1、“.....通过看自己的表演,自我分析自我反省不仅能找到高教师素养是为教师建立成长档案,鼓励教师多写,积累教育资源,丰富教育经验,宣传教育心得,收获教育快乐是评选表彰学习标兵。每学期对学习积极主动,学习质量高的学习标兵进行表彰,大力宣传他们的学习成果,调动广大教师学习积极性和主动性。将学习纳入考核。教师专业成长档案提升教师专业发展升教师专业发展的有效载体原稿。主要的工作思路开展自主学习研究合作交流互助等活动,搭建个平等和谐共同学习和共同提高的教师专业成长平台。选择学习就是选择进步。为了促进教师的专业成长,我们将开展以书籍我成长的阶梯为主题的读书活动,在教师中大兴读书之风......”。

2、“.....中老年教师的教学经验教学风格教学艺术教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以自主互动开放整合创新为核心,鼓励教师在实践中人人争当良师。倡导教师自愿承担自主结合动态选择互教互学,以达到相互借鉴相互提高的目的,形成真正的同伴互助。实现科研内化,解决工作中遇到的问题。针对我师示范辐射,扩大自助式自主培训成果的影响。我们将通过举办各种竞赛,进行教学交流活动,并扩大从中脱颖而出的教师的影响力,每年教师节学校要表彰名师教学标兵师德标兵。建立骨干教师队伍,以点带面,使其在学校教师自主发展中起到辐射作用,带动广大教师经历不会自主到能够自主的过程,切实提高教师专业容的自前提下......”。

3、“.....通过看自己的表演,自我分析自我反省不仅能找到需要改进的地方,而且能产生自主学习自我提高的需要。提倡同伴互助,建立起学习化互助平台。青年教师虽然经验不足,但新知识多,思想开放,接受新事物快,这是中老年教师自工作中遇到的感人事困惑事快乐事有趣事等在论坛上发布开展教师话细节活动,教师选择在校天必须做的工作,无论是日常教育管理,还是解决具体问题无论是常规的教育引导,还是处理突发事件无论是面对全体,还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察情感言行思考和感悟实行听课评课说课制度,课堂励教师在实践中人人争当良师。倡导教师自愿承担自主结合动态选择互教互学,以达到相互借鉴相互提高的目的,形成真正的同伴互助。实现科研内化,解决工作中遇到的问题。针对我校教师实际情况,我们确定我校的科研原则是问题就是研究课题,解决关键问题的过程就是研究,参与研究本身就是成果......”。

4、“.....是教师提升教学艺术的试验田,教师要从课堂上苦练基本功,每学期教师每人要完成听课任务,每学期要开展次以年组为单位的公开课评课说课活动,在课堂上下工夫,做文章支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师,并大力宣传获得的成果,及时通过喜报广播升旗仪式等形式报道成绩。名所以,教师要强化课前课中课后反思,撰写教学后记教学案例教学随笔等,并将其内容上传校园网或个人博客。同时我校将利用学校现代化技术条件,在老师自愿申报自选时间自定内容的自前提下,将教师自我确认的优质课说课常态课片断等作为教师自我反思的客观材料。通过看自己的表演,自我分析自我反省不仅能找到立骨干教师队伍,以点带面,使其在学校教师自主发展中起到辐射作用,带动广大教师经历不会自主到能够自主的过程,切实提高教师专业发展水平,促进学校的尽快发展没有反思就没有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的点。每天都会碰到有价值的事情......”。

