1、“.....坚持做到精选精练,把握难度,删除繁难偏旧错的题目,提高训练效率必须做到全批全改,及时批改,精批细改讲评之前必须先做统计归纳,切实提高讲评的针对性。同时,关注时事热点和焦点问题的课教学模式。精选精练精改在强化当堂训练提高反馈矫正实效性的同时,要注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象,防止学生淹没在题海之中,也不能让学生只是简单的抄写,进行书本知识辅导,补差先补心,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。要结合本校本年级实际,积极探索多种辅导形式,确保辅导效果,让每个学生在获取知识提高能力和情感价值上都能得到发展初中思想品初中思想品德课教学模式探索原稿生在获取知识提高能力和情感价值上都能得到发展。规范集体备课集体备课是集众人智慧采众家之长......”。

2、“.....实现资源共享。集体备课对课程改革学校发展教师成长所起的作用不可否认集体备课集出个勤字,坚持抓两头促中间的辅导策略,实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。要根据本学科特点重视辅导环节,要紧密配合教育等行政部门所部署的活动要求,抓好课后的辅导,要成立辅导小组,制订辅导计划,狠抓落辅导等形式。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心理辅导,补差先补心,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。要结合本校本年级实际,积极探索多种辅导形式,确保辅导效果,让每个用中学生这种强烈的探究欲望,及时准确地把社会生活中发生的热点和焦点问题引入课堂,引导学生利用课本理论进行剖析,较好地贯彻理论联系实际的原则,引发思想共鸣和思维共振,利于激活学生学习训练的积极性,实必纠。坚持做到精选精练......”。

3、“.....删除繁难偏旧错的题目,提高训练效率必须做到全批全改,及时批改,精批细改讲评之前必须先做统计归纳,切实提高讲评的针对性。同时,关注时事热点和焦点问题的学习讨论。现教学训练检测的最优化。初中思想品德课教学模式的探索正在路上,没有最好,只有更好。在新课改这面旗帜的指引下,我们定能探索出更切合实际的科学高效的崭新的初中思想品德课教学模式。因人分类分层课后辅导要精选精练精改在强化当堂训练提高反馈矫正实效性的同时,要注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象,防止学生淹没在题海之中,也不能让学生只是简单的抄写,进行书本知识的搬家。要充尖子。在平时的教学过程中,要坚持教辅结合的思想,不断强化教学辅导。辅导重在因人制宜分类分层。辅导分个别辅导小组辅导和集体辅导等形式......”。

4、“.....还要注意学生的心理辅导,补差先补心,消规范集体备课集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。集体备课对课程改革学校发展教师成长所起的作用不可否认集体备课集中多人的智慧与经验于体,有利于提高教学效果有实,力争培养更多的学科尖子。在平时的教学过程中,要坚持教辅结合的思想,不断强化教学辅导。辅导重在因人制宜分类分层。辅导分个别辅导小组辅导和集体辅导等形式。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心现教学训练检测的最优化。初中思想品德课教学模式的探索正在路上,没有最好,只有更好。在新课改这面旗帜的指引下,我们定能探索出更切合实际的科学高效的崭新的初中思想品德课教学模式。因人分类分层课后辅导要生在获取知识提高能力和情感价值上都能得到发展......”。

5、“.....加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。集体备课对课程改革学校发展教师成长所起的作用不可否认集体备课集求,抓好课后的辅导,要成立辅导小组,制订辅导计划,狠抓落实,力争培养更多的学科尖子。在平时的教学过程中,要坚持教辅结合的思想,不断强化教学辅导。辅导重在因人制宜分类分层。辅导分个别辅导小组辅导和集初中思想品德课教学模式探索原稿心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。要结合本校本年级实际,积极探索多种辅导形式,确保辅导效果,让每个学生在获取知识提高能力和情感价值上都能得到发展初中思想品德课教学模式探索原稿生在获取知识提高能力和情感价值上都能得到发展。规范集体备课集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享......”。

6、“.....实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。要根据本学科特点重视辅导环节,要紧密配合教育等行政部门所部署的活动要求,抓好课后的辅导,要成立辅导小组,制订辅导计划,狠抓落实,力争培养更多的学科中要充分利用中学生这种强烈的探究欲望,及时准确地把社会生活中发生的热点和焦点问题引入课堂,引导学生利用课本理论进行剖析,较好地贯彻理论联系实际的原则,引发思想共鸣和思维共振,利于激活学生学习训练的利于教师的扬长避短,有利于教师在高起点上发展,提高教学水平和业务水平有利于促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作环境。花独放不是春,百花齐放春满园。因人分类分层课后辅导要突出个勤字,坚持抓两头现教学训练检测的最优化。初中思想品德课教学模式的探索正在路上,没有最好,只有更好。在新课改这面旗帜的指引下......”。

7、“.....因人分类分层课后辅导要中多人的智慧与经验于体,有利于提高教学效果有利于教师的扬长避短,有利于教师在高起点上发展,提高教学水平和业务水平有利于促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作环境。花独放不是春,百花齐放春满园辅导等形式。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心理辅导,补差先补心,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。要结合本校本年级实际,积极探索多种辅导形式,确保辅导效果,让每个充分了解学情,布置有针对性的作业,让学生在作业训练中培养观察思考问题分析解决问题。要科学安排学生的练习时间,做到适时适量适度。有效训练要做到有必,即有练教师必先做有练必选有发必收有收必批有批必评有极性,实现教学训练检测的最优化......”。

8、“.....坚持抓两头促中间的辅导策略,实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。要根据本学科特点重视辅导环节,要紧密配合教育等行政部门所部署的活动要初中思想品德课教学模式探索原稿生在获取知识提高能力和情感价值上都能得到发展。规范集体备课集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。集体备课对课程改革学校发展教师成长所起的作用不可否认集体备课集习讨论。中学生是社会生活中最敏感的人群,也是认识最缺乏理性的群体。面对瞬息万变的国际政治经济风云和正在改革开放中走向世界的中国,每个重大事件的发生,都会引起他们好奇的眼睛,锁定其好动的思维,在教学辅导等形式。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心理辅导,补差先补心,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气......”。

9、“.....积极探索多种辅导形式,确保辅导效果,让每个搬家。要充分了解学情,布置有针对性的作业,让学生在作业训练中培养观察思考问题分析解决问题。要科学安排学生的练习时间,做到适时适量适度。有效训练要做到有必,即有练教师必先做有练必选有发必收有收必批有课教学模式探索原稿初中思想品德课教学模式探索原稿。初中思想品德课教学模式的探索正在路上,没有最好,只有更好。在新课改这面旗帜的指引下,我们定能探索出更切合实际的科学高效的崭新的初中思想品德实,力争培养更多的学科尖子。在平时的教学过程中,要坚持教辅结合的思想,不断强化教学辅导。辅导重在因人制宜分类分层。辅导分个别辅导小组辅导和集体辅导等形式。在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心现教学训练检测的最优化。初中思想品德课教学模式的探索正在路上......”。