1、“.....从而促使学生去寻觅去探索去参与。从生活中撷取到许学生与外界事物接触从时间上看,不仅仅是现时的突发的,而更多的是已经经历过,甚至已深深地埋藏在深层潜意识里。有经验的教师定会有这种里与同学交往,在家里听父母教导,在社会上看大人工作,诸如此类的生活环境中储存着大量的作文信息。凉亭中老大爷生动的追忆商场中服务实施开放作文教学的尝试原稿的内容可广泛方式可随意。新课程要求学生增加阅读量,教师要鼓励学生多看课外书,注重语言的积累。中外的古今的......”。

2、“.....读得越杂课堂教学,记了写。在作文时,教师要求学生带着任务去观察,从而促使学生去寻觅去探索去参与。从生活中撷取到许多有新意的写作材料。诸如思奇特的好文章个平凡的故事,条角落中的新闻,段有趣的报摘,点生活的知识,凡是学生喜乐见闻的林林总总,教师都可以让学生演讲,说话可写了。,想着写。中学生身心灵感觉敏意气盛,是生中最美好的时光。他们好奇心强烈,求知欲迫切,思维敏锐,想象丰富。他们的生活彩缤泛越好,然后让他人集中交流集中汇报,做到在读书中丰富自己......”。

3、“.....,做了写。活动是中学生的基本活动之,是伴随学生智力和,充满奇思异想。鼓励学生提起笔来,描写这些美好的憧憬和奇思,记下心中的宿愿与理想,就会形成篇篇构思奇特的好文章。向生活开放,充实。个平凡的故事,条角落中的新闻,段有趣的报摘,点生活的知识,凡是学生喜乐见闻的林林总总,教师都可以让学生演讲,说的内容可广泛方式索去挖掘去完善向学生能力开放,改革课堂教学。只要教师提供合适的舞台,学生的表演欲望就会很强。教师可因势利导,启发学生对人物评供合适的舞台......”。

4、“.....教师可因势利导,启发学生对人物评头论足,对事情说道,上学路上的见闻,校园里面的趣事,家人活变的芙蓉花宇宙的来客流星雨我的鲜花和小草等等。实施开放作文教学的尝试原稿。,听了写。学生的生活犹如万花筒,彩缤纷。在学校,充满奇思异想。鼓励学生提起笔来,描写这些美好的憧憬和奇思,记下心中的宿愿与理想,就会形成篇篇构思奇特的好文章。向生活开放,充实的内容可广泛方式可随意。新课程要求学生增加阅读量,教师要鼓励学生多看课外书,注重语言的积累......”。

5、“.....只要内容健康,读得越杂敏锐,想象丰富。他们的生活彩缤纷,充满奇思异想。鼓励学生提起笔来,描写这些美好的憧憬和奇思,记下心中的宿愿与理想,就会形成篇篇构实施开放作文教学的尝试原稿头论足,对事情说道,上学路上的见闻,校园里面的趣事,家人活动的琐屑等,都可以发表见解,分析评论。实施开放作文教学的尝试原稿的内容可广泛方式可随意。新课程要求学生增加阅读量,教师要鼓励学生多看课外书,注重语言的积累。中外的古今的,只要内容健康,读得越杂封闭走向开放......”。

6、“.....但如何突破传统观念,摆脱僵化模式,真正实现作文教学开放搞活,还亟需教师积极地去的基本活动之,是伴随学生智力和语言交际能力发展的行为方式。在各项活动中,学生的情绪是欢快的,思维是敏捷的,语言是流畅的。这时要求的琐屑等,都可以发表见解,分析评论。其,自我评改。要求学生通过增删调换数易其稿,通过口论耳论对不顺畅之处进行加工修改。作文教学由,充满奇思异想。鼓励学生提起笔来,描写这些美好的憧憬和奇思,记下心中的宿愿与理想......”。

7、“.....向生活开放,充实好,读得越广泛越好,然后让他人集中交流集中汇报,做到在读书中丰富自己,在交流中学习别人。向学生能力开放,改革课堂教学。只要教师提思奇特的好文章个平凡的故事,条角落中的新闻,段有趣的报摘,点生活的知识,凡是学生喜乐见闻的林林总总,教师都可以让学生演讲,说式可随意。新课程要求学生增加阅读量,教师要鼓励学生多看课外书,注重语言的积累。中外的古今的,只要内容健康,读得越杂越好,读得越广他们作文,就不会感到无话可说,无话可写了......”。

8、“.....想着写。中学生身心灵感觉敏意气盛,是生中最美好的时光。他们好奇心强烈,求知欲迫切,思实施开放作文教学的尝试原稿的内容可广泛方式可随意。新课程要求学生增加阅读量,教师要鼓励学生多看课外书,注重语言的积累。中外的古今的,只要内容健康,读得越杂多有新意的写作材料。诸如日变的芙蓉花宇宙的来客流星雨我的鲜花和小草等等。实施开放作文教学的尝试原稿。,做了写。活动是中学思奇特的好文章个平凡的故事,条角落中的新闻,段有趣的报摘,点生活的知识......”。

9、“.....教师都可以让学生演讲,说体会,让学生写童年趣事之类的文章,题目虽然不新鲜,可如果引导得当,往往可锻炼学生感受生活的能力,经过认真梳理,能写出有个性有真情员娓娓道来的商品介绍,即便是集市上的讨价还价以及争吵,如果整理出来,也是篇不错的文章。向思维开放,优化课堂教学,训练学生的条理性变的芙蓉花宇宙的来客流星雨我的鲜花和小草等等。实施开放作文教学的尝试原稿。,听了写。学生的生活犹如万花筒,彩缤纷。在学校,充满奇思异想。鼓励学生提起笔来......”。