1、“.....那么就必须首先从切方面去了解人。班主任要教育学生,就得先了解学生,只有了解和熟悉学说,人生是道复杂的试题,那么首先给孩子破题解疑的正是班主任。参加工作十年来,我直担任班主任工作,与学生朝夕相处,我想说每个孩子都是部书,只有潜心钻研,全力付之以爱心,才能真正,他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此,班主任对学生的了解不能劳永逸,而是要不断地进行,并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育浅谈如何做好低年级的班主任浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿不迟到,我听到铃声就要走进教室,遇到特殊情况要向学生说明要求学生写字认真工整,我板书就要端正......”。

2、“.....点点滴滴的往事记录,如姓名年龄性别家庭情况个人兴趣等方面对学生进行了解对学生群体的了解是在了解了学生个人情况的基础上都进行的,主要包括学生生源年龄结构全班学生在德智体诸方面总的发展情况和特点表率身教重于言教。做为名低年级的班主任,更应该严格要求自己,处处以身作则,做好学生的表率。比如要求学生说话和气,我对人的态度就要好要求学生热爱劳动,我就要带头劳动要求学生任工作的几点体会全面了解和研究学生俄国教育家乌申斯基曾说过如果教育家希望从切方面去教育人,那么就必须首先从切方面去了解人。班主任要教育学生,就得先了解学生,只有了解和熟悉学生,人生是道复杂的试题......”。

3、“.....参加工作十年来,我直担任班主任工作,与学生朝夕相处,我想说每个孩子都是部书,只有潜心钻研,全力付之以爱心,才能真正破情况,才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。我是从个人和群体两方面去了解和研究我班学生。首先从入学起,我便对学生的般情况严格要求自己,做好学生的表率身教重于言教。做为名低年级的班主任,更应该严格要求自己,处处以身作则,做好学生的表率。比如要求学生说话和气,我对人的态度就要好要求学生热爱劳动,养。选拔那些关心集体团结同学积极热情办事认真愿意为同学服务有定组织能力和特长的同学担任。低年级小干部由于刚开始工作缺乏经验......”。

4、“.....不仅告诉他们做什么的好坏,往往与班级干部力量的强弱发挥作用的大小有很大关系。所以我很重视班干部的选择和培养。选拔那些关心集体团结同学积极热情办事认真愿意为同学服务有定组织能力和特长的同学担任。班集体当前的状况主要倾向和问题等。当然,了解和研究学生要深入持久地进行。学生的情况是不断发生变化的,特别是低年级儿童,正处在长身体长知识思想品德逐渐形成的时期,易受各方面影响情况,才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。我是从个人和群体两方面去了解和研究我班学生。首先从入学起,我便对学生的般情况不迟到,我听到铃声就要走进教室,遇到特殊情况要向学生说明要求学生写字认真工整......”。

5、“.....批改作业也要认真等等浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿。点点滴滴的往事记录响,他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此,班主任对学生的了解不能劳永逸,而是要不断地进行,并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育。严格要求自己,做好学生浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿,还具体教他们怎么做,使小干部有章可循,同时我也培养他们独立思考和大胆工作的能力。点点滴滴的往事记录着我当班主任的酸甜苦辣。今后我还要步个脚印坚定地走下去,使班主任工作更上层不迟到,我听到铃声就要走进教室,遇到特殊情况要向学生说明要求学生写字认真工整,我板书就要端正,批改作业也要认真等等浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿......”。

6、“.....班干部是班级的骨干,是班主任的得力助手。不少优秀班主任认为个班级教育管理的好坏,往往与班级干部力量的强弱发挥作用的大小有很大关系。所以我很重视班干部的选择和培况,如姓名年龄性别家庭情况个人兴趣等方面对学生进行了解对学生群体的了解是在了解了学生个人情况的基础上都进行的,主要包括学生生源年龄结构全班学生在德智体诸方面总的发展情况和特年级小干部由于刚开始工作缺乏经验,所以我对他们的指导很仔细很具体,不仅告诉他们做什么,还具体教他们怎么做,使小干部有章可循,同时我也培养他们独立思考和大胆工作的能力。从各方面情况,才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础......”。

7、“.....首先从入学起,我便对学生的般情况着我当班主任的酸甜苦辣。今后我还要步个脚印坚定地走下去,使班主任工作更上层楼。从各方面关心学生的成长。班干部是班级的骨干,是班主任的得力助手。不少优秀班主任认为个班级教育管理表率身教重于言教。做为名低年级的班主任,更应该严格要求自己,处处以身作则,做好学生的表率。比如要求学生说话和气,我对人的态度就要好要求学生热爱劳动,我就要带头劳动要求学生,我就要带头劳动要求学生不迟到,我听到铃声就要走进教室,遇到特殊情况要向学生说明要求学生写字认真工整,我板书就要端正,批改作业也要认真等等。教师是塑造灵魂的工程师,如果说点班集体当前的状况主要倾向和问题等......”。

8、“.....了解和研究学生要深入持久地进行。学生的情况是不断发生变化的,特别是低年级儿童,正处在长身体长知识思想品德逐渐形成的时期,易受各方面影浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿不迟到,我听到铃声就要走进教室,遇到特殊情况要向学生说明要求学生写字认真工整,我板书就要端正,批改作业也要认真等等浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿。点点滴滴的往事记录的情况,才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。我是从个人和群体两方面去了解和研究我班学生。首先从入学起,我便对学生的般情表率身教重于言教。做为名低年级的班主任,更应该严格要求自己,处处以身作则,做好学生的表率。比如要求学生说话和气......”。

9、“.....我就要带头劳动要求学生破译理解,最终引导孩子教育孩子。班主任平时和学生接触的时间多,对学生的影响也非常深远,因此作为班主任尤其是低年级班主任老师必须严格要求自己,言传身教。以下便是我这多年来从事班作原稿浅谈如何做好低年级的班主任工作原稿。点点滴滴的往事记录着我当班主任的酸甜苦辣。今后我还要步个脚印坚定地走下去,使班主任工作更上层楼。教师是塑造灵魂的工程师,如果班集体当前的状况主要倾向和问题等。当然,了解和研究学生要深入持久地进行。学生的情况是不断发生变化的,特别是低年级儿童,正处在长身体长知识思想品德逐渐形成的时期,易受各方面影响情况,才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育......”。