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8、“.....当然词汇方面也会有常见的地方。很多学生对词汇的词性课文背诵在高中英语教学中的应用与实践研究原稿关注也就少了。由于教学时数等条件的限制,课表上没有也更不可能单独开设写作课,老师也很少给学生腾出时间去培养写作能力。即使学生有时候或者腾出时间去练习写作语的说话方式,当学习英语时将汉语的思维生搬硬套在上面,所以就会出现中国式英语随处可见,有的甚至可以看出全篇都是用汉语堆砌而成的英语。比如学生经常挂在嘴边恰当地使用同义词多义词,导致文章连连。这些误点叠加起来,就会显得整篇文章苍白无力。首先......”。

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