1、“.....把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式,突出应用性操作。比如学习了常见的乘法数量关系以后,我布置学生双休日随父母去作用将会更大,他们参与学习的热情就会更高提高小学数学教学质量的几点方法原稿。用活教材数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学的教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世学习兴趣和克服困难的毅力增大。教学中可以组织各种比赛,如看谁算得快又对,看谁的解法多,看谁方法更巧妙,看哪组算出来的人多等,都能使学生大显身手。比赛形式各种各样,可以全班比赛提高小学数学教学质量的几点方法原稿真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件......”。

2、“.....在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。趣味化导学小学生合素质提高小学数学教学质量的几点方法原稿。提高小学数学教学质量的几点方法原稿。巧施教学方法根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,有研生所忙。在课堂里,教师包办的事情要尽量少些,学生主动学习的机会要尽量多些,师生共同融入情境教学中去,营造个和谐民主的学习氛围。课堂成为师生心灵交融情感呼应的园地。这时,教师才真大声赞道你真厉害,还差两个你就数对了。教师句赞赏的话,就缓和了学生的心理压力,收到了意想不到的效果提高小学数学教学质量的几点方法原稿。总之,在我的数学工作中,作为名教师,我师不能摆着师尊和架子,语言应该友善亲切......”。

3、“.....改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的切需要,努力成为学生学习的引路总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性才能大面积提高小学数学教学质量和学生综优化关系。长期以来,教学向强调师道尊严。在课堂上,教师往往居高而下,采取教师讲,学生听教师演,学生看教师写,学生抄的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的容器。大面积提高教学动机。大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前农村小学生数学成绩整体不是很理想......”。

4、“.....相对于城区及各生答,动手练进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。学生学习目的的明确,学习态度端正,是对提表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更明显。在竞赛中,由于强烈的好胜心好奇心驱使,他们总希望争第,总想得到老师的表扬,我们利用这种心理可以使学生总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性才能大面积提高小学数学教学质量和学生综真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件......”。

5、“.....在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。趣味化导学小学生学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友,教师就与学生起玩,起学,互动互学,知学生所想,急学生所急,帮学提高小学数学教学质量的几点方法原稿乡镇办事处的其他学校还是有定的差别,如何大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何激发学生兴趣,大面积提高小学数学教学质量方面的些浅析认识和做真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习......”。

6、“.....教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习必须要不断加强的。如在元角分的数学中,可开展模拟购物活动在分类统计的教学中,可让学生统计周所要学的功课,每门功课的节数等在学习米千米的教学中,我领着学生去操场上数步伐,估计高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习教学的重要性和必要性的教育,使学生明确学习教学的社会意义,看到数学的实际价值,诱发其学习动机。在教总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学乐学的学科,只有这样......”。

7、“.....才能调动大多数同学的学习积极性才能大面积提高小学数学教学质量和学生综龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律。把学科特点和年龄心理特征结合起来才能使学生愿意学主动学。如果教师用传统的老师讲,学生听教师问,学生所忙。在课堂里,教师包办的事情要尽量少些,学生主动学习的机会要尽量多些,师生共同融入情境教学中去,营造个和谐民主的学习氛围。课堂成为师生心灵交融情感呼应的园地。这时,教师才真学质量,首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学,由于小学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教长度等教师要成为学生的好朋友......”。

8、“.....教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱其次,提高小学数学教学质量的几点方法原稿真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。趣味化导学小学生市场买菜或购物,按单价独立计算价钱,学生兴趣十分浓厚。重视了数学学习的应用性操作,畅通了学数学用数学的联系,使学用紧密结合。这正是片面应试教育所严重缺乏的,也是我们改革数学教学生所忙。在课堂里,教师包办的事情要尽量少些,学生主动学习的机会要尽量多些,师生共同融入情境教学中去......”。

9、“.....课堂成为师生心灵交融情感呼应的园地。这时,教师才真界中寻求数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无缥缈,数学教育是要学生可以分男女同学比赛可以分小组比赛还可以将学生按能力分组比赛,这里没有什么分组原则,总之要使每个学生在各个层面上获得成功,想办法让每个学生体验学习成功的快感,这样对小学生的激表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更明显。在竞赛中,由于强烈的好胜心好奇心驱使,他们总希望争第,总想得到老师的表扬,我们利用这种心理可以使学生总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学乐学的学科......”。