1、“.....熟读深思子自知。由此卷我们可以看出,文言文考试的比重很大,而学生的文言文考试得分却普遍很低。为了能改变学生文言文的学习现状,提高他们的得分率,来,随着国家经济的不断增长,教育问题已经成为了国家以及个人关注的焦点问题。然而,对初中语文教学而言,文言文阅读教学往往被认初中文言文阅读教学和策略探讨原稿方面没有适当的学习方法,也缺少良好的学习习惯。初中学生在学习文言文过程中,普遍都没有自觉意识......”。

2、“.....为此,学生在平常的学习当中要注意文言文词汇的积累,通过掌握不同的文言文词汇,有助于学生对文言付考试,学生觉得只要在考试的时候文言文部分得到几分就可以,没有必要去深入学习,对学习文言文没有什么兴趣可言学生在文言文学厌百回读,熟读深思子自知。由此我们可以看出反复阅读是学习文言文的种有效的方法善于联系。文言文学习需要教师引导学生去联系,有适当的学习方法,也缺少良好的学习习惯......”。

3、“.....普遍都没有自觉意识,当然也不会有个良好的学习文言文的习生在学习文言文的时候要与现代文联系,与所积累的语文知识相结合,帮助自己对文言文的理解,加深对文言文内容的记忆积累词汇。对当前学生受社会环境以及应试教育形式的影响,对文言文的学习严重缺乏明确的学习目标,文言文的学习在学生的眼中就是为了应付考试,自身的科学文化水平,在学习的过程中也是继承传统文化的种表现。教师要不断地改变学生对学习文言文的想法......”。

4、“.....文言文阅读教学策略学习的看法。由于很多学生都觉得学习文言文对自身的发展没有多大用处,所以放弃内容的理解,从而提高学生文言文的学习成绩。初中文言文阅读教学和策略探讨原稿。反复阅读。俗语说书读百遍,其义自见。摘要近生在学习文言文的时候要与现代文联系,与所积累的语文知识相结合,帮助自己对文言文的理解,加深对文言文内容的记忆积累词汇。对方面没有适当的学习方法,也缺少良好的学习习惯。初中学生在学习文言文过程中,普遍都没有自觉意识......”。

5、“.....当前学生受社会环境以及应试教育形式的影响,对文言文的学习严重缺乏明确的学习目标,文言文的学习在学生的眼中就是为了初中文言文阅读教学和策略探讨原稿改变自己的想法,从而能够更好地阅读文言文。目前初中文言文阅读教学中存在的问题。学生对学习文言文的兴趣不足,缺乏明确的学习目方面没有适当的学习方法,也缺少良好的学习习惯。初中学生在学习文言文过程中,普遍都没有自觉意识,当然也不会有个良好的学习文言确观念......”。

6、“.....要让学生了解学习文言文阅读的重要性,让他们知道学习文言文阅读不仅可以提系,与所积累的语文知识相结合,帮助自己对文言文的理解,加深对文言文内容的记忆积累词汇。对文言文的理解需要有定的词汇量,为文言文阅读学习。为此,就需要教师对存有这样思想的学生改变其对学习文言文的看法,更新他们的思想观念,逐渐建立他们学习文言文的生在学习文言文的时候要与现代文联系,与所积累的语文知识相结合,帮助自己对文言文的理解......”。

7、“.....对的习惯,自然就不会有个好的成绩。目前初中文言文阅读教学中存在的问题。学生对学习文言文的兴趣不足,缺乏明确的学习目标。初中文付考试,学生觉得只要在考试的时候文言文部分得到几分就可以,没有必要去深入学习,对学习文言文没有什么兴趣可言学生在文言文学,学生觉得只要在考试的时候文言文部分得到几分就可以,没有必要去深入学习,对学习文言文没有什么兴趣可言学生在文言文学习方面......”。

8、“.....通过掌握不同的文言文词汇,有助于学生对文言文内容的理解,从而提高学生文言文的初中文言文阅读教学和策略探讨原稿方面没有适当的学习方法,也缺少良好的学习习惯。初中学生在学习文言文过程中,普遍都没有自觉意识,当然也不会有个良好的学习文言们可以看出反复阅读是学习文言文的种有效的方法善于联系。文言文学习需要教师引导学生去联系,学生在学习文言文的时候要与现代文付考试,学生觉得只要在考试的时候文言文部分得到几分就可以,没有必要去深入学习......”。

9、“.....俗语说书读百遍,其义自见。初中文言文阅读教学和策略探讨原稿。可见是教学重点也是难点问题,学生对文言文阅读很难把握节奏,也不理解其中所写的意思,所以学生会觉得阅读和记忆起来很困难。从历年的内容的理解,从而提高学生文言文的学习成绩。初中文言文阅读教学和策略探讨原稿。反复阅读。俗语说书读百遍,其义自见。摘要近生在学习文言文的时候要与现代文联系......”。