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9、“.....具有特色的十几分钟。每个视频都针对个特定的问题,有较强的针对性,查找起来也比较方便视频的长度控制在学生注意力能比较集中的检测,并对自己的学习情况作出判断。教学视频另外个优点,就是便于学生段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进,使身心发展特征通过网络发布的视频,具有暂停回放等多种功能,可以自我控制,有利于学生的自主学习。基于翻转课堂的教学学生的注意力,特别是在学生自主学习的情况下......”。