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9、“.....给园林绿化的教学带来术在教学中的整合原稿。我校开设的园林绿化课是新教材,学校现有的教具很少,以第章园林植物的分类及其生长发育条件为例,谈下课程与多媒体的整合。我们的,把更多精力用在重点内容,疑难问题分析上,做到时间安排恰当,内容分布合理。例如我们讲的植物整形修剪,上课伊始,只棵树我就要画分钟,各种不同的造型我不很难在课堂上扩充关联知识,而园林绿化第章园林规划设计基础知识又恰恰要求学生要有综合的学科知识,需要学生拓宽专业视野。在课堂教学中运用多媒体技术,改变有烟树之称......”。