1、“.....对地方音乐却不够重视,教育方面也由此产生些偏差。对于西方音乐,要保持态度客观,既不能味的排斥,也不能片面的强调全部吸收,所以最正确的做法就是用平等的观念和开放的眼光对待。同音乐素养得以提升。此外,高校音乐教育与地方音乐相结合,不仅改进了教学理念教学形式,还对所教授的知识进行了积极实践。音乐教学理念创新将地方音乐纳入到高校音乐教学中,发挥其个性,并对音乐教学内容进行完善,构建出个性化音乐有机结合的进程比较艰难。关键词高校音乐教学地方音乐西方音乐传承引言我国文化教育以高校为主战场,对继承和发展我国传统文化发挥重要作用。地方音乐融入高校音乐教学的重要性及策略分析原稿。所以,高校在音乐教育上应地方音乐融入高校音乐教学的重要性及策略分析原稿,用地方音乐文化构成具有鲜明地方特色的高校音乐教育面貌。此外,为了顺利开展各项工作......”。

2、“.....对地方音乐的元素及所蕴含的音乐文化做深层次剖析,将其中的地方音乐特色逐步挖掘出来,融入到音乐教育环节中去,对继承和发展我国传统文化发挥重要作用。地方音乐融入高校音乐教学的重要性及策略分析原稿。地方音乐融入高校音乐教学存在的问题受西方文化影响较深西方音乐文化对我国高校的音乐教材有着深刻影响,这种状况对中国音乐发展学生对此进行练习,使学生对地方音乐产生兴趣,并对弘扬青田鼓词起到了间接的促进作用。加强分析地方音乐在高校教育改革推进中,为了使音乐教育进步发展,确保打造出的高校音乐教育系统具有鲜明特色,应在整个系统中纳入地方音乐责任。所以,高校在音乐教育上应转变传统教学模式,加强地方音乐在高校音乐教育中的融入,将地方音乐在音乐教学中的魅力彰显出来。在地方音乐融入高校音乐教学过程中,要让学生了解地方音乐,领略中国传统音乐文化的风采,而学生度客观......”。

3、“.....也不能片面的强调全部吸收,所以最正确的做法就是用平等的观念和开放的眼光对待。同时,高校要认识到地方音乐文化对高校音乐的重要性,发现问题及时解决,使音乐教育能得到长远发展。概括来说,对高校音过欣赏学习地方音乐也促使自己的音乐素养得以提升。此外,高校音乐教育与地方音乐相结合,不仅改进了教学理念教学形式,还对所教授的知识进行了积极实践。关键词高校音乐教学地方音乐西方音乐传承引言我国文化教育以高校为主战场音乐教学理念创新将地方音乐纳入到高校音乐教学中,发挥其个性,并对音乐教学内容进行完善,构建出个性化的高校音乐教育模式,实现音乐教学的持续发展。然而,整体教学质量要得到提高,就要从创新教学理念入手,促进高校音乐教学为高校音乐教学的项重要教学内容。此外,邀请民间音乐传承人教学,并编写音乐教材,既能有益补充高校音乐教育体系,也有利于弘扬与传承民间音乐文化。比如......”。

4、“.....有效衔接起教材内容,教授优秀的音乐作品让学生去鉴赏,学生就很难获得更深刻的音乐学习资料。而在放音乐调查和分析研究工作环节中,学生能直接观察记录,从多种体验活动中可以获得手资料,再去深层次剖析这些地方音乐文化内容,对其艺术特征有所了解,最常不利,尤其是在音乐课堂上尤为突出。音乐教师在高校音乐教学中只是向学生不断灌输教材中的重点知识,却不重视将重要的音乐理论与实践结合到起,该现象致使很多音乐专业的学生难以对学习音乐产生主观能动性,导致地方音乐与高校过欣赏学习地方音乐也促使自己的音乐素养得以提升。此外,高校音乐教育与地方音乐相结合,不仅改进了教学理念教学形式,还对所教授的知识进行了积极实践。关键词高校音乐教学地方音乐西方音乐传承引言我国文化教育以高校为主战场,用地方音乐文化构成具有鲜明地方特色的高校音乐教育面貌。此外,为了顺利开展各项工作......”。

5、“.....对地方音乐的元素及所蕴含的音乐文化做深层次剖析,将其中的地方音乐特色逐步挖掘出来,融入到音乐教育环节中去能有益补充高校音乐教育体系,也有利于弘扬与传承民间音乐文化。比如,音乐高校在音乐课堂中将青田鼓词带入进去,有效衔接起教材内容,教授视唱练耳的过程中,选入部分优秀的青田鼓词,并且挑选出极具特色又充满魅力的选段,要地方音乐融入高校音乐教学的重要性及策略分析原稿视唱练耳的过程中,选入部分优秀的青田鼓词,并且挑选出极具特色又充满魅力的选段,要求学生对此进行练习,使学生对地方音乐产生兴趣,并对弘扬青田鼓词起到了间接的促进作用。地方音乐融入高校音乐教学的重要性及策略分析原稿,用地方音乐文化构成具有鲜明地方特色的高校音乐教育面貌。此外,为了顺利开展各项工作,要加大力度研究地方音乐,对地方音乐的元素及所蕴含的音乐文化做深层次剖析......”。

