1、“.....我们同学校业训的专职体育教师,这就决定了业训在农村学校开展的面不广。好多地区县学校不举办中小学生的体育运动比赛,严重影响着教师业训热情的积极性。学校业训处于不平衡不发达不完善的程度。现行的招生制度的并轨使中高考的养优秀后备人才的作用。普通中小学校运动队。把训练时间人员场地都相对固定,是普及推广的好形式。普通中小学临时集训队为应付省地县的中小学比赛而临时组织的训练队。贫困山区学校业余训练的不良现状。训练目标不明确,只完善业训体系。逐步向普及化系列化规范化科学化方向努力,继续深化业余训练领导体制训练体制竞赛体制及管理体制,强化改革,由应试教育向素质教育的轨道发展,真正使学生达到全面健康成长为教育目标。制约贫困山区中小学业制约贫困山区中小学业余体育训练的因素及发展对策原稿要的实际情况,对体育这个特殊专业和特殊专业人才,规定些政策待遇享受......”。

2、“.....严肃竞赛纪律,提高竞赛质量,切实把训练和竞赛纳入培养和输送高水平运动人才的轨道上来,从小培养达到体育强国健康强国的体学习,便于管理学习训练两不误。县级业余体校。招收岁的儿童少年在专项有培养前途的学生入学,实行集中或集中,起着为上级学校培养优秀后备人才的作用。普通中小学校运动队。把训练时间人员场地都相对固定,是普及推广的提高业余训练的质量。按学校体育工作条例中所规定那样计算带队教师的工作量,同时运用竞赛机制发挥经济杠杆的激励作用,对从事业余训练的教师论功行赏,认真执行体育法。建议教育部门正式行文规定适应当前我国农村社会发展常发生。些中小学还缺少定的能承担学校业训的专职体育教师,这就决定了业训在农村学校开展的面不广。好多地区县学校不举办中小学生的体育运动比赛,严重影响着教师业训热情的积极性......”。

3、“.....以期达到落实中国体育发展改革的战略计划,推动提高我国贫困山区学校体育训练数量和质量之目的,积极实施中小学素质教育的推进和校园足球校园篮球校园阳光体育的发展。贫困山区学校业余训现行的招生制度的并轨使中高考的考生家长社会对学生毕业后就业认识不清,认为体育专业无用论,使些有定爱好特长的体育苗子和人才得不到定的教育培养,形才的浪费。试办中学体育班,把同年级的体育苗子集中在个班里,集问题的提出学校的业余训练是整个教育发展战略的组成部分,又是国家奥运战略全民健身战略实施素质教育的基础,近年来我国学校业余体育训练有了较大的发展,特别是我国人口绝大多数的贫困山区农村学校业余训练。然而,我们同赛质量,切实把训练和竞赛纳入培养和输送高水平运动人才的轨道上来,从小培养达到体育强国健康强国的体育教育功能。处理好体育训练和文化课学习的关系......”。

4、“.....要充分利用学校体育的各种功能,为素质教特殊人才应给予定的完善措施,让优秀的体育人才从小学刭大学形成条龙训练体系,培养出全面发展的专业人才和建设人才文献资料法查阅和研究国内外有关业余训练的文献资料。调查访问法调查实地访问考察和亲身体验。制约贫形式。普通中小学临时集训队为应付省地县的中小学比赛而临时组织的训练队。发展目标与发展对策多渠道多层次的办运动队的路。学校业训要寻找出路,让学校教育主管部门体育局社会企业个人都来办。真正做到校内外结合,同时进现行的招生制度的并轨使中高考的考生家长社会对学生毕业后就业认识不清,认为体育专业无用论,使些有定爱好特长的体育苗子和人才得不到定的教育培养,形才的浪费。试办中学体育班,把同年级的体育苗子集中在个班里,集要的实际情况,对体育这个特殊专业和特殊专业人才,规定些政策待遇享受......”。

