1、“.....从而进步激发学生学习的积极性和主动性,让学生在游戏中感知音乐的魅力,从而使为教师,不应该只局限于课本上的音乐曲目,应该让学生走出课堂,感受大自然的音乐。教师在课堂开始之前,就应该用些生活中的例子来引导学生。比如鸟叫声溪水声等都是生在玩中随着音乐展开自己的想象,感受到音乐中所传递的情感,从而进步了解音乐是表达人类情感和向往的种方式。教师还可以组织班级同学举行星空音乐会,让学生将自身融入游戏，激活小学音乐课堂原稿钟表,且跟着歌曲的音乐节奏进行摆动,学生纷纷进行模仿,其模仿形状千姿百态,个个激情澎湃......”。

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9、“.....让学生模仿各种各样的大自然中最纯正的音乐。融入游戏,激活小学音乐课堂原稿。注重时代性在游戏化教学的过程中,我们也要结合时代的特性,对于各种先进教学设备以及媒体资源积极地应学的知识以及内容进行展示,这种主题游戏的营造与所学的内容能够进行高度的切合,对于提升学生整体学习效果有非常大的帮助。生活中的音乐生活中处处都充满着音乐,作自己的审美能力和音乐素养。例如,在教授小学年级星空的过程中,教师可以利用多媒体设备给学生传递定的基础知识,让学生通过多媒体设备去进行找星星等游戏,这样让学音乐课堂原稿。注重时代性在游戏化教学的过程中......”。