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9、“.....新课标紧跟时代发展的脚步,将素质次辩论课上,笔者给学生的主题是围湖造田。当题目布置下去之后,同学们围绕这个主题通过多种渠道收集资料,包括到图书馆借阅书籍向老师请教,当然使用最多的途径还是上网查阅。之前,学生需要做很多准备,阅读多方面的材料,选择代表自己论点的依据,这样在辩论时才能做到有的放矢从容不迫。学生阅读材料的过程,不仅能够丰富学生的知识,还可以开阔学生的能都能被激发出来,最大限度地发挥学生的创造力。在地理教学中,同样需要调动学生学习的内在动因,让学生积极主动地去学习,进而培养学生的创新能力。在笔者看来,新课标下,初中的方法呈现地球公转的画面......”。