6、“.....融入到音乐教育环节中去音乐教学的策略民间音乐与音乐教学相结合在整个音乐教学实际中,可以融入民间音乐,这样在音乐课堂上就有民间音乐的影子隐约存在。传统音乐教学体系中纳入民间音乐,改进传统的音乐课程设计,由此就使民间音乐更契合于音乐教材,个特色是以地方音乐为出发点,培养音乐教师的音乐感悟及教育观念,使广大教师用超高的音乐素养承担起地方音乐教育的责任。地方音乐融入高校音乐教学的策略民间音乐与音乐教学相结合在整个音乐教学实际中,可以融入民间音乐,这程度的发挥出地方音乐的价值。参考文献张政论地方音乐文化在高校音乐教育中的渗透艺术教育,何巍文化生态下地方音乐文化产业的发展现状研究大众文艺,李红梅高校音乐教育纳入地方音乐的必要性分析才智,。地方音乐融入高校过欣赏学习地方音乐也促使自己的音乐素养得以提升。此外,高校音乐教育与地方音乐相结合,不仅改进了教学理念教学形式......”。

7、“.....关键词高校音乐教学地方音乐西方音乐传承引言我国文化教育以高校为主战场合理设计教学内容和教学形式,使地方音乐得到更好的传承和传播。分析地方音乐时,调查研究是主要采取的方式,引导学生主动去参与研究活动,促使学生对地方音乐有了更为丰富的情感体验。如果还是按照传统的音乐教育方法,只是找些学生对此进行练习,使学生对地方音乐产生兴趣,并对弘扬青田鼓词起到了间接的促进作用。加强分析地方音乐在高校教育改革推进中,为了使音乐教育进步发展,确保打造出的高校音乐教育系统具有鲜明特色,应在整个系统中纳入地方音乐学有效性的提高。随着全球化步伐的逐步加快,西方音乐的多元化特点对我国的音乐市场产生极大的影响,并且在高校音乐教学中涵盖大量的西方音乐文化内容,对地方音乐却不够重视,教育方面也由此产生些偏差。对于西方音乐,要保持态在音乐课堂上就有民间音乐的影子隐约存在......”。

8、“.....改进传统的音乐课程设计,由此就使民间音乐更契合于音乐教材,成为高校音乐教学的项重要教学内容。此外,邀请民间音乐传承人教学,并编写音乐教材,既地方音乐融入高校音乐教学的重要性及策略分析原稿,用地方音乐文化构成具有鲜明地方特色的高校音乐教育面貌。此外,为了顺利开展各项工作,要加大力度研究地方音乐,对地方音乐的元素及所蕴含的音乐文化做深层次剖析,将其中的地方音乐特色逐步挖掘出来,融入到音乐教育环节中去,高校要认识到地方音乐文化对高校音乐的重要性,发现问题及时解决,使音乐教育能得到长远发展。概括来说,对高校音乐教学理念的创新应从以下方面入手是构建的高校音乐教学体系要与地方音乐结合起来,使高校音乐能将地方音乐作为学生对此进行练习,使学生对地方音乐产生兴趣,并对弘扬青田鼓词起到了间接的促进作用。加强分析地方音乐在高校教育改革推进中......”。

9、“.....确保打造出的高校音乐教育系统具有鲜明特色,应在整个系统中纳入地方音乐高校音乐教育模式,实现音乐教学的持续发展。然而,整体教学质量要得到提高,就要从创新教学理念入手,促进高校音乐教学有效性的提高。随着全球化步伐的逐步加快,西方音乐的多元化特点对我国的音乐市场产生极大的影响,并且在高变传统教学模式,加强地方音乐在高校音乐教育中的融入,将地方音乐在音乐教学中的魅力彰显出来。在地方音乐融入高校音乐教学过程中,要让学生了解地方音乐,领略中国传统音乐文化的风采,而学生通过欣赏学习地方音乐也促使自己的常不利,尤其是在音乐课堂上尤为突出。音乐教师在高校音乐教学中只是向学生不断灌输教材中的重点知识,却不重视将重要的音乐理论与实践结合到起,该现象致使很多音乐专业的学生难以对学习音乐产生主观能动性,导致地方音乐与高校过欣赏学习地方音乐也促使自己的音乐素养得以提升。此外......”。