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8、“.....做轻轻敲门状请问诸葛先生在家吗童子我家先生正在午睡,几位军爷请稍候,待我去叫醒先生。位叫李欣雨的女生扮演彭德怀和课本剧，演绎无法预约的精彩原稿爸爸做个清正廉洁的干部,他还将表演公仪休拒收礼后的体会写成了打油诗爱吃鲤鱼公仪休,别人送礼他不收。清正廉洁美名扬,彪炳史册写春秋。学完公仪休拒收礼物后,我让孩子们回把头昂,就这么简简单单的个肢体动作,就把小松树得意无理而又瞧不起人的神态演活了。课本剧,演绎无法预约的精彩原稿。年级教材中有篇课文顾茅庐,其中有这样几句话到了诸写之中,自己仿佛就是那位感情丰富爱大黑骡子更爱战士的彭总。还有位年级学生表演完课本剧公仪休拒收礼回到家......”。

9、“.....当场严厉拒绝。为了告诫子们完全理解,才能很好地表现人物形象。在表演中,还要将书面语言内化成学生自己的语言,并能口齿伶俐表达清楚。这些必须在反复的训练中才能得以实现。在次又次的训练和体验中,生动地再现了刘备对诸葛先生的虔诚与渴求。演中内化积累好的剧本是演出成功的前提。虽然小学语文内容丰富多彩,但要改编成剧本,孩子们必须对所学的课文重新认识甄别,从而挑,位女生扮演小松树,当她表演喂,朋友,你看我长得多高哇,我能看到很远很远的地方,你呢中的你呢时,故意把头昂,就这么简简单单的个肢体动作,就把小松树得意无理而又瞧不待我去叫醒先生。演中加深理解理解是演好课本剧的首要条件......”。