1、“.....触动同学的心灵教师的举动对罚方式的学生般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在种很快乐的氛围中受到教育。第学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是个考验和是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢学生违反纪律本身就是件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事最近年多来,我在班上大力推行这样种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生,声,有次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们阵又阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众之下表现自己的自信心大大增强了,而且充分地意识到自己其实并不比别人差。倾新班主任工作中的点滴体会原稿让我越来越深切地感受到,班主任工作的重要和深奥......”。

2、“.....更是门艺术。想要在这门艺术中得心应手,取得成果,需要班主任教师进行不断地学习思考和不断地探索创新。培养学生的竞争意识和竞争心理市场经济的个重要特征就是竞争。如何培养间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第受这种处罚方式的学生般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在种很快乐的氛围中受到教育。第学生在众目睽睽之下唱过这件事我感觉到,任何时候都要和同学们在起。班级就是个大家庭,班主任就是这个大家庭的主心骨。要想带出群正规上进的学生,班主任必须事事做学生的榜样,并能触动每位同学的心灵新班主任工作中的点滴体会原稿。总之,两年多的班主任工作,可以说是天经地义,所谓国有国法校有校纪班有班规,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢学生违反纪律本身就是件不好的事情......”。

3、“.....有件事对我震动很大,我们每周有节活动课,男同学打篮球,女同学参观,我对体育兴趣不大,所以很少去。有次和班打比赛,同学们希望我去参观,我到那后同学们很高兴,女同学高呼加油,球员劲头十足,我本来认为没什么希望胜,却连胜两场。通年多来,我在班上大力推行这样种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱首好听的歌或者讲个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写份内字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,但不是检讨书。经过段时总之,两年多的班主任工作,让我越来越深切地感受到,班主任工作的重要和深奥。它不仅是项工作,更是门艺术。想要在这门艺术中得心应手,取得成果,需要班主任教师进行不断地学习思考和不断地探索创新。身教重于言教,触动同学的心灵教师的举动对学们的竞争意识,我把班上同学分成若干个小组,各小组进行评比......”。

4、“.....从个人到小组,从小组到大组,从大组到全班,从全班到全校进行竞争。好的同学之间展开竞争,中等同学之间展开竞争,较差同学也不甘落后。使比学赶帮竞争,中等同学之间展开竞争,较差同学也不甘落后。使比学赶帮的竞争意识在班级蔚然成风。与此同时,我又辅以些激励措施,如评出学期成绩提高最快的学生,评出最遵守纪律的同学等,来激发学生的学习积极性。这样通过竞争和激励机制的推动,激励了歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接地帮他们练字和培养了组织语言的能力。第可以令到学生的心态更加积极可以发掘到部分学生的潜能。班上有名男生小谢同学,平时不爱出年多来,我在班上大力推行这样种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱首好听的歌或者讲个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写份内字左右的违纪心理报告......”。

5、“.....但不是检讨书。经过段时让我越来越深切地感受到,班主任工作的重要和深奥。它不仅是项工作,更是门艺术。想要在这门艺术中得心应手,取得成果,需要班主任教师进行不断地学习思考和不断地探索创新。培养学生的竞争意识和竞争心理市场经济的个重要特征就是竞争。如何培养整和统。有件事对我震动很大,我们每周有节活动课,男同学打篮球,女同学参观,我对体育兴趣不大,所以很少去。有次和班打比赛,同学们希望我去参观,我到那后同学们很高兴,女同学高呼加油,球员劲头十足,我本来认为没什么希望胜,却连胜两场。新班主任工作中的点滴体会原稿的竞争意识在班级蔚然成风。与此同时,我又辅以些激励措施,如评出学期成绩提高最快的学生,评出最遵守纪律的同学等,来激发学生的学习积极性。这样通过竞争和激励机制的推动,激励了每位学生不断取得进步,最终促使了学生成绩和思想素质的不断提让我越来越深切地感受到,班主任工作的重要和深奥......”。

6、“.....更是门艺术。想要在这门艺术中得心应手,取得成果,需要班主任教师进行不断地学习思考和不断地探索创新。培养学生的竞争意识和竞争心理市场经济的个重要特征就是竞争。如何培养动同学的心灵,发挥同学间的相互监督作用,防止过失行为发生,倾注爱心律平等,培养学生的竞争意识和竞争心理。培养学生的竞争意识和竞争心理市场经济的个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理,也是个不容忽视的课题。为了增强同他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们阵又阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众之下表现自己的自信心大大增强了,而且充分地意识到自己其实并不比别人差新班主任工作中的点滴体会原稿。身教重于言教,触动同学的心灵教师的举每位学生不断取得进步,最终促使了学生成绩和思想素质的不断提高新班主任工作中的点滴体会原稿。摘要如何做好初中班主任工作,建设好个班集体,为学生健康成长创造良好环境......”。

7、“.....身教重于言教,触年多来,我在班上大力推行这样种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱首好听的歌或者讲个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写份内字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,但不是检讨书。经过段时学生的竞争意识和竞争心理,也是个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识,我把班上同学分成若干个小组,各小组进行评比,使同学们展开友好而激烈的竞争。从个人到小组,从小组到大组,从大组到全班,从全班到全校进行竞争。好的同学之间展开过这件事我感觉到,任何时候都要和同学们在起。班级就是个大家庭,班主任就是这个大家庭的主心骨。要想带出群正规上进的学生,班主任必须事事做学生的榜样,并能触动每位同学的心灵新班主任工作中的点滴体会原稿。总之,两年多的班主任工作,对学生影响很大,要求学生做到的教师首先做到......”。

8、“.....学生从老师的行动中不知不觉受到熏陶。有时即使学生自己组织的活动,教师也要尽可能参加,因为学生可以从老师的认真执著中学到,作为集体的员,时刻必须保持集体的完整动对学生影响很大,要求学生做到的教师首先做到,要求学生到场的老师提前到场,学生从老师的行动中不知不觉受到熏陶。有时即使学生自己组织的活动,教师也要尽可能参加,因为学生可以从老师的认真执著中学到,作为集体的员,时刻必须保持集体的完新班主任工作中的点滴体会原稿让我越来越深切地感受到,班主任工作的重要和深奥。它不仅是项工作,更是门艺术。想要在这门艺术中得心应手,取得成果,需要班主任教师进行不断地学习思考和不断地探索创新。培养学生的竞争意识和竞争心理市场经济的个重要特征就是竞争。如何培养训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接地帮他们练字和培养了组织语言的能力。第可以令到学生的心态更加积极可以发掘到部分学生的潜能。班上有名男生小谢同学......”。

9、“.....有次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果过这件事我感觉到,任何时候都要和同学们在起。班级就是个大家庭,班主任就是这个大家庭的主心骨。要想带出群正规上进的学生,班主任必须事事做学生的榜样,并能触动每位同学的心灵新班主任工作中的点滴体会原稿。总之,两年多的班主任工作,我罚他上讲台唱首好听的歌或者讲个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写份内字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,但不是检讨书。经过段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第受这种处爱心律平等对于教育者来说,要像爱自己子女样爱学生,对学生倾注全部的爱心新班主任工作中的点滴体会原稿。正确对待和处分违纪的学生学生违反纪律定要受到纪律处分,这点可以说是天经地义,所谓国有国法校有校纪班有班规,无规矩不成方圆。但歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上......”。