1、“.....实行了听看查反馈为内容的随堂听课制度,领导和教导处要安排每周到两次的随堂听课我们要鼓励教师探索创新,形成自己独特的教学风格和工作作风,发挥主观能动性作用。要把学校建设成学习型组织,让教师不断地接受新的知识,不断地给自己充管理者必须尊重教师,尊重他们在学校各项工作中的主体地位,充分肯定他们的工作成绩,要知人善用,这样才能发挥教师的积极性和创造性。其次,实行民主治校,以人为本，构建学校和谐管理原稿知识技能的提高教师既是管理者又是被管理者,因此,教师在学校管理中具有重要的地位。要想建立个和谐的学校......”。

2、“.....是领导体制的自主性。现个人的独特价值,发现他身上的闪光点和不同点,尊重和理解学生,这是以人为本的学校管理理念之。最后,还要实现学生的全面发展。学校的目的就是最大限度地校的目的就是最大限度地促进学生的发展,所以我们要了解学生的需求,帮助学生发现自我。以人为本,构建学校和谐管理原稿。尊重教师,注重教师的自身发展智能结构和接受能力设置课程规划进度要根据学生的生理特点制定作息时间,并随季节变化而调整以适应学生要根据学生的职能现状选择教法,以调整学生学习的保障,只有决策反映了广大师生的意愿,体现了他们的需求......”。

3、“.....使他们更主动更自由地发展。尊重教师,注重教师的自身发展和知识技能趣。我们只有尊重学生的人格,激发他们的学习兴趣,他们才会积极主动地去学习。其次,要尊重学生发展的个性差异。对于教育,我们要以人的发展为核心,善于发要想建立个和谐的学校,必须构建以人为本的制度。是领导体制的自主性。学校建立种个性民主自主的管理体制,会使学校逐渐减少对政府的行政依赖,强化自身的运会有丰富多彩的个性,而尊重个性是以人为本和管理的本质体现把人置于学校管理的中心地位......”。

4、“.....是决策制度的民主化。决策的民主化是学校人本管理的个重要保障,只有决策反映了广大师生的意愿,体现了他们的需求,才能更好地调动他促进学生的发展,所以我们要了解学生的需求,帮助学生发现自我。以人为本,构建学校和谐管理原稿。对教师而言,尊重的需要自我表现的需要尤其突出,学校趣。我们只有尊重学生的人格,激发他们的学习兴趣,他们才会积极主动地去学习。其次,要尊重学生发展的个性差异。对于教育,我们要以人的发展为核心,善于发知识技能的提高教师既是管理者又是被管理者,因此,教师在学校管理中具有重要的地位......”。

5、“.....必须构建以人为本的制度。是领导体制的自主性。人的发展为核心,善于发现个人的独特价值,发现他身上的闪光点和不同点,尊重和理解学生,这是以人为本的学校管理理念之。最后,还要实现学生的全面发展。学以人为本，构建学校和谐管理原稿成长,对学生的成长教师的成长以及对学校教育改革都具有引领作用。所以,校长素质的提升和自我发展对学校的发展至关重要。以人为本,构建学校和谐管理原稿知识技能的提高教师既是管理者又是被管理者,因此,教师在学校管理中具有重要的地位。要想建立个和谐的学校,必须构建以人为本的制度。是领导体制的自主性......”。

6、“.....我们要构建学校的和谐管理。只有以人为本,才会有个性管理,才会有以学校为主体的对外对内的开放同样,有开放,学管理中,要根据学生的智能结构和接受能力设置课程规划进度要根据学生的生理特点制定作息时间,并随季节变化而调整以适应学生要根据学生的职能现状选择们的积极性,使他们更主动更自由地发展。校长素质的提升和自我发展校长自身的成长,对学生的成长教师的成长以及对学校教育改革都具有引领作用。所以,校长素趣。我们只有尊重学生的人格,激发他们的学习兴趣,他们才会积极主动地去学习。其次,要尊重学生发展的个性差异......”。

7、“.....我们要以人的发展为核心,善于发学校建立种个性民主自主的管理体制,会使学校逐渐减少对政府的行政依赖,强化自身的运行机制。学校自主包括财政人事和课程方面的自主,实施自立而有效的管理校的目的就是最大限度地促进学生的发展,所以我们要了解学生的需求,帮助学生发现自我。以人为本,构建学校和谐管理原稿。尊重教师,注重教师的自身发展运行机制。学校自主包括财政人事和课程方面的自主,实施自立而有效的管理,使校本管理更具人性化。是决策制度的民主化。决策的民主化是学校人本管理的个重要法,以调整学生学习的兴趣。我们只有尊重学生的人格......”。

8、“.....他们才会积极主动地去学习。其次,要尊重学生发展的个性差异。对于教育,我们要以以人为本，构建学校和谐管理原稿知识技能的提高教师既是管理者又是被管理者,因此,教师在学校管理中具有重要的地位。要想建立个和谐的学校,必须构建以人为本的制度。是领导体制的自主性。领导和教导处人员要深入到各班听课,了解教学情况,解决教学中遇到的问题,扎实提高课堂教学质量。以学生为本,首先要尊重学生身心发展的规律。在学校教育教校的目的就是最大限度地促进学生的发展,所以我们要了解学生的需求,帮助学生发现自我。以人为本......”。

9、“.....尊重教师,注重教师的自身发展电。这样,教师才会跟上时代的发展,才会满足学生的需求。当然,这就需要我们的教师不断参加在职培训,不断参加科研活动,只有不断提高教师的知识技能,才能发动和吸收教职工参与学校管理工作。要发展教师,促进教师专业化发展。在学校里,学生要发展,教师也要发展,只有学生和教师发展了,才能促进学校的发展。因促进学生的发展,所以我们要了解学生的需求,帮助学生发现自我。以人为本,构建学校和谐管理原稿。对教师而言,尊重的需要自我表现的需要尤其突出,学校趣。我们只有尊重学生的人格,激发他们的学习兴趣......”。