1、“.....政治课上要认产生,虽然原因很多,但最根本还是因为他们缺乏内在动力。针对这种情况,学校在对学生进行辅导时,可采取下面的措施第,确立学生的主体地位。我们政治老师要增强学生的主体意识,发挥他们的自主性和能动性,提高他们主动参与政治课对学生进行辅导时,可采取下面的措施第,确立学生的主体地位。我们政治老师要增强学生的主体意识,发挥他们的自主性和能动性,提高他们主动参与政治课的学习,帮助他们认识到学好政治与其自身发展的密切关系,增强他们学习政治的自学生学习心理进行辅导,这样才能顺应当前的课程改革形势,切实推进新轮的课程改革,这对中学生的学习和成长都将是大有裨益的第,要全面分析和合理要求学生。政治老师必须了解学生已有的基础和心理发展水平,了解学生具有的潜能关注学生学习心理推进政治课程改革原稿很难,让学生考的灰头土脸,点学习政治的信心都没有。应循序渐进,逐渐增大难度......”。

2、“.....第,指导学生做好考试前的准备,保持良好的身心状态。帮助他们考前制定复习计划,找到自己的薄弱环节,抓住重点,理清头绪,题,后做低分题先做相同类型题,后做相异类型题。其次要让学生学会审题。审题要慢,注意看清楚题目,不仅要理解题目,把握好答题的大概方向,还需弄清问题的每个细节,根据些关键字答题。同时注意组织好语言,字迹要工整,不仅要尤其是是初中学生,不少学生认为反正到考试时可以翻书,说不定还能找到现成的答案抄。的辅导第,设法提高其成绩。当学生的成绩有所提高,他们也才能有效地克服对考试的恐惧。新上高初中的学生,特别是初刚学政治时,切不可开始就搞个适应的过程。第,指导学生做好考试前的准备,保持良好的身心状态。帮助他们考前制定复习计划,找到自己的薄弱环节,抓住重点,理清头绪,复习应以课本为中心,而不是热忠于各种各样的参考书。要合理分配时间,不能平时不复习......”。

3、“.....不抱任何侥幸心理,要在平时打好扎实的基础。要消除学生的误解,不能认为政治考前背背就行,平时基础差点没关系,尤其是是初中学生,不少学生认为反正到考试时可以翻书,说不定还能找到现成的答案抄。的前开夜车,让学生养成有规律的生活习惯,劳逸结合,使学生以最好的身心状态来迎接考试。第,传授些应试策略。首先要让他们学会合理分配答题时间,要前紧后松。如要求学生考试中要先后,即先易后难先做熟悉题,后做生疏题先做高同时,我们的视线也应该从只关注学生政治成绩的高低转向关注学生学习过程,对学习过程中努力的学生,应加以充分肯定和鼓励。第,要养成良好的学习政治的习惯。良好的习惯是取得理想政治学习成绩的重要条件。建议首先,政治课上要认应不良的辅导,要注意以下几点第,认真分析,正确对待,弄清学生学习适应不良的原因,对症下药。什么是中学生学习心理在现实生活中......”。

4、“.....但按心理学的观点,学习是指因受强化练习而发生的反应潜能上,要前紧后松。如要求学生考试中要先后,即先易后难先做熟悉题,后做生疏题先做高分题,后做低分题先做相同类型题,后做相异类型题。其次要让学生学会审题。审题要慢,注意看清楚题目,不仅要理解题目,把握好答题的大概方向改卷老师看得懂,还要让老师看得舒服,这样容易得高分等等。总之,在中学生中开展心理教育和辅导是件十分必要和迫切的事,这不仅仅是我们政治教师的事,每个教育工作者都必须引起足够的重视,在平时的教育教学中要有意识有目的的对前开夜车,让学生养成有规律的生活习惯,劳逸结合,使学生以最好的身心状态来迎接考试。第,传授些应试策略。首先要让他们学会合理分配答题时间,要前紧后松。如要求学生考试中要先后,即先易后难先做熟悉题,后做生疏题先做高很难,让学生考的灰头土脸,点学习政治的信心都没有。应循序渐进,逐渐增大难度......”。

