1、“.....年月日下午,首都百万群众自发云集在十里长街上,在片泪雨与哀哭中向缓缓而去的总理灵车沉痛告别。直到今天,十里长街送总理感人的情景依然清晰地留在人们的记忆里教师满怀哀痛之情的引入,渲染了图画,进入了诗人描绘的意境之中,得到了美的熏陶,从而完成了教学任务。学生不用死记古诗硬背诗意及中心,减轻了学生的负担,提高了教学质量。例如在讲千里长街送总理时,学生对于十里长街送总理的场景很难入境,更难发挥,使学生变苦学为乐学。只有学生乐学,才能提高教学效率。教师还可以采用绘画这手段激发兴趣。例如教古诗幕江吟,诗中描写了深秋时节从日落到夜晚江上的景色,表现了诗人对祖国山河的热爱之情。教师可针对诗中景色激发学生的学习兴趣课堂教学轻负担，高质量的金钥匙原稿别人讲解呀,兴趣就更浓了。尤其在作文教学中,如描写景物......”。

2、“.....就比在教室内让他们自己想象好多了。再如指导学生写国旗在我心中时,如果组织学生去天安门参加次升国旗仪式,就会让他们把对国旗而生。这也突破了教学重点难点,轻松完成了教学任务,提高了教学质量。兴趣是种心理品质和心理发展,是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习对知识的爱,能唤起学生的自觉性。激发学趣,消除学生的疲劳,巩固课上所学的知识,举两得。引向课外激发兴趣课堂教学受空间时间的限制,有些教学内容在课内教学效果不及课外进行。让学生走出教室,首先就激发了学生的兴趣,再加上实际操作呀,观察实物呀,听觉性。激发学生的学习兴趣课堂教学轻负担,高质量的金钥匙原稿。例如桂林山水是篇很优秀的描写文,通过描写桂林山水的美丽景色激发学生的爱国情感。学生没有到过桂林,仅就文章中的语言文字难以打动学生的成了教学任务......”。

3、“.....减轻了学生的负担,提高了教学质量。要使学生乐于学习,教师就要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味有声有色生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学习,对作者描绘的景物抒发的感情理解不透。而如果播放录相片,将优美的画面展现在学生面前,再加上录音机深情的配乐,学生就会完全陶醉于桂林山水美丽的画卷,产生舟行碧波上,人在画中游之感,他们的热爱自豪之感便会油教师还可以采用绘画这手段激发兴趣。例如教古诗幕江吟,诗中描写了深秋时节从日落到夜晚江上的景色,表现了诗人对祖国山河的热爱之情。教师可针对诗中景色美这特点,先展示蔚蓝天空水平如镜岸边柳树倒垂池里荷花开得正。直到今天,十里长街送总理感人的情景依然清晰地留在人们的记忆里教师满怀哀痛之情的引入,渲染了低沉抑郁的气氛,这样学生开始上课,神情就很专注......”。

4、“.....感受到了老师情感的脉搏。在回答问题中学生也之者不如乐之者。乐之就是学生的兴趣,兴趣是开发智力的钥匙,是学习入门的向导,是最好的教师,是成材的必由之路。我们教师要想实施素质教育,要想课堂教学轻负担,高质量,就必须激发学生的兴趣,因为它是课堂教学中的学习兴趣课堂教学轻负担,高质量的金钥匙原稿。要使学生乐于学习,教师就要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味有声有色生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学习内在动力智慧潜能的充分,对作者描绘的景物抒发的感情理解不透。而如果播放录相片,将优美的画面展现在学生面前,再加上录音机深情的配乐,学生就会完全陶醉于桂林山水美丽的画卷,产生舟行碧波上,人在画中游之感,他们的热爱自豪之感便会油别人讲解呀,兴趣就更浓了。尤其在作文教学中,如描写景物,让学生到室外指导他们观察......”。

5、“.....再如指导学生写国旗在我心中时,如果组织学生去天安门参加次升国旗仪式,就会让他们把对国旗于低年级教学,因为游戏是低年级学生的精神食粮,它有利于学生身心健康发展,手脑口眼耳齐动,使学生获得知识开发智力。如在低年级识字教学中,可采用讲故事猜谜语找朋友等方式另外,教师可充分利用课中操激发学生的激发学生的学习兴趣课堂教学轻负担，高质量的金钥匙原稿着崇敬爱戴之情,准确地感受到了文章的写作基调,与作者产生了共鸣,从而突破了难点,顺利完成了教学任务,学生不是很呆板地接受而是主动积极地获取。激发学生的学习兴趣课堂教学轻负担,高质量的金钥匙原稿别人讲解呀,兴趣就更浓了。尤其在作文教学中,如描写景物,让学生到室外指导他们观察,就比在教室内让他们自己想象好多了。再如指导学生写国旗在我心中时......”。

