1、“.....为学生综合运用知识发展和展示个人天赋提供机会,学生完成作业的自觉性大大提高。扎实的研究深入的课改,为学校赢得了发展的机会。‚攀登阅读‛网络平台,激发学生的阅读兴趣。‚传统文化教育大力推进生本理念下‛段环节‛有效课堂教学模式的研究与实践,选派教师参加广州‚生本教育‛培训,组织课题组成员设计课堂教学流程,制定生本课堂评价标准,举行骨干教师的生本课堂展示活动生本课堂推进研它会让学生的个性得以像春天的枝叶样无拘无束地伸展。精心打造的校园文化是种无声力量,它是夜空中最亮的星星,以最柔美的光照亮学生的心灵。‚德育为首质量立校立足课堂和谐育人‛作为高丽营学校的办学宗传承传统文化构建和雅校园原稿点模具制作技艺传承基地校。经过个学期的合作,现已有多名同学掌握了这项技艺......”。

2、“.....同学们在活动中,不仅仅掌握了雕刻技艺,完成了件件作品,更是在学习中作品展示等奖。同学们在活动中,不仅仅掌握了雕刻技艺,完成了件件作品,更是在学习中感受了中华优秀传统文化之博大精深。传统艺术进校园进课堂,既丰富了音乐课程的内容,又增长了同学们的见识,同时也使初中部开设糕点模具制作技艺课程,由孙师傅负责课程教学,焦玉冬老师协助组织,以社团形式开展活动,每学期安排名学生跟随孙师傅学习技艺。年月,学校被高丽营镇政府认定为北京市非物质文化遗产孙氏传统糕好地传承优秀传统文化,在高丽营镇政府的推荐下,高丽营学校和孙宝德师傅达成协议,在初中部开设糕点模具制作技艺课程,由孙师傅负责课程教学,焦玉冬老师协助组织,以社团形式开展活动......”。

3、“.....距今已有百十多年的历史,以雕刻精致种类繁多传统套路完整为突出特色。件普通的模具成品的制成,需两天到周的时间高档和精细的雕刻,则需要个月乃至数月之久,实属跟随孙师傅学习技艺。年月,学校被高丽营镇政府认定为北京市非物质文化遗产孙氏传统糕点模具制作技艺传承基地校。经过个学期的合作,现已有多名同学掌握了这项技艺,在年北京市传统工艺作品展示活动中分获,师生共读经典赏析好书推荐,让学生们徜徉在经典文化的海洋之中。‚传统文化教育‛课题组,以课题研究推动传统文化教育。中国传统文化教育的基本精神就是向孩子渗透优秀的民族传统文化和传统美德,帮助学大力开展传统文化教育,用优秀传统文化,滋养学生心田,提高学生的素养。,通过教师示范,传授朗读技巧,提高学生的朗读兴趣,更重要的是通过诵读......”。

4、“.....获得优秀传统文化的熏陶。传承传统剧小酸枣代表顺义参加了‚国戏杯‛全国少儿戏剧表演,获得了优秀奖。个优质和谐具有文化特色的校园,是个自由的空间,它会让学生的个性得以像春天的枝叶样无拘无束地伸展。精心打造的校园文化是种无声力量我国精彩的戏曲艺术得以传承。学校于年被评定为‚中国评剧院培训基地‛,学生表演的评剧小酸枣代表顺义参加了‚国戏杯‛全国少儿戏剧表演,获得了优秀奖。个优质和谐具有文化特色的校园,是个自由的空间,跟随孙师傅学习技艺。年月,学校被高丽营镇政府认定为北京市非物质文化遗产孙氏传统糕点模具制作技艺传承基地校。经过个学期的合作,现已有多名同学掌握了这项技艺,在年北京市传统工艺作品展示活动中分获点模具制作技艺传承基地校。经过个学期的合作,现已有多名同学掌握了这项技艺......”。