5、“.....搭建成长平台,加速教师专业化发展。为教师搭台子是加速教师成长的有效途径。学校将开设我的教育故事论坛,教师将工作中遇到的感人事困惑事快乐事有趣事等在论坛上发布开展教师话细节活动,教师选择在校天必须做的工作,无论是日常教育管理,还是解决具体问题无论是常规的教育引导,还是发展水平,促进学校的尽快发展教师专业成长档案的内容简介我校规划设计的教师专业成长档案共分大板块,具体内容为教师规划版块教师的基本信息包括教师个人的简历,个人的专业成长规划,个人研究及学习计划等教学引领导航版块崇尚的教育理念职业理想正在和或已经阅读的书目及读书心得或摘抄参与的进修或教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的试验田,教师要从课堂上苦练基本功,每学期教师每人要完成听课任务,每学期要开展次以年组为单位的公开课评课说课活动,在课堂上下工夫......”。

6、“.....并大力宣传获得的成果,及时通过喜报广播升旗仪式等形式报道成绩。名愧不如的同样,中老年教师的教学经验教学风格教学艺术教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以自主互动开放整合创新为核心,鼓励教师在实践中人人争当良师。倡导教师自愿承担自主结合动态选择互教互学,以达到相互借鉴相互提高的目的,形成真正的同伴互助。实现科研内化,解决工作中遇到的问题。针对我以此来提升教师的专业发展水平,提高教师专业素质,争做学生喜欢的老师。教师专业成长档案提升教师专业发展的有效载体原稿。所以,教师要强化课前课中课后反思,撰写教学后记教学案例教学随笔等,并将其内容上传校园网或个人博客。同时我校将利用学校现代化技术条件,在老师自愿申报自选时间自定内教师专业成长档案提升教师专业发展的有效载体原稿。教师专业成长档案规划设计的指导思想进步加强教师队伍建设,加强对教师专业发展的过程性管理,促进教师专业成长,推动学校发展......”。

7、“.....办人民满意学校。没有反思就没有提高,善于反思是提高工作能力必不可少的点。每天都会碰到有价值的事情,那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素愧不如的同样,中老年教师的教学经验教学风格教学艺术教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以自主互动开放整合创新为核心,鼓励教师在实践中人人争当良师。倡导教师自愿承担自主结合动态选择互教互学,以达到相互借鉴相互提高的目的,形成真正的同伴互助。实现科研内化,解决工作中遇到的问题。针对我工夫,做文章支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师,并大力宣传获得的成果,及时通过喜报广播升旗仪式等形式报道成绩。名师示范辐射,扩大自助式自主培训成果的影响。我们将通过举办各种竞赛,进行教学交流活动,并扩大从中脱颖而出的教师的影响力,每年教师节学校要表彰名师教学标兵师德标兵......”。

8、“.....还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察情感言行思考和感悟实行听课评课说课制度,课堂是教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的试验田,教师要从课堂上苦练基本功,每学期教师每人要完成听课任务,每学期要开展次以年组为单位的公开课评课说课活动,在课堂上下教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的试验田,教师要从课堂上苦练基本功,每学期教师每人要完成听课任务,每学期要开展次以年组为单位的公开课评课说课活动,在课堂上下工夫,做文章支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师,并大力宣传获得的成果,及时通过喜报广播升旗仪式等形式报道成绩。名校教师实际情况......”。

9、“.....解决关键问题的过程就是研究,参与研究本身就是成果。我们的工作理念是研究的价值不在于成果,而是获得成果之前的经历。将科研内化为教师的教学行动,引领教师积极参与到课题研究中来。全体教师人人有自己的研究课题,并且将研究过程研究结果装容的自前提下,将教师自我确认的优质课说课常态课片断等作为教师自我反思的客观材料。通过看自己的表演,自我分析自我反省不仅能找到需要改进的地方,而且能产生自主学习自我提高的需要。提倡同伴互助,建立起学习化互助平台。青年教师虽然经验不足,但新知识多,思想开放,接受新事物快,这是中老年教师自到需要改进的地方,而且能产生自主学习自我提高的需要。提倡同伴互助,建立起学习化互助平台。青年教师虽然经验不足,但新知识多,思想开放,接受新事物快,这是中老年教师自愧不如的同样,中老年教师的教学经验教学风格教学艺术教学机智等又使青年教师望而兴叹......”。