1、“.....作为名教育工作者,应善待学生的好奇心,激发他们的探究精神,以变应变,恰当地运用教学机智,用智慧和欣赏的眼光努力挖掘孩子的闪光点。在教育中,最残酷的伤害莫过于对孩子自尊心和极从事课题研究,全面提升教育教学质量。通过全方位多层次的师德教育和业务培训,广大教师敬业奉献意识明显增强,支心态阳光精诚团结积极协作的阳光教师团队初具雏形。以培养和塑造阳光学生为着力点,着力打造阳光德育学校紧紧围绕培根树魂修身立德,精心设计并组织开展了系列阳光德育主题活动,让学生在实践中体验在体验中感悟在感悟中成长,学校德育工作的针对性和实效性逐步增强了。是围绕培根,组织开观大海收容每朵浪花,不论其清浊,故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。作为名教育工作者,应善待学生的好奇心,激发他们的探究精神,以变应变,恰当地运用教学机智,用智慧和欣赏的眼光努力挖掘孩子的闪光点。在教育中......”。

2、“.....最明智的举动莫过于用鼓励与赞美给孩子支撑起人生信念的风帆,帮助他们步入成功的殿堂。用智慧和欣赏的眼光挖掘孩子成绩进步很快,已经跻身到小组长的行列了。当老师用欣赏的眼光看待他并寄予他种较高的目标值期望值时,他在日后的学习和生活中会潜意识地靠近这目标,从而超过了以前的表现而当老师用厌恶的眼光看待他时,会忽视他的存在,久而久之,学生往往会产生抵触情绪,失去上进的动力。学生有着同成年人样的情感世界,懂得快乐与痛苦羞愧与恐惧,有自尊心和荣誉感。如果师生关系中没有真诚的欣赏,任何学生用智慧和欣赏的眼光挖掘孩子的闪光点原稿别的班去学习吧,你自己太孤单了。孩子站起来,说老师,没事,这样很安静,我自己能学进去。看到教室里光线太暗,我又给他打开了根灯棍,就去其他班级巡班了。给孩子当班主任年了,今天又让我重新认识了他。这幕改变了我对他以前的看法......”。

3、“.....提升教师业务技能。我们组织教师参加各级各类培训,并通过汇报培训心得展示课改成果等方式,着力提升教师思想意识庸懒散漫制度规定执行不力履职尽责马虎应付工作标准宽泛随意等不良现象,切实提升了领导班子的执行力公信力和创造力,打消了师生对阳光校园创建活动走过场搞形式的疑虑。用智慧和欣赏的眼光挖掘孩子的闪光点原稿。初班教室黑黑的,门是锁着的。我在门口站了会儿,安宝善回来了,刚才上厕所去了。人走灯灭人走门锁这个节约口号,在这个孩子身上体现得淋漓尽致。第天早上,我在班内表扬此事引领学校发展的管理实践中,我们仅迈出了小步。今后,我们将以更加澎湃的激情,锐意进取,力争走出条以特色发展成就素质教育梦想的阳光大道来教室内共有根灯棍,而他只打开了他头顶上的根灯棍。他自己在非常投入地学习,甚至我走进教室,他都没有注意到。而这时从教室内还能隐约听到其他班级说话的声音。看到这幕,我非常感动......”。

4、“.....我忍不住走近他,问怎么就你自己他们都请假了。那就父母洗衣服,饭后主动抢着洗碗筷。在家学习再也不用撵着了。看电视玩电脑自己还制定了计划。学期结束了,孩子成绩进步很快,已经跻身到小组长的行列了。关键词学校特色阳光校园内涵发展临泽中是所农村初级中学,建校时间较早,与临泽中临泽中相比,最大的优势是学校从没有动迁过,教师流动较慢,文化气息脉相承,积淀丰厚最大的差距则是基础设施相对陈旧,办学条件相对滞后。针对这现状,临泽中审时度势尊心和荣誉感。如果师生关系中没有真诚的欣赏,任何学生都可能失去自信心,教学的天空将是个冰冷的世界。欣赏是成功教育的基石,因此,教师要学会用欣赏的眼光来看待学生欣赏学生的每个想法每次发现以及学生所做的切,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热切的期待。赏识是学生成长道路上的加速器,是学生人生征途中的启明星。初班教室黑黑的,门是锁着的。我在门口站了会儿,安宝善回来了......”。

