1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....陈旧的校园文化活动能起到的德育效果也不尽如人意。,才是新形势下高校思政工作的必走之路除了网络对高校思政教育的冲突之外,后,。李泽厚哲学美学文选湖南人民出版社,。参考文献朱光潜文艺心理学上海复旦大学出版社,年。蒋孔阳美学新论北京人民文学出版社,年。金昕美育与大学生人格养成东北师范大学博士学位论文,年。赵聪大学生美育的现实困境原因及其策略研究东北师范大学硕士学位论文,年。谢若夫论高校思想政治教育与美育的融合成都理工大学硕士学位论文,年。王存美育与大学生人格塑造探究武汉大学硕士学位论文,年。范玉考量结果。建立合理的美育评价机制的前提是,要对学生因材施教,分层次教学。美育应该和网络结合起来。在日常课程方面,将音乐美术文学等课程网络化,借助网络的形式进入千千万万学生的身边,形成资源共享课堂外,以微电影的形式呈现学生的艺术创造......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....激发学生的兴趣易班上,可以举行有关艺术常识的普及等。综上,高校思想政治教育工作在网络文化的冲击下身处困境。美育因其无功利性和情理交练,忽视心灵的教化和人格的培养的误区‛。,将美育流于形式现行体制下,高校的各项评比都将科研成果课题项目学位点等作为办学的重中之重。再加上在教育产业化的大背景下,以市场为导向的就业像支隐形的指挥棒,影响着高校的专业设臵和课程设臵。大学成了市场经济的附属品,以往的象牙塔被社会上各种诱惑侵蚀,甚至有不少高校以就业率来定专业的去留。在这种情况下,德育得不到足够的重视,些高校的美育课程和美育实践网络文化冲击下开展大学生美育的必要性及策略马莎莎原稿像产品等充斥在青年大学生的日常生活中。而隐含在这些产品后面的拜金主义虚无主义娱乐至死等其他社会思潮的负面影响也在悄悄地侵蚀着青年大学生。随着移动的普及,手机等移动终端将大学生小时捆绑在网络上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这种个性化使传统思想政治教育中集体这重要的‚单位‛被逐渐消解。匿名化的自媒体让个体能够暂时释放现实中不能随心所欲的状态,伦理道德也大受冲击。有美育学科建设,规避以往美育中出现的误区,通过系列有效举措发挥美育在高校思政工作中应有的作用。注释蒋孔阳美学新论北京人民文学出版社,第页。李英林赵继伦高校德育主体人格的矛盾及其文化修正东北师大学报哲学社会科学版。,将美育泛化为艺术教育在当前的高校思想政治教育中,不少高校将美育与思想政治教育割裂开,认为美育不过是思想政治教育的补充环节,并将美育片面化地定义为艺术教育,为艺术而艺术,高校美育的必然性重要性高校思想政治教育在网络文化泛滥的今天处于重重困境中。首先,网络为大学生提供了巨大的信息库。‚在这个电子世界里,正在进行着有史以来规模最大的文明集结和种全然不同于以往任何方式的交流与融合。‛传统的课堂已经不是知识的唯来源......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其次,网络文化带来多元的价值观,德育理论课程的价值元化取向不能使学生信服。网络上流水线制作的碎片化浅阅读音乐及境与对策探讨教育探索,年,第期。李人杰多元文化背景下的大学生美育研究教育与职业,年,第期。网络文化冲击下开展大学生美育的必要性及策略马莎莎原稿。美育的成效是无法量化的,但我们可以在尊重学生个体差异和个性发展的基础上建立超越量化的评价机制,为学生建立美育评价档案,强调教育过程,不以分数为最终考量结果。建立合理的美育评价机制的前提是,要对学生因材施教,分层次教学。美育应该和网络结合修什么。校园中人文氛围减少,大学成为提高职业技能的场所,大学生则成为教育产业流水线上的产品。这些客观现实告诉我们,延续传统的思想政治教育方法必将越来越吃力。只有用美育进行隐形德育,才是当前高校思政工作的创新及突破口......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....李泽厚哲学美学文选湖南人民出版社,。参考文献朱光潜文艺心理学上海复旦大学出版社,年。来。在日常课程方面,将音乐美术文学等课程网络化,借助网络的形式进入千千万万学生的身边,形成资源共享课堂外,以微电影的形式呈现学生的艺术创造,扩大学生创造的影响力,激发学生的兴趣易班上,可以举行有关艺术常识的普及等。综上,高校思想政治教育工作在网络文化的冲击下身处困境。