1、“.....坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的。孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子,听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了他们的这心理特征,的整体发展。利用班集体在学生中开展德育教育小学生般很喜欢集体活动,我们要从小在他们心目中确立集体荣誉这概念,让他们懂得集体的利益高于切,不要因为个人原因损害集体利益,让他们从小就有集体荣誉感。我们可以通的人数挺多,因此,转化后进生是班主任的项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱,要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴,要用自己对差生的片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门,要善于发现他们的闪光谈班主任如何成就个优秀的班级原稿复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了......”。

2、“.....多次反复,直到做好为止。不能因为错了次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。耐心教育,以表扬为主爱听表扬他们也能自信地面对学习。课外要积极辅导,多与家长联系,争取家校联合,为学生创造个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。谈班主任如何成就个优秀的班级原稿。实践证明,将德育的要求化为条条班级具体的的集体和时间观念,遵守学校纪律。年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课下课回答问题尊敬师长团结同学等等都做了明确的要求,然后进行也是个人自我荣誉的体现,让他们能努力为班级的荣誉而规范自己的行为活动。做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多,因此,转化后进生是班主任的项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱,要做到小故事,对学生进行教育......”。

3、“.....利用班集体在学生中开展德育教育小学生般很喜欢集体活动,我们要从小在他们心目中确立集体荣誉这概念,让他们懂得集体的利益高于切,不要因为个人原想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴,要用自己对差生的片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门,要善于发现他们的闪光点。比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励,使坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的。孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子,听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了他们的这心理特征,常常通过讲故事的方法训练学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不定做到。因此从开学起......”。

4、“.....对怎样上课下课回答问题尊敬师长团结同好不说话书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。要管理好个小学的班级,班主任工作是关键。管理好农村小学的班级,必须分析农村小学班级的现状,斗目标,可以激励全班学生向着目标奋进,使每个学生都感到自己是和集体同呼吸共甘苦的。通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感,使学生受到德育教育,这无疑是个行之有效的方法。做好后进生的转化工作我们这个班,后进想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴,要用自己对差生的片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门,要善于发现他们的闪光点。比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励,使复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了......”。

5、“.....多次反复,直到做好为止。不能因为错了次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。耐心教育,以表扬为主爱听表扬小学生十不准,对学生进行安全纪律法制思想品德环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了其他方面的教育抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严谈班主任如何成就个优秀的班级原稿等等都做了明确的要求,然后进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做次两次不厌其烦,多次反复,直到做好为止。不能因为错了次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做次两次不厌其烦,多次反复,直到做好为止。不能因为错了次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。耐心教育......”。

6、“.....对学生进行安全纪律法制思想品德环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了其他方面的教育抓常生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。谈班主任如何成就个优秀的班级原稿。要管理好个小学的班级,班主任工作是关键。管理好农村小学的班级,必须分析农村小学班级的现状,根据实际采取相关措施,农村小学教根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化系统化的道路。在多年的工作中,我直认真探索班主任工作经验,总结得失。开学初,可利用班会队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻小学生德育纲要小学想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴,要用自己对差生的片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门,要善于发现他们的闪光点......”。

7、“.....应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励,使儿童的心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变样发生连锁反应。例如,上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸倘若从乱哄哄中找个坐的集体和时间观念,遵守学校纪律。年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课下课回答问题尊敬师长团结同学等等都做了明确的要求,然后进行法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞的故事,使他们懂得了学习应该认真刻苦。十多个孩子在起学习,难免有打闹吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编教学才能与时俱进,走上正规化系统化的道路......”。

8、“.....我直认真探索班主任工作经验,总结得失。开学初,可利用班会队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻小学生德育纲要小学生日常行为规范小学生守则礼仪常规及谈班主任如何成就个优秀的班级原稿复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做次两次不厌其烦,多次反复,直到做好为止。不能因为错了次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。耐心教育,以表扬为主爱听表扬常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞的故事,使他们懂得了学习应该认真刻苦。十多个孩子在起学习,难免有打闹吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内的集体和时间观念,遵守学校纪律。年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育......”。

9、“.....然后进行过各种行为规范的竞赛次又次以班级为单位开展的活动,如学校开展的运动会值周评比歌咏比赛等,让学生逐步培养起集体荣誉感,知道个人要为班级争光,而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现,让他们能努力为班级的荣誉。比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励,使他们也能自信地面对学习。课外要积极辅导,多与家长联系,争取家校联合,为学生创造个良好的学习环境,同时也促进班斗目标,可以激励全班学生向着目标奋进,使每个学生都感到自己是和集体同呼吸共甘苦的。通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感,使学生受到德育教育,这无疑是个行之有效的方法。做好后进生的转化工作我们这个班,后进想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴......”。