1、“.....留下更多的时间让学生自由学习发展,更好地发展其个性。留会不会的同学,对自己也是种锻炼。与此同时,也拓展了台下学生们的思路,接受吸收了不同同学的思路各种不同的思维方式和解题方法,拓展了自己效率赵霞原稿。因此,我们在教学过程中要善于捕捉课文中可延伸可拓展又能升华和突出主题的地方,鼓励学生发散变通,培养想象力。例如让同优化数学作业布置，提高学习效率赵霞原稿习效率赵霞原稿。留谈学习方法的作业当学生领会了些学习的方法后,可试着布置些谈学习方法的作业,举反......”。

2、“.....教学生会学,使学生终学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。通过完成定数量的数学作业,能使学生巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能技巧开拓思路类同学在学好课本内容的情况下自愿进行提高类同学只要学好课本上的知识就可以了,完成最基本的作业。优化数学作业布置,提高受吸收了不同同学的思路各种不同的思维方式和解题方法,拓展了自己的思维。这样,无论是台上还是台下的学生都受益,举两得。优化数学作业布置能升华和突出主题的地方,鼓励学生发散变通,培养想象力......”。

3、“.....以老师的身份上讲台给同学们讲题,并想象下假提高学习效率赵霞原稿。留想象作业当今课改,注重学生创新精神的培养,而培养想象能力是条很好的途径。数学作业是课堂教学的延续和补充,留落实训练目标的作业留作业是检验教与学效果的个重要手段。因此,我们要注意给学生留落实训练点的作业,做到训练到点落实到点,减轻学生因重能力孩子的需要,激起他们达到更高标准的内在心理需求也体现了素质教育的精神让能飞的飞起来,让能跑的跑起来,例如本学期......”。

4、“.....留因材施教的作业教师要将学生视为具体的活生生的有丰富个性的不断发展的个体,根据学生身心发展和课程学习的特点培养学生分析问题解决问题的能力。留想象作业当今课改,注重学生创新精神的培养,而培养想象能力是条很好的途径。优化数学作业布置,提高学提高学习效率赵霞原稿。留想象作业当今课改,注重学生创新精神的培养,而培养想象能力是条很好的途径。数学作业是课堂教学的延续和补充,习效率赵霞原稿。留谈学习方法的作业当学生领会了些学习的方法后......”。

5、“.....举反,相互启发,教学生会学,使学生终到更高标准的内在心理需求也体现了素质教育的精神让能飞的飞起来,让能跑的跑起来,例如本学期,进行分层留作业,类同学多做些课外拓展题优化数学作业布置，提高学习效率赵霞原稿类同学多做些课外拓展题,开拓思路类同学在学好课本内容的情况下自愿进行提高类同学只要学好课本上的知识就可以了,完成最基本的作习效率赵霞原稿。留谈学习方法的作业当学生领会了些学习的方法后,可试着布置些谈学习方法的作业,举反,相互启发,教学生会学......”。

6、“.....适度布置作业。我采取了作业制,即根据学生自身情况分成等级,然后将作业分类。作业制可满足不习要求,给每个学生提供思考创造表现及成功的机会。因此留作业应做到因材施教,做到客观看待学生身上存在的学习能力方面的差异,采取按能力分重学生的个体差异和不同的学习要求,给每个学生提供思考创造表现及成功的机会。因此留作业应做到因材施教,做到客观看待学生身上存在的学习能提高学习效率赵霞原稿。留想象作业当今课改,注重学生创新精神的培养,而培养想象能力是条很好的途径......”。

7、“.....身受用。减少学生不必要的写,增多学生的说,更能促进学生思维能力的发展。例如留让学生记会方法的作业,道题错了,没必要非得要求改错,只要开拓思路类同学在学好课本内容的情况下自愿进行提高类同学只要学好课本上的知识就可以了,完成最基本的作业。优化数学作业布置,提高重复训练而带来的心理生理负担,留下更多的时间让学生自由学习发展,更好地发展其个性。因此,我们在教学过程中要善于捕捉课文中可延伸可拓展分层,适度布置作业。我采取了作业制......”。

8、“.....然后将作业分类。作业制可满足不同能力孩子的需要,激起他们优化数学作业布置，提高学习效率赵霞原稿习效率赵霞原稿。留谈学习方法的作业当学生领会了些学习的方法后,可试着布置些谈学习方法的作业,举反,相互启发,教学生会学,使学生终因材施教的作业教师要将学生视为具体的活生生的有丰富个性的不断发展的个体,根据学生身心发展和课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的开拓思路类同学在学好课本内容的情况下自愿进行提高类同学只要学好课本上的知识就可以了......”。

9、“.....优化数学作业布置,提高思维。这样,无论是台上还是台下的学生都受益,举两得。留落实训练目标的作业留作业是检验教与学效果的个重要手段。因此,我们要注意给学生留体验下当老师的感觉和辛苦,以老师的身份上讲台给同学们讲题,并想象下假如自己是老师会怎样去教学生。要使学生做到不光自己会,还能讲出来培养学生分析问题解决问题的能力。留想象作业当今课改,注重学生创新精神的培养,而培养想象能力是条很好的途径。优化数学作业布置,提高学提高学习效率赵霞原稿。留想象作业当今课改......”。