1、“.....勇敢面对,勇敢承担,为了自己,为了爱你的妈妈,快乐起来,坚强起来对那位差生,我告诉她你同样是老师眼中美丽的花朵,你同样,我想对你说中,倾诉了差生的孤独自卑和失落,请求老师的关爱和帮助面对这字字句句的真情,习作即便有这样那样的不足,也是心中绝对的佳作,面对这颗颗受伤的稚嫩心灵,你沟通的桥梁。架好这座情感桥梁,就会走入学生内心,让学生也倾诉真情,真正做到我手写我心。在次,我想对你说的习作训炼中,我鼓励学生放开了写,让他们大胆说真话,而且他兴趣是最好的老师韦秋霞原稿他们从多个角度去观察思考,不仅要看到表面的现象,还要透过现象看本质,注重学生的个性发展。教学中要解放思想......”。

2、“.....打破条条框框,肯定激励那些价得当,能激励学生敢于作文,因而对学生的文章不能千篇律,也不能棒打死。要根据不同水平给予不同要求的评价,特别对基础差学生,哪怕是用了个好词个佳句也及时表扬,发现打破传统观念,突破定势思维,要引导学生用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的心去感觉,允许他们有自己的看法观点,即使是不很正确,我们也不要去否定,而要诱导清楚的,想得透彻的,印象深刻的。于是学生个个摩拳擦掌,跃跃欲试。习作交上来了,各种风刮了起来风儿轻轻吹凉爽的风风是只野兽风,我恨你看到这么多精彩的题目,你可以想了吗学生说看见了。教师又问风无影啊......”。

3、“.....窗玻璃被风打烂了,空气中尘土飞扬这是看到的有的说,自己被往前推,脸像被刀割样,这些将是多么精彩的习作。所以说作文源于生活,巧抓生活中的兴奋点,引爆我要写的火花,定会让学生习作风光无限。以评语真情调动学生习作真情教师的评价对学生十分重要。评韦秋霞贵州省望谟县第中学摘要作文教学在语文教学活动中是重点,也是难点。习作成了学生望而生畏的科目。针对这现象,如果教师能以多样性和综合性的训练形式调动学生写作口叼笔杆,眉头紧锁,下笔艰难兴趣是最好的老师韦秋霞原稿。其实,学生并非缺乏生活素材,也不是不会遣词造句,而是由于我们教学方法的陈旧单调......”。

4、“.....使他,也是无病呻吟,隔靴搔痒,这样的作品空洞无物。作文融入生活,作品才有血有肉。这要老师在课堂上巧妙引导发现创设,激发学生习作兴趣。比如场突如其来的大风,个突发的意作中的闪光点,为其树立信心。位语文教育家说过,教师在作文评改中,学生最关心的是习作最后的评语。所以,可以这样说,评语就像是教师对学生习作的简短回信,是教师与学生这些将是多么精彩的习作。所以说作文源于生活,巧抓生活中的兴奋点,引爆我要写的火花,定会让学生习作风光无限。以评语真情调动学生习作真情教师的评价对学生十分重要。评他们从多个角度去观察思考,不仅要看到表面的现象,还要透过现象看本质,注重学生的个性发展......”。

5、“.....要创造个宽松和谐的教学氛围,打破条条框框,肯定激励那些伟大会成为作文立意的桎梏,陈旧的材料,堆砌的词藻,千篇律的股模式就会占据学生作文的全部空间久而久之,人文主义哪里还会有踪影又怎么可能见到学生个性的锋芒我们应兴趣是最好的老师韦秋霞原稿失去了对作文的兴趣。孔子云知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以要提高学生习作兴趣可从下面几点抓起兴趣是最好的老师韦秋霞原稿。兴趣是最好的老师韦秋霞原稿他们从多个角度去观察思考,不仅要看到表面的现象,还要透过现象看本质,注重学生的个性发展。教学中要解放思想,要创造个宽松和谐的教学氛围,打破条条框框......”。

6、“.....其体现着听说读思写诸多方面能力的培养。学生生活是丰富多彩的,他们有着很强的表达欲望,在起往往有说有笑,滔滔不绝。但作文课上他们却常常现,篇篇情真意切,感人至深。作文教学须还学生以灵性的天空传统作文教学中,文以载道是为文之法则,因而许多老师认为,作文必须高扬真善美批判假恶丑,而家庭琐事难登大雅外事故,次出乎意料之外的惊喜老师必须用心于平时,抓住于刻的典范。下面是生活中的例,在这里与各位共同切磋兴趣是最好的老师韦秋霞原稿。关键词作文教学激发兴趣作文这些将是多么精彩的习作。所以说作文源于生活,巧抓生活中的兴奋点,引爆我要写的火花,定会让学生习作风光无限......”。

7、“.....评立意构思语言有新意的文章。让学生敢吐真意发真情,放飞自己的心灵,展示多彩的内心世界。作文教学嵌入生活文章源于生活,离开生活切创作都是无源之水。离开了生活,写的作打破传统观念,突破定势思维,要引导学生用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的心去感觉,允许他们有自己的看法观点,即使是不很正确,我们也不要去否定,而要诱导作的积极性,激发他们创作的热情,充分保护学生的兴趣,作文教学就真正达到了目的。场大风过后,教师发现同学对大风异常兴奋,觉得这是学生炼笔的好机会。于是发问你们看见堂,风花雪月有伤风俗教化......”。

8、“.....当然,真善美需要高扬,崇高伟大也必须提倡,但如果仅仅抱着这些伟统而排斥切,棒杀切,作文教学会是怎样种景况呢崇高兴趣是最好的老师韦秋霞原稿他们从多个角度去观察思考,不仅要看到表面的现象,还要透过现象看本质,注重学生的个性发展。教学中要解放思想,要创造个宽松和谐的教学氛围,打破条条框框,肯定激励那些有很多别人没有的优点,老师相信你会取人之长补己之短,很快就进步,你也定要相信自己,真情的付出,自然获得真情的回报。学生也慢慢养成了我手写我心的习惯,精品佳作不断打破传统观念,突破定势思维,要引导学生用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,用自己的心去感觉,允许他们有自己的看法观点......”。

9、“.....我们也不要去否定,而要诱导怎能加以简单的冰冷的字格评语对那位爸爸有外遇的学生,我虽无力帮她找回负心的父亲,但我愿用颗真城的心去温暖她,安抚她好孩子,你很不幸,你的爸爸的确很可恨。但老师的真话确确实实令我震撼位向胆小怯懦的女生在给爸爸,我想对你说中倾诉了对爸爸有外遇,对她和妈妈不管不顾的强烈不满,真是声声恨句句泪,震撼人心位成绩不好的学生在老作中的闪光点,为其树立信心。位语文教育家说过,教师在作文评改中,学生最关心的是习作最后的评语。所以,可以这样说,评语就像是教师对学生习作的简短回信,是教师与学生这些将是多么精彩的习作。所以说作文源于生活......”。