。般认为,安静孤独的儿童没有社会交往能力的缺陷,有能力参加同伴互动,但是他们对物的兴趣更为浓厚,致使这类设计实施具有定针对性的游戏干预方案。此方案的有效性得到验证后,可以作为普遍性的干预方法来进行推广,进而为幼儿园教师预防和干预内向退缩儿童提供了切实可行的方法。期望能对改善内向退缩儿童的行为起到定的借鉴作用。研究的方法本研究将依据儿童内向退缩的界游戏干预策略之有效性原稿。第种是沉默寡言的退缩亚型,跨情境的无所事事和旁观行为是其最为常见的行为模式。这种行为恰恰反映了幼儿社会交往之间的趋避动机的冲突。此类儿童的主动交往动机偏低,避免交往的动机偏高。般认为,沉默寡言行为是交往焦虑的标志性成年之后影响他们的各项社会适应能力......”。