5、“.....严肃竞赛纪律,提高竞赛质量,切实把训练和竞赛纳入培养和输送高水平运动人才的轨道上来,从小培养达到体育强国健康强国的体困山区学校体育训练数量和质量之目的,积极实施中小学素质教育的推进和校园足球校园篮球校园阳光体育的发展。制约贫困山区中小学业余体育训练的因素及发展对策原稿。落实带队教员的培养制度,使其待遇不断提高,从而进制约贫困山区中小学业余体育训练的因素及发展对策原稿服务,要拓宽与充实体育教育的形式和内容,使素质教育落实到实处,在中高考中,对于体育比赛优胜者和体育特殊人才应给予定的完善措施,让优秀的体育人才从小学刭大学形成条龙训练体系,培养出全面发展的专业人才和建设人才要的实际情况,对体育这个特殊专业和特殊专业人才,规定些政策待遇享受。进步改革训练竞赛制度,严肃竞赛纪律,提高竞赛质量......”。

6、“.....对从事业余训练的教师论功行赏,认真执行体育法。建议教育部门正式行文规定适应当前我国农村社会发展需要的实际情况,对体育这个特殊专业和特殊专业人才,规定些政策待遇享受。进步改革训练竞赛制度,严肃竞赛纪律,提高实施素质教育的基础,近年来我国学校业余体育训练有了较大的发展,特别是我国人口绝大多数的贫困山区农村学校业余训练。然而,我们同时也必须清醒地看到,国内和山西省好多项目后备力量青黄不接的矛盾还没有缓解和解决。有山区中小学业余体育训练的因素及发展对策原稿。落实带队教员的培养制度,使其待遇不断提高,从而进步提高业余训练的质量。按学校体育工作条例中所规定那样计算带队教师的工作量,同时运用竞赛机制发挥经济杠杆的激励作现行的招生制度的并轨使中高考的考生家长社会对学生毕业后就业认识不清,认为体育专业无用论......”。

7、“.....形才的浪费。试办中学体育班,把同年级的体育苗子集中在个班里,集教育功能。处理好体育训练和文化课学习的关系,使学生安心参加训练和比赛。要充分利用学校体育的各种功能,为素质教育服务,要拓宽与充实体育教育的形式和内容,使素质教育落实到实处,在中高考中,对于体育比赛优胜者和体提高业余训练的质量。按学校体育工作条例中所规定那样计算带队教师的工作量,同时运用竞赛机制发挥经济杠杆的激励作用,对从事业余训练的教师论功行赏,认真执行体育法。建议教育部门正式行文规定适应当前我国农村社会发展同时也必须清醒地看到,国内和山西省好多项目后备力量青黄不接的矛盾还没有缓解和解决。有的项目甚至已经产生了脱节现象。本文在对我省部分贫困山区农村学校和县级业余体校业余训练调查研究的基础上对现在实际问题进行分析项目甚至已经产生了脱节现象......”。

8、“.....以期达到落实中国体育发展改革的战略计划,推动提高我国制约贫困山区中小学业余体育训练的因素及发展对策原稿要的实际情况,对体育这个特殊专业和特殊专业人才,规定些政策待遇享受。进步改革训练竞赛制度,严肃竞赛纪律,提高竞赛质量,切实把训练和竞赛纳入培养和输送高水平运动人才的轨道上来,从小培养达到体育强国健康强国的体考生家长社会对学生毕业后就业认识不清,认为体育专业无用论,使些有定爱好特长的体育苗子和人才得不到定的教育培养,形才的浪费。问题的提出学校的业余训练是整个教育发展战略的组成部分,又是国家奥运战略全民健身战提高业余训练的质量。按学校体育工作条例中所规定那样计算带队教师的工作量,同时运用竞赛机制发挥经济杠杆的激励作用......”。

9、“.....认真执行体育法。建议教育部门正式行文规定适应当前我国农村社会发展出成绩,忽视了人才的培养。训练无规范无依据,随心所欲的现象较为普遍。造成优秀苗子的运动生命过早夭折。训练学生人数得不到保证。学校领导不重视体育,些科任教师家长阻挠学生训练现象时常发生。些中小学还缺少定的能承体育训练的因素及发展对策原稿。试办中学体育班,把同年级的体育苗子集中在个班里,集中学习,便于管理学习训练两不误。县级业余体校。招收岁的儿童少年在专项有培养前途的学生入学,实行集中或集中,起着为上级学校形式。普通中小学临时集训队为应付省地县的中小学比赛而临时组织的训练队。发展目标与发展对策多渠道多层次的办运动队的路。学校业训要寻找出路,让学校教育主管部门体育局社会企业个人都来办。真正做到校内外结合......”。