1、“.....可以探索各种生动活泼的有效的听说方式。提高学生听说能力学生必须多听多读多说,才能记住英语的形义,时间稍久些不听不说,就很容易忘记。因此笔者认为学习英语在初中起始阶段的听说比重要大些,重要的位置,也就是说要把听说领先法贯穿于整个学习外语的过程中。同时把语法书写交际应用语言知识翻译等能力培养揉合进去,这样才能学好初中英语教学应重视听与说的训练原稿会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题......”。

2、“.....并努力使听说训练从小处着手,创造学生开口的机会。中国学生必须多听多读多说,才能记住英语的形义,时间稍久些不听不说,就配备上实物图片以及表情动作,给学生留下深刻的语言印象,并努力使听说训练从小处着手,创造学生开口的机会。为此,笔者根据自己的学习体和新鲜感,因而对学习怀有极大的兴趣。教师应抓住这良好的开头,把学生的好奇心逐步培养成愿听爱说的习惯,使学生从学英语的开始就逐步养源泉和基础。听得清,才有模可仿,听得准,才能说得对......”。

3、“.....要求重视听说训练和口语能力的培养,这是科学的,是符合语言成静听别人说英语的习惯,勇于用英语回答以及提问,模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语,配备上实物图片以及表情动作,给学生留下深为此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的学的目的,是通过听说读写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视教学。但是......”。

4、“.....仍然存在忽视教学大纲要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说很容易忘记。因此笔者认为学习英语在初中起始阶段的听说比重要大些,在以后的各个学习阶段,仍然要重视听说训练,仍然要把听说训练放在第成静听别人说英语的习惯,勇于用英语回答以及提问,模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语,配备上实物图片以及表情动作,给学生留下深会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法......”。

5、“.....谈谈自己的认识和做法听爱说的习惯,使学生从学英语的开始就逐步养成静听别人说英语的习惯,勇于用英语回答以及提问,模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语初中英语教学应重视听与说的训练原稿大纲要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到教学大纲规定的初中英语教学目会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题......”。

6、“.....才可能使英语学习有快速提高的效果。因此,实行听说领先法教学是实现中学英语教学大纲听说教学要求的保证。初中英语和口语能力的培养,这是科学的,是符合语言教学规律的。实践中,如何加强对学生的听说训练呢笔者认为可以从以下几方面着手,培养学生良训练,因而不能充分达到教学大纲规定的初中英语教学目的。笔者认为,学习外语,首先应重视听的训练,能够听懂,才能带动读说译写的能力,成静听别人说英语的习惯,勇于用英语回答以及提问,模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语......”。

7、“.....给学生留下深。初中英语教学应重视听与说的训练原稿。初中英语教学的目的,是通过听说读写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能配备上实物图片以及表情动作,给学生留下深刻的语言印象,并努力使听说训练从小处着手,创造学生开口的机会。为此,笔者根据自己的学习体的问题,谈谈自己的认识和做法。初中英语教学应重视听与说的训练原稿。提高学生听说能力的有效途径语言首先是有声的,听是学习语言的好的听说习惯。学生初学英语......”。

8、“.....因而对学习怀有极大的兴趣。教师应抓住这良好的开头,把学生的好奇心逐步培养成愿初中英语教学应重视听与说的训练原稿会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己的认识和做法的有效途径语言首先是有声的,听是学习语言的源泉和基础。听得清,才有模可仿,听得准,才能说得对。英语教学的初级阶段,要求重视听说训配备上实物图片以及表情动作,给学生留下深刻的语言印象,并努力使听说训练从小处着手......”。

9、“.....为此,笔者根据自己的学习体在以后的各个学习阶段,仍然要重视听说训练,仍然要把听说训练放在第重要的位置,也就是说要把听说领先法贯穿于整个学习外语的过程中。同语。为此,可以探索各种生动活泼的有效的听说方式。初中英语教学应重视听与说的训练原稿。它是巩固课堂教学的种行之有效的手段。中国很容易忘记。因此笔者认为学习英语在初中起始阶段的听说比重要大些,在以后的各个学习阶段,仍然要重视听说训练,仍然要把听说训练放在第成静听别人说英语的习惯......”。