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9、“.....力求有自己独特的理解和思考,这样才能有效地指导学生学习。如果作为教学组织者和指传授知识为主,这就影响了学生自主学习能力的发展。聋校语文有效课堂教学的思考原稿。提高聋校语文课堂满足他们的需求是激发他们参与课堂教学的前提,同时要掌握课堂节奏,在慢字上寻求课堂教学的扎实有效。,课响了学生自主学习能力的发展......”。