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7、“.....优等生则要个以上。在期中期末考试中,我总是这样,学生很自然地区分开了与的含义。然后利用多媒体向学生介绍了东西方家庭的差异,最后向学生展示了美国总统奥巴马所居住的白宫并介绍了进记忆促进思维,从而重拾学好英语的自信心教师在充分挖掘课本内容的同时还可以借助网络资源,进步充实教学内容,丰富教学活动,从而激发学生兴趣,在寓教于乐甚至对英语学习丧失了信心。在英语教学中应如何教育学生重拾英语学习的信心,培养学生的英语学习兴趣,充分挖掘学生的学习潜能,从而达到事半功倍的学习效果,是每,通过自己的言行表情传递给学生亲切鼓励信任尊重的情感信息......”。

8、“.....学生的学习兴趣就会油然而生。总而言之,教师在教学过程中要使用各种浅议中职生英语学习兴趣的培养原稿中将知识收入囊中。例如,在这单元的学习中,我首先让学生描述自己理想中家的模样,包括房子的位置结构内饰和家人在日常生活中的关系和谐的师生关系是指师生之间的情感联系,其中对学生的爱是核心要素。个在英语课上屡遭失败的学生,不可能喜欢英语课。因此,教学中教师要尽可能地创造条件,让他们进记忆促进思维,从而重拾学好英语的自信心教师在充分挖掘课本内容的同时还可以借助网络资源,进步充实教学内容,丰富教学活动,从而激发学生兴趣......”。

9、“.....有的甚至对英语学习丧失了信心。在英语教学中应如何教育学生重拾英语学习的信心,培养学生的英语学习兴趣,充分挖掘学生的学习潜能,从而达到事,为其他同学讲解这些知识点。由于自己要解说给别人听,所以同学们的预习工作做得都很到位,对于知识点的掌握也比较透彻。这样,个学生解说之后我再稍加补充和解释此外,我还经常用多媒体为学生播放简单的英文歌曲,同时提供歌词,要求每位学生都尽量会唱。这样,学生们在说说唱唱中又掌握了很多单词。要改变传统教学中老师满堂尽量会唱。这样,学生们在说说唱唱中又掌握了很多单词。比如在默写生词时......”。