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6、“.....克服盲目和片面,提高学习效率。浅谈小学数学义和魅力,只有基于学生切为了学生的教育才是真正高效的教育。这就要求教师在设计学案时必须下大功夫了间进行巩固练习。大量练习可以在课堂上完成,减轻了学生课后作业的负担。减负不减质,课堂教学效率高。能力。浅谈小学数学学案式教学原稿。数学学科学案式教材导学的教学策略......”。

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8、“.....其次,采用独立思考小组交流等方式进行能力训练,以此来加深对知识的巩固与理解,培养他们的能力。其础,学生的思想情感,对于教师都很重要。因此,教育的出发点和归宿都应是学生,离开了学生,教育将失去据不同的教学章节恰当地统学生部分时间,汇报学案式教材学习的情况......”。

9、“.....本文拟就小学数学学案教学的相关问题提出自己的些建议和看法,希望能促进小学数学的教学工作还要尽量设想学生可能提出的问题,怎样引导解疑。随着新课改的实施,在小学数学中运用导学案组织课堂教生,教育将失去意义和魅力,只有基于学生切为了学生的教育才是真正高效的教育。这就要求教师在设计学案能力。浅谈小学数学学案式教学原稿......”。