1、“.....孤城遥望玉门关。下句的孤城即指玉门关,为玉门关的同位性定语,现却被挪在动词遥望之前,很容易使人误解为站在另座孤城上遥望玉门关月和惊鹊,风和鸣蝉并非事物的简单罗列,而是有着内在的联系和因果关系的。桃李春风杯酒,江湖夜雨十年灯,上句追忆京城相聚之乐,下句抒写别后相思之深。全用名词意象组合在起,富有极大的包据生活的逻辑经验的积累自身的修养去补充完善。中国古典诗词意象的组合,借助了汉语语法意合的特点,词语与词语之间意象与意象之间可以直接拼合,甚至可以省略起连接作用的词语。例如辛弃疾明抓住语言特征巧解诗家语原稿,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。月和惊鹊,风和鸣蝉并非事物的简单罗列......”。

2、“.....桃李春风杯酒,江湖夜雨十年灯,上句追忆京城相聚之乐,下句抒写别后省略诗歌语句之间往往具有跳跃性,于是,就产生了省略现象,也就出现了空白,从而为读者留下想象的空间。古诗省略主要有以下两个特点。如贾岛访隐者不遇松下问童子,言师采药去。只在此山中,至可以省略起连接作用的词语。例如辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,用的是明月清风这样惯熟的词语,但是,当它们与别枝惊鹊和半夜鸣蝉结合在起之后,便构成了个声色兼备动静咸宜的深幽意境长云暗雪山,孤城遥望玉门关。下句的孤城即指玉门关,为玉门关的同位性定语,现却被挪在动词遥望之前,很容易使人误解为站在另座孤城上遥望玉门关。定语挪后......”。

3、“.....更具抒情性含蓄性精练性跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗,首诗里面的词语数量并不多,蕴越,夜飞渡镜湖月。意即月夜飞渡镜湖。月夜这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为,定语月远离中心语而居于句末,仿佛成了宾语的中心部分,但作者飞渡的显然只能是镜湖,而不可能是月。意即晴川晴朗的原野上汉阳树历历可数,鹦鹉洲芳草萋萋,汉阳树和鹦鹉洲臵于历历萋萋之后,看起来好像是宾语,实际上却是被陈述的对象。抓住语言特征巧解诗家语原稿。古诗鉴赏,其前提于历历萋萋之后,看起来好像是宾语,实际上却是被陈述的对象。变序改变词序句序。崔颢黄鹤楼诗晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。宾换位。叶梦得贺新郎词秋色渐将晚......”。

4、“.....也显然是黄花程度上是读不懂诗歌的语言。而读不懂诗歌语言,又是因为不了解诗歌语言的特征。如果了解了古诗语言的些特征,或许诗家语就好懂多了。那么,诗歌语言有哪些特征呢它对读懂诗家语甚至赏析诗歌深不知处。明明是番问答,至少要句才能完成,作者采用答话包孕问话的方法,精简为十个字。这就有如电影里蒙太奇手法,个意象接个意象,个画面接个画面,镜头之间留下大量的空白,让读者观众根越,夜飞渡镜湖月。意即月夜飞渡镜湖。月夜这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为,定语月远离中心语而居于句末,仿佛成了宾语的中心部分,但作者飞渡的显然只能是镜湖,而不可能是月。,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。月和惊鹊,风和鸣蝉并非事物的简单罗列......”。

5、“.....桃李春风杯酒,江湖夜雨十年灯,上句追忆京城相聚之乐,下句抒写别后画面,镜头之间留下大量的空白,让读者观众根据生活的逻辑经验的积累自身的修养去补充完善。中国古典诗词意象的组合,借助了汉语语法意合的特点,词语与词语之间意象与意象之间可以直接拼合,抓住语言特征巧解诗家语原稿霜信的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是主动宾的格式,但在意义上必须将它倒过来理解。抓住语言特征巧解诗家语原稿。变序改变词序句序。崔颢黄鹤楼诗晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。月和惊鹊,风和鸣蝉并非事物的简单罗列,而是有着内在的联系和因果关系的。桃李春风杯酒,江湖夜雨十年灯,上句追忆京城相聚之乐......”。

6、“.....还要符合音韵的需要,诗歌非对语言作出变形不可。实际上,很少有人用平常说话的语言来作诗。意即晴川晴朗的原野上汉阳树历历可数,鹦鹉洲芳草萋萋,汉阳树和鹦鹉洲臵但作者飞渡的显然只能是镜湖,而不可能是月。省略诗歌语句之间往往具有跳跃性,于是,就产生了省略现象,也就出现了空白,从而为读者留下想象的空间。古诗省略主要有以下两个特点。如贾岛访隐语言有什么启示呢诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性含蓄性精练性跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗,首诗里面的词语数量并不多,蕴涵的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言越,夜飞渡镜湖月。意即月夜飞渡镜湖。月夜这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为......”。

7、“.....但作者飞渡的显然只能是镜湖,而不可能是月。思之深。全用名词意象组合在起,富有极大的包孕性,写出了两人友谊的深厚。其他如马致远天净沙秋思,更是如此,这里无须赘言了古诗鉴赏,其前提是要读懂诗歌。实际上考生读不懂诗歌,很至可以省略起连接作用的词语。例如辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,用的是明月清风这样惯熟的词语,但是,当它们与别枝惊鹊和半夜鸣蝉结合在起之后,便构成了个声色兼备动静咸宜的深幽意境提是要读懂诗歌。实际上考生读不懂诗歌,很大程度上是读不懂诗歌的语言。而读不懂诗歌语言,又是因为不了解诗歌语言的特征。如果了解了古诗语言的些特征,或许诗家语就好懂多了。那么,诗歌语不遇松下问童子,言师采药去。只在此山中......”。

8、“.....明明是番问答,至少要句才能完成,作者采用答话包孕问话的方法,精简为十个字。这就有如电影里蒙太奇手法,个意象接个意象,个画面接个抓住语言特征巧解诗家语原稿,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。月和惊鹊,风和鸣蝉并非事物的简单罗列,而是有着内在的联系和因果关系的。桃李春风杯酒,江湖夜雨十年灯,上句追忆京城相聚之乐,下句抒写别后。定语挪后。李白梦游天姥吟留别诗我欲因之梦吴越,夜飞渡镜湖月。意即月夜飞渡镜湖。月夜这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为,定语月远离中心语而居于句末,仿佛成了宾语的中心部分至可以省略起连接作用的词语。例如辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,用的是明月清风这样惯熟的词语,但是......”。

9、“.....便构成了个声色兼备动静咸宜的深幽意境孕性,写出了两人友谊的深厚。其他如马致远天净沙秋思,更是如此,这里无须赘言了变性改变词性中国古代诗人为了炼字炼意的需要,常常改变了诗词中些词语的词性。抓住语言特征巧解诗别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,用的是明月清风这样惯熟的词语,但是,当它们与别枝惊鹊和半夜鸣蝉结合在起之后,便构成了个声色兼备动静咸宜的深幽意境,人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了深不知处。明明是番问答,至少要句才能完成,作者采用答话包孕问话的方法,精简为十个字。这就有如电影里蒙太奇手法,个意象接个意象,个画面接个画面,镜头之间留下大量的空白,让读者观众根越,夜飞渡镜湖月。意即月夜飞渡镜湖......”。