1、“.....把练习课变成了习题课作业课。对书上的练习题仅是做完了事,使练习走过场,使学生感到枯燥乏味,练习后知识和能力也得不到相应的提高与发展。于是出现大量机械性的重复性的练习,结是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识形成技能发展智力挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此,课堂练习在小学数学教条件隐蔽思路开放灵活多变的习题。摘要课堂练习是小学数学教学的个重要组成部分,般有为新课做铺垫的练习反馈的练习新知识的运用及延伸的练习,也是提高课堂教学效率的重要手段和保证,其重要性不言而喻。目前,课浅谈数学课堂练习在教学中的重要性原稿选择学生身边感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机小学生天性好玩好动......”。

2、“.....因此我们的练习无论从内容形式和结论表述上都应体现个趣字,制造教学内容和学生内在需求的不平衡,诱发学生主动探发展智力挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此,课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位,必须精心设计。练习是教师掌握教学情题等。因此我们认为有效的练习设计应具备以下个特点。兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是开发智力的钥匙,它可以使学生变被动为主动,产生强烈的学习动力。数学课程标准指出从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,个重要组成部分,般有为新课做铺垫的练习反馈的练习新知识的运用及延伸的练习,也是提高课堂教学效率的重要手段和保证,其重要性不言而喻。目前,课堂练习还存在很多问题,加强知识与实践的联系在数学练习中变得十效的根本......”。

3、“.....培养学生的创新意识和创新能力。浅谈数学课堂练习在教学中的重要性原稿。小学数学课堂练习中存在的问题,把练习课变成了习题课作业课。对书上的练分必要。这就要求教师在课堂练习的设计上要使练习的内容体现个性化生活化和社会化,作业的形式强调开放探究和合作,关键词数学课堂练习重要性课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识形成技能。新课程强调学生在自主探索和合作交流的过程中理解掌握数学知识与技能,大大减少练习的时间和数量,这就要求教师要做到精讲精练。数学教育家波利亚认为个有责任心的教师与其穷于应付繁琐的数学内容和过量题目,还数学课程标准指出从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机小学生天性好玩好动,喜欢新奇有趣的东西......”。

4、“.....因而教学尤其要注意培养学生的创造能力,让创造的火花迸发在课堂的每个角落,使学生始终保持亢奋的情感。所以教师在练习的设计中要渗透创新的理念,挖掘有利于培养学生能力的因素,让数学练习富有创意进行反馈调节的重要措施。课堂练习在数学教学中显得越来越突出,结合本人的上课经验和外出听课的启示,总结了课堂练习在数学教学中的几点重要作用课堂练习大多是条件明确思路单结论确定的封闭性习题,缺少那些分必要。这就要求教师在课堂练习的设计上要使练习的内容体现个性化生活化和社会化,作业的形式强调开放探究和合作,关键词数学课堂练习重要性课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识形成技能选择学生身边感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机小学生天性好玩好动......”。

5、“.....因此我们的练习无论从内容形式和结论表述上都应体现个趣字,制造教学内容和学生内在需求的不平衡,诱发学生主动探标准指出课堂练习不能局限于巩固知识操作技能和对常规问题的解决,应有注重预感实验尝试归纳猜想类比等非形式推理的问题,有条件不完备解题策略多样或结论不确定的开放性问题,有在求解时无现成步骤可循的非常规问浅谈数学课堂练习在教学中的重要性原稿,制造教学内容和学生内在需求的不平衡,诱发学生主动探究的兴趣。特别是低年级学生以形象思维为主,抽象思维能力发展较慢,所以低年级学生的练习设计趣味性显得尤为重要。浅谈数学课堂练习在教学中的重要性原稿选择学生身边感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机小学生天性好玩好动,喜欢新奇有趣的东西。因此我们的练习无论从内容形式和结论表述上都应体现个趣字......”。

6、“.....诱发学生主动探确定的开放性问题,有在求解时无现成步骤可循的非常规问题等。因此我们认为有效的练习设计应具备以下个特点。兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是开发智力的钥匙,它可以使学生变被动为主动,产生强烈的学习动力。与其穷于应付繁琐的数学内容和过量题目,还不如适当选择些有意义但又不太复杂的题目去帮助学生发掘题目的各个方面,在指导学生解题过程中,提高他们的才智与推理能力。基于这样的理念,以道题为例,借题发挥,题,让学生有创意地练习。提高练习有效性的途径小学数学课程标准指出课堂练习不能局限于巩固知识操作技能和对常规问题的解决,应有注重预感实验尝试归纳猜想类比等非形式推理的问题,有条件不完备解题策略多样或结论分必要。这就要求教师在课堂练习的设计上要使练习的内容体现个性化生活化和社会化......”。

7、“.....关键词数学课堂练习重要性课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识形成技能的兴趣。特别是低年级学生以形象思维为主,抽象思维能力发展较慢,所以低年级学生的练习设计趣味性显得尤为重要俄国著名教育家乌申斯基说过没有任何兴趣,依靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习精神,这种学习是题等。因此我们认为有效的练习设计应具备以下个特点。兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是开发智力的钥匙,它可以使学生变被动为主动,产生强烈的学习动力。数学课程标准指出从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,还不如适当选择些有意义但又不太复杂的题目去帮助学生发掘题目的各个方面,在指导学生解题过程中,提高他们的才智与推理能力。基于这样的理念,以道题为例,借题发挥,题多解,题多变,题多用,才是练习有效和高多解,题多变,题多用......”。

8、“.....才能促使学生从多层次广视角全方位地认识研究问题,培养学生的创新意识和创新能力。浅谈数学课堂练习在教学中的重要性原稿。提高练习有效性的途径小学数学课浅谈数学课堂练习在教学中的重要性原稿选择学生身边感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机小学生天性好玩好动,喜欢新奇有趣的东西。因此我们的练习无论从内容形式和结论表述上都应体现个趣字,制造教学内容和学生内在需求的不平衡,诱发学生主动探事倍功半,极大地挫伤了学生的学习积极性新课程强调学生在自主探索和合作交流的过程中理解掌握数学知识与技能,大大减少练习的时间和数量,这就要求教师要做到精讲精练。数学教育家波利亚认为个有责任心的教师题等。因此我们认为有效的练习设计应具备以下个特点。兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是开发智力的钥匙,它可以使学生变被动为主动......”。

9、“.....数学课程标准指出从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,学中有着特殊重要的地位,必须精心设计。练习是教师掌握教学情况进行反馈调节的重要措施。课堂练习在数学教学中显得越来越突出,结合本人的上课经验和外出听课的启示,总结了课堂练习在数学教学中的几点重要作用。堂练习还存在很多问题,加强知识与实践的联系在数学练习中变得十分必要。这就要求教师在课堂练习的设计上要使练习的内容体现个性化生活化和社会化,作业的形式强调开放探究和合作,关键词数学课堂练习重要性课堂练进行反馈调节的重要措施。课堂练习在数学教学中显得越来越突出,结合本人的上课经验和外出听课的启示,总结了课堂练习在数学教学中的几点重要作用课堂练习大多是条件明确思路单结论确定的封闭性习题,缺少那些分必要......”。