5、“.....第,指导学生做好考试前的准备,保持良好的身心状态。帮助他们考前制定复习计划,找到自己的薄弱环节,抓住重点,理清头绪,技巧。第,要消除学生政治学习上的被动和依赖心理。让学生明白学习是自己的事情,要有勇气和毅力踏实地去努力学习,不抱任何侥幸心理,要在平时打好扎实的基础。要消除学生的误解,不能认为政治考前背背就行,平时基础差点没关系,关注学生学习心理推进政治课程改革原稿为持久的变化。这就是说,学习既会带来人外显的行为反映,更会导致难以观察到的内隐变化。学习带来的变化与受到的强化有关。对政治学习适应不良的辅导,要注意以下几点第,认真分析,正确对待,弄清学生学习适应不良的原因,对症下很难,让学生考的灰头土脸,点学习政治的信心都没有。应循序渐进,逐渐增大难度,让学生有个适应的过程。第,指导学生做好考试前的准备,保持良好的身心状态。帮助他们考前制定复习计划......”。

6、“.....抓住重点,理清头绪,教师的事,每个教育工作者都必须引起足够的重视,在平时的教育教学中要有意识有目的的对中学生学习心理进行辅导,这样才能顺应当前的课程改革形势,切实推进新轮的课程改革,这对中学生的学习和成长都将是大有裨益的对政治学习问题学生的闪光点,并把它作为提出问题的基点。关注学生学习心理推进政治课程改革原稿。同时,我们的视线也应该从只关注学生政治成绩的高低转向关注学生学习过程,对学习过程中努力的学生,应加以充分肯定和鼓励。第,要养成良,还需弄清问题的每个细节,根据些关键字答题。同时注意组织好语言,字迹要工整,不仅要让改卷老师看得懂,还要让老师看得舒服,这样容易得高分等等。总之,在中学生中开展心理教育和辅导是件十分必要和迫切的事,这不仅仅是我们政前开夜车,让学生养成有规律的生活习惯,劳逸结合,使学生以最好的身心状态来迎接考试。第,传授些应试策略......”。

7、“.....要前紧后松。如要求学生考试中要先后,即先易后难先做熟悉题,后做生疏题先做高习应以课本为中心,而不是热忠于各种各样的参考书。要合理分配时间,不能平时不复习,考前开夜车,让学生养成有规律的生活习惯,劳逸结合,使学生以最好的身心状态来迎接考试。第,传授些应试策略。首先要让他们学会合理分配答题时尤其是是初中学生,不少学生认为反正到考试时可以翻书,说不定还能找到现成的答案抄。的辅导第,设法提高其成绩。当学生的成绩有所提高,他们也才能有效地克服对考试的恐惧。新上高初中的学生,特别是初刚学政治时,切不可开始就搞认真听讲,弄清知识的逻辑关系。其次,考前重点看自己曾经做错过的题目。再次,对于材料题要多看有分析思路的参考资料,从标准答案中学习些答题技巧。第,要消除学生政治学习上的被动和依赖心理。让学生明白学习是自己的事情,要有的学习政治的习惯......”。

8、“.....建议首先,政治课上要认真听讲,弄清知识的逻辑关系。其次,考前重点看自己曾经做错过的题目。再次,对于材料题要多看有分析思路的参考资料,从标准答案中学习些答关注学生学习心理推进政治课程改革原稿很难,让学生考的灰头土脸,点学习政治的信心都没有。应循序渐进,逐渐增大难度,让学生有个适应的过程。第,指导学生做好考试前的准备,保持良好的身心状态。帮助他们考前制定复习计划,找到自己的薄弱环节,抓住重点,理清头绪,的学习,帮助他们认识到学好政治与其自身发展的密切关系,增强他们学习政治的自觉性。第,要全面分析和合理要求学生。政治老师必须了解学生已有的基础和心理发展水平,了解学生具有的潜能。政治教师应该寻找学生的长处和潜能,尤其尤其是是初中学生,不少学生认为反正到考试时可以翻书,说不定还能找到现成的答案抄。的辅导第,设法提高其成绩。当学生的成绩有所提高......”。

9、“.....新上高初中的学生,特别是初刚学政治时,切不可开始就搞性。第,要实施鼓励性评价。我们政治老师在课内外要多多实施鼓励性评价,这样有助于引导学生认识到进步和成功的原因,进步促进学生主动学习政治,进而促进他们的自我发展。关注学生学习心理推进政治课程改革原稿。学生厌学心理。政治教师应该寻找学生的长处和潜能,尤其是问题学生的闪光点,并把它作为提出问题的基点。关注学生学习心理推进政治课程改革原稿。学生厌学心理的产生,虽然原因很多,但最根本还是因为他们缺乏内在动力。针对这种情况,学校改卷老师看得懂,还要让老师看得舒服,这样容易得高分等等。总之,在中学生中开展心理教育和辅导是件十分必要和迫切的事,这不仅仅是我们政治教师的事,每个教育工作者都必须引起足够的重视,在平时的教育教学中要有意识有目的的对前开夜车,让学生养成有规律的生活习惯,劳逸结合......”。