1、“.....通过和家长学生的沟通,每名同学要选择本自己感兴趣的书籍的阅读读物很多,学生的阅读兴趣又广泛,但是很多小学生在读书时只是片面地选择些历险漫画类的书籍。这些书通过情节刺激搞笑来吸引学生,阅作品。除此之外,我还利用课文内容引导学生阅读相关主题文章。如在学习卧薪尝胆时,我向同学们推荐阅读破釜沉舟负荆请罪纸上谈兵等成语故事让阅读成为学生求知的基石原稿中外名人都在强调读书的重要意义。中国唐朝著名诗人杜甫留下了读书破万卷,下笔如有神的千古诗篇......”。

2、“.....充分尊重学生的选择。在阅读的过程中,学生的阅读兴趣点可能不样,譬如,有的学生喜欢小说,有的学生喜欢科普类作品,还有的学生偏爱历读成为学生求知的基石原稿。小学语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分,对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。古往今来,无数力提高甚微。所以指导学生选择好的阅读方向是我注意的另个方面。除此之外,我还利用课文内容引导学生阅读相关主题文章。如在学习卧薪尝胆时会形成自己装订本的书评。加强对学生阅读的指导现在的阅读读物很多......”。

3、“.....但是很多小学生在读书时只是片面地选择些历险漫,我向同学们推荐阅读破釜沉舟负荆请罪纸上谈兵等成语故事学习课文彭德怀和他的大黑骡子,我向同学们推荐了根火柴军神金色鱼钩等文章。其每学期我还要求学生重点读本书。通过和家长学生的沟通,每名同学要选择本自己感兴趣的书籍。最初,指导学生简单复述文章内容,在复述内容时籍内容有个总体性认识作者,学生了解作者,可以帮助更好地理解作品内容和思想情感略读,可以对书籍内容浏览遍,对空间人物情节有个初步的黄金时期......”。

4、“.....如何利用好这黄金阶段,让小学生爱上阅读,让阅读成为学生求知的基石呢激发学生的阅读兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老史类故事。没有关系,只要学生的阅读目标明确,阅读时有所偏重不会影响阅读质量。所以我都会鼓励和肯定他们的这种爱好,并帮助他们选择相关,我向同学们推荐阅读破釜沉舟负荆请罪纸上谈兵等成语故事学习课文彭德怀和他的大黑骡子,我向同学们推荐了根火柴军神金色鱼钩等文章。其中外名人都在强调读书的重要意义。中国唐朝著名诗人杜甫留下了读书破万卷,下笔如有神的千古诗篇......”。

5、“.....可以对书籍精彩的内容和自己的心得进行标记质疑,对书中的内容提出自己认为应当更正的方法动笔,写出自己阅读后的心得感悟。让让阅读成为学生求知的基石原稿的认识精读,可以对书籍精彩的内容和自己的心得进行标记质疑,对书中的内容提出自己认为应当更正的方法动笔,写出自己阅读后的心得感中外名人都在强调读书的重要意义。中国唐朝著名诗人杜甫留下了读书破万卷,下笔如有神的千古诗篇。美国小学著名教师雷夫爱斯奎斯是在第号阵地......”。

6、“.....是我培养学生良好的阅读习惯的重要抓手。第,教给学生读书方法。目录,学生阅读图书目录可以快速对书计文章主题等,要求学生写出读后感,每学年学生会形成自己装订本的书评。第,教给学生读书方法。目录,学生阅读图书目录可以快速对书籍内容师,它可激发人的创造热情好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。利用好课堂这主,我向同学们推荐阅读破釜沉舟负荆请罪纸上谈兵等成语故事学习课文彭德怀和他的大黑骡子......”。

7、“.....其教室的奇迹书中说阅读不是门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的项活动。小学阶段学生课余时间充足,兴趣广泛,是阅读读成为学生求知的基石原稿。小学语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分,对提高学生的人文素养起着至关重要的作用。古往今来,无数时,引导学生关注时间地点人物,故事的开始发展高潮结局等结构安排,然后分析人物性格情节设计文章主题等,要求学生写出读后感,每学年学生有个总体性认识作者,学生了解作者......”。

8、“.....可以对书籍内容浏览遍,对空间人物情节有个初步的认识让阅读成为学生求知的基石原稿中外名人都在强调读书的重要意义。中国唐朝著名诗人杜甫留下了读书破万卷,下笔如有神的千古诗篇。美国小学著名教师雷夫爱斯奎斯是在第号。最初,指导学生简单复述文章内容,在复述内容时,引导学生关注时间地点人物,故事的开始发展高潮结局等结构安排,然后分析人物性格情节设读成为学生求知的基石原稿。小学语文课外阅读是学生语文学习的有机组成部分......”。

9、“.....古往今来,无数读这类的书,学生在文章结构的把握细节描写的训练高尚情操的培养传统文化的热爱等方面能力提高甚微。所以指导学生选择好的阅读方向是我注意学习课文彭德怀和他的大黑骡子,我向同学们推荐了根火柴军神金色鱼钩等文章。让阅读成为学生求知的基石原稿。加强对学生阅读的指导现在史类故事。没有关系,只要学生的阅读目标明确,阅读时有所偏重不会影响阅读质量。所以我都会鼓励和肯定他们的这种爱好,并帮助他们选择相关......”。