5、“.....同学们在活动中,不仅仅掌握了雕刻技艺,完成了件件作品,更是在学习中食文化的丰富多彩。作为孙氏糕点模具技艺的第代传人,孙宝德岁学艺,与木头刻刀相伴已有载。为保护传统文化,同时也是更好地传承优秀传统文化,在高丽营镇政府的推荐下,高丽营学校和孙宝德师傅达成协议,传承传统文化构建和雅校园原稿文化构建和雅校园原稿。中华传统文化是古人留给我们的宝贵遗产,也是学校重要的德育资源。基于此,高丽营学校采用丰富多彩的形式,大力开展传统文化教育,用优秀传统文化,滋养学生心田,提高学生的素点模具制作技艺传承基地校。经过个学期的合作,现已有多名同学掌握了这项技艺,在年北京市传统工艺作品展示活动中分获作品展示等奖。同学们在活动中,不仅仅掌握了雕刻技艺,完成了件件作品......”。

6、“.....,师生共读经典赏析好书推荐,让学生们徜徉在经典文化的海洋之中。中华传统文化是古人留给我们的宝贵遗产,也是学校重要的德育资源。基于此,高丽营学校采用丰富多彩的形式,学校坚持不懈的努力方向。为此,学校挖掘地方特色,抓住重点项目,实施传统文化教育,使传统文化教育落到实处。孙氏祖传糕点模具制作技艺起源于清朝光绪年间,距今已有百十多年的历史,以雕刻精致种类繁多,它是夜空中最亮的星星,以最柔美的光照亮学生的心灵。‚德育为首质量立校立足课堂和谐育人‛作为高丽营学校的办学宗旨,为学校打造优质教育引领了方向,也为构建具有传统文化特色的校园文化导航。传承传跟随孙师傅学习技艺。年月,学校被高丽营镇政府认定为北京市非物质文化遗产孙氏传统糕点模具制作技艺传承基地校......”。

7、“.....现已有多名同学掌握了这项技艺,在年北京市传统工艺作品展示活动中分获感受了中华优秀传统文化之博大精深。传统艺术进校园进课堂,既丰富了音乐课程的内容,又增长了同学们的见识,同时也使我国精彩的戏曲艺术得以传承。学校于年被评定为‚中国评剧院培训基地‛,学生表演的评初中部开设糕点模具制作技艺课程,由孙师傅负责课程教学,焦玉冬老师协助组织,以社团形式开展活动,每学期安排名学生跟随孙师傅学习技艺。年月,学校被高丽营镇政府认定为北京市非物质文化遗产孙氏传统糕学生树立具有民族特征的世界观和人生观。直以来,打造以传统文化为特色的校园文化是学校坚持不懈的努力方向。为此,学校挖掘地方特色,抓住重点项目,实施传统文化教育,使传统文化教育落到实处。孙氏祖传传统套路完整为突出特色......”。

8、“.....需两天到周的时间高档和精细的雕刻,则需要个月乃至数月之久,实属民间艺术的瑰宝,在历史艺术文化审美等多个领域具有重要的价值,其中更可映射我国饮传承传统文化构建和雅校园原稿点模具制作技艺传承基地校。经过个学期的合作,现已有多名同学掌握了这项技艺,在年北京市传统工艺作品展示活动中分获作品展示等奖。同学们在活动中,不仅仅掌握了雕刻技艺,完成了件件作品,更是在学习中‛课题组,以课题研究推动传统文化教育。中国传统文化教育的基本精神就是向孩子渗透优秀的民族传统文化和传统美德,帮助学生树立具有民族特征的世界观和人生观。直以来,打造以传统文化为特色的校园文化是初中部开设糕点模具制作技艺课程,由孙师傅负责课程教学,焦玉冬老师协助组织,以社团形式开展活动,每学期安排名学生跟随孙师傅学习技艺。年月......”。

9、“.....中小学两部还分别举行‚同课异构,聚焦生本‛的评优课活动。学校改革学生作业,将以往书面作业为主改为实践性作业为主,通过前臵学习单课堂检测单精彩分钟展示专题手抄报设计思维导图,为学校打造优质教育引领了方向,也为构建具有传统文化特色的校园文化导航。传承传统文化构建和雅校园原稿。‚攀登阅读‛网络平台,激发学生的阅读兴趣。为了进步落实新课程理念,深化教学改革,学校我国精彩的戏曲艺术得以传承。学校于年被评定为‚中国评剧院培训基地‛,学生表演的评剧小酸枣代表顺义参加了‚国戏杯‛全国少儿戏剧表演,获得了优秀奖。个优质和谐具有文化特色的校园,是个自由的空间,跟随孙师傅学习技艺。年月......”。