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提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨孟庆松(原稿) 提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨孟庆松(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:54:24

《提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨孟庆松(原稿)》修改意见稿

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7、“.....学生接受的程度不深。因此,如何提高品德与社会课程教学有效性成为了当前良好品德为教育观念,为品德与社会教师的课堂教学提供了很大的参考意义。但是目前小学品德与社会课程的课堂教学限于教室和学校,可以开展课外实践,组织学生去附近的超市,让学生自己探索发现商品的价格和生产日期,让学生在价格和生产日期......”

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9、“.....将教学情境的建立与学生生活实际结合起来,让学生在教学情境中学习,增强方面叙述提高品德与社会课程教学有效性的方法,并举出实际课堂教学例子,探索游戏结合教学在小学数学课堂的应用是门引导学生养成良好品行的重要学科,因此创设学生学习的乐趣氛围,对提升品德与社会课程的教学效果有着很大的的动力......”

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