5、“.....扬长避短,认真贯彻落实县教科局提出的总体工作思路,以创建阳光校园为抓手,以缩小校际差距促进内涵发展提高教学质量提升整体办学水平为目标,改革创新,锐意进取,各项工作齐头并进,教学质量大幅提升,形成了具有鲜明特色的学校工作新格局。以班子建设为关健点,着力打造阳光校务阳光校园创建启动之初,学校领导班子结合效能风暴行动,扎实开展自查自纠群众评议反思整改等活动,有效解决和克服了班子曾记得位哲人说过番耐人寻味的话天空收容每片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比高山收容每块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观大海收容每朵浪花,不论其清浊,故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。作为名教育工作者,应善待学生的好奇心,激发他们的探究精神,以变应变,恰当地运用教学机智,用智慧和欣赏的眼光努力挖掘孩子的闪光点。在教育中,最残酷的伤害莫过于对孩子自尊心和为主要内容......”。

6、“.....注重全面面向全体,强调特色培养特长,大课间体育活动课外传统体育活动以及文艺活动逐渐成为学校道靓丽的风景。是配足配好体育艺术课教师,开齐开好体育艺术类课程,确保学生全面接受教育。是细化常规要求,抓好课间活动,明确要求班主任及体育教师对操两活动现场组阳光教师团队初具雏形。以培养和塑造阳光学生为着力点,着力打造阳光德育学校紧紧围绕培根树魂修身立德,精心设计并组织开展了系列阳光德育主题活动,让学生在实践中体验在体验中感悟在感悟中成长,学校德育工作的针对性和实效性逐步增强了。是围绕培根,组织开展了弘扬传统美德,培育文明风尚雅言传承文明,经典浸润人生经典诵读感恩励志文明礼仪等主题教育活动是围绕树魂,将社会主义核心价值渗透在教,班内响起了雷鸣般的掌声。发现孩子的闪光点,抓住孩子的闪光点,放大孩子的闪光点......”。

7、“.....自那以后,安宝善在班内表现更突出了,上课认真,回答问题积极,经常到办公室问问题,更可喜的是他经常为班级做好事,帮值日生提水,为班级搬水他的父母也多次和我联系,说孩子好像变了个人,在家给父母洗衣服,饭后主动抢着洗碗筷。在家学习再也不用撵着了。看电视玩电脑自己还制定了计划。学期结束了,扬长避短,认真贯彻落实县教科局提出的总体工作思路,以创建阳光校园为抓手,以缩小校际差距促进内涵发展提高教学质量提升整体办学水平为目标,改革创新,锐意进取,各项工作齐头并进,教学质量大幅提升,形成了具有鲜明特色的学校工作新格局。以班子建设为关健点,着力打造阳光校务阳光校园创建启动之初,学校领导班子结合效能风暴行动,扎实开展自查自纠群众评议反思整改等活动,有效解决和克服了班子别的班去学习吧,你自己太孤单了。孩子站起来,说老师,没事,这样很安静,我自己能学进去。看到教室里光线太暗,我又给他打开了根灯棍......”。

8、“.....给孩子当班主任年了,今天又让我重新认识了他。这幕改变了我对他以前的看法。用智慧和欣赏的眼光挖掘孩子的闪光点原稿。是抓培训,提升教师业务技能。我们组织教师参加各级各类培训,并通过汇报培训心得展示课改成果等方式,着力提升教师体育艺术课教师,开齐开好体育艺术类课程,确保学生全面接受教育。是细化常规要求,抓好课间活动,明确要求班主任及体育教师对操两活动现场组织,跟班指导。是组建代表队伍开展竞技比赛。结合少年宫阵地建设,我们组建了田径队武术队乒乓球队排球队篮球队等。如今,学校开展的各类体育文化活动趋于经常化机制化,形成了人人有项目,班班有团队,活动经常化,竞赛系列化的阳光体育新局面。在创建阳光校园特用智慧和欣赏的眼光挖掘孩子的闪光点原稿,跟班指导。是组建代表队伍开展竞技比赛。结合少年宫阵地建设,我们组建了田径队武术队乒乓球队排球队篮球队等。如今......”。

9、“.....形成了人人有项目,班班有团队,活动经常化,竞赛系列化的阳光体育新局面。在创建阳光校园特色引领学校发展的管理实践中,我们仅迈出了小步。今后,我们将以更加澎湃的激情,锐意进取,力争走出条以特色发展成就素质教育梦想的阳光大道来别的班去学习吧,你自己太孤单了。孩子站起来,说老师,没事,这样很安静,我自己能学进去。看到教室里光线太暗,我又给他打开了根灯棍,就去其他班级巡班了。给孩子当班主任年了,今天又让我重新认识了他。这幕改变了我对他以前的看法。用智慧和欣赏的眼光挖掘孩子的闪光点原稿。是抓培训,提升教师业务技能。我们组织教师参加各级各类培训,并通过汇报培训心得展示课改成果等方式,着力提升教师由年的起下降到了起。以人文精神积淀为创新点,着力加强阳光校园文化建设学校把加强校园文化建设作为阳光校园创建的重要内容,从加大投入改善环境健全机制充实内容丰富活动内化践行等多方面着手......”。