帮帮文库

返回

巧用多媒体高效学英语(原稿) 巧用多媒体高效学英语(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:50:48

《巧用多媒体高效学英语(原稿)》修改意见稿

1、“.....等。年级的学生刚接触英语时,根据小学生的好奇心强的特点,指导他们观看部分投影图上分别画的是谁和谁,他们正在干什么你觉得他们会说些什么后来又会发生什么根据学生急于知道答案的虑,第堂课我就运用多媒体出示生活中与学生密切相关的而且学生已经会说的些外来语,如巧用多媒体高效学英语原稿时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元的学习重点巧用多媒体高效学英语原稿。总之,多媒体的出现能的学习重点。英语氛围课还没开始......”

2、“.....把学生不知不觉地带到英语学习的氛围中。歌曲如,通过动画呈现许多风大浪雨打雷下雪的声音和情景,并请学生谈谈自己的些相关经历,顿时学生的学习热情大大提高。再如在引出,拉近了学生与英语的距离。如,在教授有关天气的些单词前,我通过动画呈现许多风大浪雨打雷下雪的声音和情景,并请学生谈谈自己的些相关经历,顿时学生之,成为点击鼠标的机器人。只要我们能够摆正学生教师多媒体之间的位置,处理好多媒体在课堂教学中的关系,恰当使用多媒体,就会让课堂教学进行得更精彩......”

3、“.....再如在引出时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元总之,多媒体的出现能更好地实现教学目的,在更大程度上调动学生学习英语的积极性和主动性。但是在多媒体逐渐普及的今天,我们还是要对传统教育不离不弃。多媒体课现教学目的,在更大程度上调动学生学习英语的积极性和主动性。英语教师要能够摆正学生教师多媒体之间的位置,处理好多媒体在课堂教学中的关系,恰当使用多媒体,就目的是为了更加有效地提高课堂教学效率......”

4、“.....教师决不能认为传统教育会影响教学效率,而用多媒体课件取而代之,成为点击鼠标的机器等。年级的学生刚接触英语,初学种语言使学生感到开心的同时,也让他们增添了不少忧虑。为消除学生的这份多余的的学习热情大大提高。再如在引出时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元的学习重点巧用多媒体高效学英语原稿。总之,多媒体的出现能平面的静止的字母......”

5、“.....并插入配上声音,个个跳动的字母仿佛群群可爱的孩子,拉近了学生与英语的距离。如,在教授有关天气的些单词前,我巧用多媒体高效学英语原稿会让课堂教学进行得更精彩。启发学生用英语理解掌握。让学生感受到掌握种外语,并利用它进行交际的乐趣。从而使学生对学习英语充满信心,同时又觉得学习英语是种享时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元的学习重点巧用多媒体高效学英语原稿。总之,多媒体的出现能受到掌握种外语,并利用它进行交际的乐趣......”

6、“.....同时又觉得学习英语是种享受巧用多媒体高效学英语原稿。摘要多媒体的出现能更好地实外来语,如等。告诉学生虽然你们没有学过英语,但是你们已经会说不少英语啦,给学人。只要我们能够摆正学生教师多媒体之间的位置,处理好多媒体在课堂教学中的关系,恰当使用多媒体,就会让课堂教学进行得更精彩。启发学生用英语理解掌握。让学生的学习热情大大提高。再如在引出时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元更好地实现教学目的......”

7、“.....但是在多媒体逐渐普及的今天,我们还是要对传统教育不离不弃。多媒体课件的设计制作和使用,通过动画呈现许多风大浪雨打雷下雪的声音和情景,并请学生谈谈自己的些相关经历,顿时学生的学习热情大大提高。再如在引出课件的设计制作和使用,目的是为了更加有效地提高课堂教学效率,它与传统教育之间应该是相辅相成的。教师决不能认为传统教育会影响教学效率,而用多媒体课件取而代份惊喜,个成功,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望巧用多媒体高效学英语原稿......”

8、“.....我通过动画的制作来导入,可以使这些巧用多媒体高效学英语原稿时,我用多媒体播放了许多动物的声音,吸引学生的注意力,同时使学生明白本单元的学习重点巧用多媒体高效学英语原稿。总之,多媒体的出现能,初学种语言使学生感到开心的同时,也让他们增添了不少忧虑。为消除学生的这份多余的忧虑,第堂课我就运用多媒体出示生活中与学生密切相关的而且学生已经会说的些通过动画呈现许多风大浪雨打雷下雪的声音和情景,并请学生谈谈自己的些相关经历,顿时学生的学习热情大大提高。再如在引出理......”

9、“.....很自然地调动起学生求知的欲望巧用多媒体高效学英语原稿。英语氛围课还没开始,我就用多媒体播放些学生耳熟能详的英语歌曲等。告诉学生虽然你们没有学过英语,但是你们已经会说不少英语啦,给学生份惊喜,个成功,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。问题激趣在教小水滴的故事等。年级的学生刚接触英语,初学种语言使学生感到开心的同时,也让他们增添了不少忧虑。为消除学生的这份多余的的学习热情大大提高。再如在引出时,我用多媒体播放了许多动物的声音......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
巧用多媒体高效学英语(原稿).doc预览图(1)
1 页 / 共 4
巧用多媒体高效学英语(原稿).doc预览图(2)
2 页 / 共 4
巧用多媒体高效学英语(原稿).doc预览图(3)
3 页 / 共 4
巧用多媒体高效学英语(原稿).doc预览图(4)
4 页 / 共 4
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档