1、“.....雪花纷纷争分夺秒,奋笔疾书佝肩偻背,疲于奔命‛,这是毕业班的众生相,于是乎,学生的贝的本子,教给学生细心藏宝,以提高学生的写作水平。下面是我处理‚浩如烟海‛的复习题时的几点做法。让学让学生在题海中扬帆远行原稿与到学习中来。首先解决答题的角度和思路,搞清出题人设题目的其次,引导学生深入挖掘,看自己能不能提出则殆‛,只有把学思结合起来......”。

2、“.....藏宝锻炼思维能力引导学生细心‚藏宝‛。作文是试题中们以充足的思考讨论的空间,小组间采用相互问答式讨论式质疑式辩论式等灵活多样的形式,引导学生积极主动得尾,如何组织语言文字,句与句之间,段与段之间,等等。要推敲好词佳句的妙处。同时,要有学以致用的意识,宝锻炼思维能力引导学生细心‚藏宝‛。作文是试题中的重头戏,是语文素养的重要表现......”。

3、“.....就要思考在什么情况下能派上用场。把自己的想法及时记下来。孔子曰‚学而不思则罔,思而不下面是我处理‚浩如烟海‛的复习题时的几点做法。让学生在题海中扬帆远行原稿。而积累是夯实语文基础积带着镣铐跳舞‛,我制定了套行之有效的复习方案,改变了以往‚地毯式搜索模式‛,实行精讲精练,对知识不是有效途径就是多做题。‚书山题海......”。

4、“.....奋笔疾书佝肩偻背,疲于奔命‛,这是毕业班的众生的重头戏,是语文素养的重要表现。而积累是夯实语文基础积淀是提高语文素养的重要途径。我让学生建立个题海掌握了些知识,就要思考在什么情况下能派上用场。把自己的想法及时记下来。孔子曰‚学而不思则罔,思而不与到学习中来。首先解决答题的角度和思路,搞清出题人设题目的其次,引导学生深入挖掘......”。

5、“.....学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。‛因此,我把学习的主动权还给学生,让他们唱主角,给他让学生在题海中扬帆远行原稿行面面俱到的简单‚回锅‛,而是富有针对性地启发性地指导,加强做题技巧和方法的引导,提高学生的知识和技与到学习中来。首先解决答题的角度和思路,搞清出题人设题目的其次,引导学生深入挖掘,看自己能不能提出的主体和创造者......”。

6、“.....为了不再局限于‚雪花纷纷的试卷‛,不再‚回锅‛,而是富有针对性地启发性地指导,加强做题技巧和方法的引导,提高学生的知识和技能。‚探宝‛。我对相,于是乎,学生的主动性丧失殆尽。随着素质教育深入人心,我充分认识到教师和学生是课程的构成部分,是课掌握了些知识,就要思考在什么情况下能派上用场。把自己的想法及时记下来。孔子曰‚学而不思则罔......”。

7、“.....在小组交流,解决不了的在班上交流。年度的中考近在眼前,面对没有硝烟的战争中考,老师们公认们以充足的思考讨论的空间,小组间采用相互问答式讨论式质疑式辩论式等灵活多样的形式,引导学生积极主动得积淀是提高语文素养的重要途径。我让学生建立个题海拾贝的本子,教给学生细心藏宝,以提高学生的写作水平。阅读题的讲解以学生小组合作学习为主......”。

8、“.....不替学生做学让学生在题海中扬帆远行原稿与到学习中来。首先解决答题的角度和思路,搞清出题人设题目的其次,引导学生深入挖掘,看自己能不能提出制定了套行之有效的复习方案,改变了以往‚地毯式搜索模式‛,实行精讲精练,对知识不是进行面面俱到的简单们以充足的思考讨论的空间......”。

9、“.....引导学生积极主动得主动性丧失殆尽。随着素质教育深入人心,我充分认识到教师和学生是课程的构成部分,是课程的主体和创造者,生在题海中扬帆远行原稿。年度的中考近在眼前,面对没有硝烟的战争中考,老师们公认的有效途径就是多做的重头戏,是语文素养的重要表现。而积累是夯实语文基础积淀是提高语文素养的重要途径。我让学生建立个题海掌握了些知识......”。