美育因其无功利性和情理交融可以有效减少后大学生的抵触心理,是高校思想政治教育工作的大突破口。在新形势下,应当重视和加网络文化冲击的不仅仅是理论课课堂。思想政治教育的重要载体校园文化活动,也在和网络争夺大学生思想这领地。讲座演讲比赛舞会合唱比赛等传统经典的校园文化活动的参与率逐渐下跌。在这种大环境下,空洞的说教规劝自上而下的教化以期末考试为形式的思政理论课学习都受到了后大学生的排斥......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,才是新形势下高校思政工作的必走之路除了网络对高校思政教育的冲突之外,后进行着有史以来规模最大的文明集结和种全然不同于以往任何方式的交流与融合。‛传统的课堂已经不是知识的唯来源,大学生开始质疑思政课堂教师的权威性。其次,网络文化带来多元的价值观,德育理论课程的价值元化取向不能使学生信服。网络上流水线制作的碎片化浅阅读音乐及影像产品等充斥在青年大学生的日常生活中。而隐含在这些产品后面的拜金主义虚无主义娱乐至死等其他社会思潮的负面影响也在悄悄地侵蚀着青年大学生有了审美的能力,个人的心灵就能在不知不觉中接受各种美的观念,并且最后接受同美的观念相联系的道德观念。‛可见,‚润物细无声‛是对美育最好的形容。美育的这种情感渗透性不仅可以减少大学生对德育的抵触心理,也可以使美育自身渗透在其他教育形态中,从而使大学生时时处处都身处美育的过程中。如专业课课堂上教师严密推论带来的逻辑之美......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如何在现阶段在大学进行美育美育是新形势为组织校园文化活动唱唱歌跳跳舞就是美育,开设几门以‚术‛为主的通识选修课如音乐赏析电影欣赏公关礼仪等就是美育。而美育并不仅仅是这些,不是简单的唱歌跳舞,不是学会弹琴吹笛,而是全面的人的教育。这些审美知识和技能的掌握并不能激荡人心,达成情感共鸣更不可能带着美育的主客体超越现实功利性,达到全面的教育。这种强调掌握艺术技能的课程重视浅层审美知识的灌输,很容易‚陷入过分注重知识的灌输和技能的来。在日常课程方面,将音乐美术文学等课程网络化,借助网络的形式进入千千万万学生的身边,形成资源共享课堂外,以微电影的形式呈现学生的艺术创造,扩大学生创造的影响力,激发学生的兴趣易班上,可以举行有关艺术常识的普及等。综上,高校思想政治教育工作在网络文化的冲击下身处困境。美育因其无功利性和情理交融可以有效减少后大学生的抵触心理,是高校思想政治教育工作的大突破口......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....应当重视和加像产品等充斥在青年大学生的日常生活中。而隐含在这些产品后面的拜金主义虚无主义娱乐至死等其他社会思潮的负面影响也在悄悄地侵蚀着青年大学生。随着移动的普及,手机等移动终端将大学生小时捆绑在网络上。虚拟的网络文化使个体能在网络中随时随地感受多重体验,这种个性化使传统思想政治教育中集体这重要的‚单位‛被逐渐消解。匿名化的自媒体让个体能够暂时释放现实中不能随心所欲的状态,伦理道德也大受冲击。有越吃力。只有用美育进行隐形德育,才是当前高校思政工作的创新及突破口。由于长期以来对美育的忽视,有的学生甚至认为美育课程和美育实践活动是不务正业,会影响他们的专业文化课学习。教育工作者通过美育激发学生感情,以美养德,感染学生最终做出道德的行为,应该是自然而然发生,不应该利用学生的虚荣心和攀比心理。功利化的美育只能让美育走向与其初衷完全相反的道路,让人变成欲望的奴隶,加速人的异化......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....手机等移动终端将大学生小时捆绑在网络上。虚拟的网络文化使个体能在网络中随时随地感受多重体验,这种个性化使传统思想政治教育中集体这重要的‚单位‛被逐渐消解。匿名化的自媒体让个体能够暂时释放现实中不能随心所欲的状态,伦理道德也大受冲击。有的大学生线上线下似乎是完全不同的两个人,甚至在线下也开始延续线上的状态。网络在张扬个性的同时,又极其容易以流行字绑架深陷网络生活中的大学像产品等充斥在青年大学生的日常生活中。而隐含在这些产品后面的拜金主义虚无主义娱乐至死等其他社会思潮的负面影响也在悄悄地侵蚀着青年大学生。随着移动的普及,手机等移动终端将大学生小时捆绑在网络上。虚拟的网络文化使个体能在网络中随时随地感受多重体验,这种个性化使传统思想政治教育中集体这重要的‚单位‛被逐渐消解。匿名化的自媒体让个体能够暂时释放现实中不能随心所欲的状态......”。