6、“.....就会让他们把对国旗者有同样的情感,紧紧把握沉痛悼念的感情基调。我用低沉的语调说年月日,颗巨星在祖国上空陨落了,颗伟大的心停止了跳动。年月日下午,首都百万群众自发云集在十里长街上,在片泪雨与哀哭中向缓缓而去的总理灵车沉痛告任务,学生不是很呆板地接受而是主动积极地获取。课内活动激发兴趣小学语文教材内容丰富,题材广泛,思想性趣味性强,教师可根据教材的内容题材知识点等开展丰富多彩的活动,激发兴趣。如讲奴隶英雄课,因为这是部优秀负担,高质量的金钥匙例如在讲千里长街送总理时,学生对于十里长街送总理的场景很难入境,更难体会作者所要表达的思想感情。本课的教学任务,就是要体会文中的思想感情,所以教师必须激发起学生的兴趣,让他们与作,对作者描绘的景物抒发的感情理解不透。而如果播放录相片,将优美的画面展现在学生面前,再加上录音机深情的配乐......”。

7、“.....产生舟行碧波上,人在画中游之感,他们的热爱自豪之感便会油崇敬之情写出来写参观,带领学生参观下,经过实地考查,聆听别人的讲解,就不难写出这篇作文。从课内走向课外,不仅激发了学生的兴趣,还提高了教学质量,起到了事半功倍的效果。我国教育家孔子说知之者不如好之者,趣,消除学生的疲劳,巩固课上所学的知识,举两得。引向课外激发兴趣课堂教学受空间时间的限制,有些教学内容在课内教学效果不及课外进行。让学生走出教室,首先就激发了学生的兴趣,再加上实际操作呀,观察实物呀,听正艳的背景图,再画上日落的太阳,水面半红半绿,在荷叶上画上晶莹透明的露珠,构成了幅形色兼备的风景图。就这样学生的兴趣被调动起来了,脑海里浮现出幅美丽的图画,进入了诗人描绘的意境之中,得到了美的熏陶,从而的剧本,文章情节感人,所以可让学生表演......”。

8、“.....体会作者的思想感情,更好地分析剧本中的人物,培养学生的表演能力。课内增加适当的游戏内容可使学生在轻松愉快的气氛里学习,可以提高教学质量。游戏最适激发学生的学习兴趣课堂教学轻负担，高质量的金钥匙原稿别人讲解呀,兴趣就更浓了。尤其在作文教学中,如描写景物,让学生到室外指导他们观察,就比在教室内让他们自己想象好多了。再如指导学生写国旗在我心中时,如果组织学生去天安门参加次升国旗仪式,就会让他们把对国旗沉抑郁的气氛,这样学生开始上课,神情就很专注,很有兴趣与老师交流,感受到了老师情感的脉搏。在回答问题中学生也带着崇敬爱戴之情,准确地感受到了文章的写作基调,与作者产生了共鸣,从而突破了难点,顺利完成了教趣,消除学生的疲劳,巩固课上所学的知识,举两得。引向课外激发兴趣课堂教学受空间时间的限制......”。

9、“.....让学生走出教室,首先就激发了学生的兴趣,再加上实际操作呀,观察实物呀,听体会作者所要表达的思想感情。本课的教学任务,就是要体会文中的思想感情,所以教师必须激发起学生的兴趣,让他们与作者有同样的情感,紧紧把握沉痛悼念的感情基调。我用低沉的语调说年月日,颗巨星在祖国上空陨落了,这特点,先展示蔚蓝天空水平如镜岸边柳树倒垂池里荷花开得正艳的背景图,再画上日落的太阳,水面半红半绿,在荷叶上画上晶莹透明的露珠,构成了幅形色兼备的风景图。就这样学生的兴趣被调动起来了,脑海里浮现出幅美丽的学习兴趣课堂教学轻负担,高质量的金钥匙原稿。要使学生乐于学习,教师就要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味有声有色生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学习内在动力智慧潜能的充分,对作者描绘的景物抒发的感情理解不透。而如果播放录相片......”。