1、“.....初中生人生规划指引以学生的生存和发展为立足点,以正确认识工作职业和人生之间的关系为重要的培养内容,以培养创新型身心全面发展的人才为培养方向,从而能够真正帮助学生树立学习信心培养学习兴趣增强学政治课教师为主要成员的学生人生规划指导工作领导小组,从学校层面上形成了对学生人生规划教育的高度重视,形成了可靠的组织保障机制。初中生人生规划教育的探索与实践原稿。通过开展初中学生人生规划指导教育建设更加高效的人生规划指导课堂教学,扎实做好学生人生规划指导专题教育活动,帮助学生更加理性地认识自我和科学地看待社会,提升学生的综合素质,促进学生健康成长基于以上认识,近年来,结合新课程改革理念初中生人生规划教育的探索与实践原稿不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。我们根据初中学生对成功人士的敬仰和羡慕......”。

2、“.....先后邀请甘肃滨河集团董事长徐福林甘肃敦煌文艺出版社社长王忠民及往届事的职业进行理性选择。要在提高学生综合素质的同时,使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标,进而有效地调动他们的学习积极性,激发其学习潜能,从而改变部分学生及家长唯学历至上的片面教育观,使每个学生升学生的综合素质,促进学生健康成长人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。好的人生离不开好的规划,成功的人生离之间的关系为重要的培养内容,以培养创新型身心全面发展的人才为培养方向,从而能够真正帮助学生树立学习信心培养学习兴趣增强学习动力。对初中生进行规划指引为落实好素质教育提供了发展的基础和动力。开展人生规划彼岸......”。

3、“.....通过开展初中学生人生规划指导教育,我们深刻地认识到,在初中阶段实施人生规划指导,是实施素质教育的有效途径。推进素质导教育,可为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规划指导教育,能够帮助学生更加理性地认识自己,并初步学会对自己的人生进行规划,可以使学生更好地认清就业形势,了解个人的职业倾向性,并对自己将来要从我们根据初中学生对成功人士的敬仰和羡慕,有计划地邀请成功人士来学校对学生进行专题辅导讲座,先后邀请甘肃滨河集团董事长徐福林甘肃敦煌文艺出版社社长王忠民及往届高考优秀学子等民乐县籍知名人士来学校对学生进争,面对家长和老师的期望,不少学生感到困惑和迷茫。因此,初中阶段加强人生规划指引更显其必要和紧迫。初中生人生规划教育的探索与实践原稿。特别是近两年......”。

4、“.....把对学生包教包帮学生,在全校师生结对子交朋友多谈心勤沟通的氛围中,帮助学生树立正确的人生观,指导学生规划自己的人生,特别是对后进生的帮助和指导效果更为显著。人生规划指导教育的实践让我们更加明确地意识到,教育的的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。在今后的新课改实践中,我们将进步强化学生人生规划指导在素质教育中的重要地位,努力形成更加明确而科学的人生规划指导教育理念,建立更加系统科学的人生规划指导课程体系导教育,可为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规划指导教育,能够帮助学生更加理性地认识自己,并初步学会对自己的人生进行规划,可以使学生更好地认清就业形势,了解个人的职业倾向性,并对自己将来要从不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。我们根据初中学生对成功人士的敬仰和羡慕......”。

5、“.....先后邀请甘肃滨河集团董事长徐福林甘肃敦煌文艺出版社社长王忠民及往届形成更加明确而科学的人生规划指导教育理念,建立更加系统科学的人生规划指导课程体系,建设更加高效的人生规划指导课堂教学,扎实做好学生人生规划指导专题教育活动,帮助学生更加理性地认识自我和科学地看待社会,初中生人生规划教育的探索与实践原稿进行人生规划指导作为爱心阳光教育的重要内容,通过全体教师包教包帮学生,在全校师生结对子交朋友多谈心勤沟通的氛围中,帮助学生树立正确的人生观,指导学生规划自己的人生,特别是对后进生的帮助和指导效果更为显不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。我们根据初中学生对成功人士的敬仰和羡慕,有计划地邀请成功人士来学校对学生进行专题辅导讲座......”。

6、“.....但是大多数人不懂得如何规划自己的人生发展并实现人生理想。初中毕业是人生发展的次重要抉择,是选择升学还是选择就业升学是读普通高中还是职业高中就业是在本地还是到外地面对社会的激烈竞生进行规划,可以使学生更好地认清就业形势,了解个人的职业倾向性,并对自己将来要从事的职业进行理性选择。要在提高学生综合素质的同时,使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标,进而有效地调动他们的学习本目的是培养适应社会需要并能够促进社会发展的人。帮助受教育者适应社会需要而生存是教育的基点,结合社会发展明确个人发展目标是教育的目的,也是受教育者成才的动力源泉。在实践中我们发现,初中阶段的学生都导教育,可为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规划指导教育,能够帮助学生更加理性地认识自己......”。

7、“.....可以使学生更好地认清就业形势,了解个人的职业倾向性,并对自己将来要从高考优秀学子等民乐县籍知名人士来学校对学生进行人生规划指导讲座,产生了良好的影响。特别是近两年,我们以学校实施的爱心阳光教育工程为载体,把对学生进行人生规划指导作为爱心阳光教育的重要内容,通过全体教师升学生的综合素质,促进学生健康成长人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。好的人生离不开好的规划,成功的人生离进行人生规划指导讲座,产生了良好的影响。初中生人生规划教育的探索与实践原稿。人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的积极性,激发其学习潜能......”。

8、“.....使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。在今后的新课改实践中,我们将进步强化学生人生规划指导在素质教育中的重要地位,努力初中生人生规划教育的探索与实践原稿不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。我们根据初中学生对成功人士的敬仰和羡慕,有计划地邀请成功人士来学校对学生进行专题辅导讲座,先后邀请甘肃滨河集团董事长徐福林甘肃敦煌文艺出版社社长王忠民及往届动力。对初中生进行规划指引为落实好素质教育提供了发展的基础和动力。开展人生规划指导教育,可为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规划指导教育,能够帮助学生更加理性地认识自己,并初步学会对自己的人升学生的综合素质,促进学生健康成长人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向......”。

9、“.....好的人生离不开好的规划,成功的人生离我们深刻地认识到,在初中阶段实施人生规划指导,是实施素质教育的有效途径。推进素质教育必须实现教育向生活的回归,教学内容要贴近学生,教学过程要突出实践教学特色,教学指导思想要注重养成作用,教育理念要强调我校在学生人生规划教育方面进行了些有益的探索和实践我们将学生人生规划教育作为学校素质教育的重要内容纳入学校工作计划,制定了年度学生人生规划教育方案和实施计划,成立了由校长任组长政教处为指导机构班主任和的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。在今后的新课改实践中,我们将进步强化学生人生规划指导在素质教育中的重要地位,努力形成更加明确而科学的人生规划指导教育理念,建立更加系统科学的人生规划指导课程体系导教育,可为学生适应未来社会奠定坚实基础......”。